衡使用左、右腦可增強(qiáng)記憶力

　　右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐，平行法是絕對(duì)可以看出多層的，看到第6層的時(shí)候會(huì)感覺最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對(duì)于看“無底洞”之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。

　　長期以來，在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育環(huán)境影響下，七歲至十五歲之間兒童的左腦逐漸取得優(yōu)勢(shì)，使得青少年習(xí)慣于只用左腦的功能，長大后大多變成了“半腦人”。實(shí)踐證明，通過左、右腦功能融合的訓(xùn)練，能迅速提升孩子們的心智，使他們具有更強(qiáng)的集中力、理解力和創(chuàng)造力。

　　左腦的工作方式是串聯(lián)式，認(rèn)識(shí)事物是從局部貫穿到整體的累積過程;右腦的工作方式則是從整體到局部的并列式。左腦追求記憶和理解，它的學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)的語法知識(shí)來學(xué)習(xí)語言;右腦則不追求記憶和理解，對(duì)它來說只要把知識(shí)信息大量地、機(jī)械的裝入腦子里就可以了。

　　右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶、快速自動(dòng)處理的功能，后一種功能使右腦能夠超快速地處理所獲得的信息。遺憾的是多數(shù)人只會(huì)用左腦記憶，右腦近似處于半“休眠”狀態(tài)!

　　左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的記憶回路是高速記憶。左腦記憶是一種“初級(jí)記憶”，暫時(shí)記住的東西很快便忘掉了。右腦記憶則令人嘆為觀止，它有“過目不忘”的本事。

　　右腦還具有一種想象功能，能對(duì)接收到的信息進(jìn)行快速轉(zhuǎn)換。右腦是通過圖像進(jìn)行思考的，所以在聽到語言后能夠?qū)⑺兂蓤D像，或者把圖像變成語言。但不限于此，右腦還具有如下功能：它能夠把圖像變成數(shù)字，或把數(shù)字變成圖像;能夠瞬間把點(diǎn)的集合(點(diǎn)集)變成數(shù)字，或把數(shù)字變成點(diǎn)的集合;能夠把聲音變成圖像或樂譜;能夠把聲音變成顏色，把氣味變成圖像。因此，左腦記憶根本無法與右腦相比。

　　人類大腦的一部分組織能夠增強(qiáng)記憶，如果我們能夠知道增強(qiáng)記憶的方法并應(yīng)用到實(shí)踐中去，我們使用大腦的方法就會(huì)改變。大腦將變得更聰明，運(yùn)轉(zhuǎn)得更快捷。這樣，學(xué)習(xí)能力差的孩子就能提高記憶力并長期保持靈敏的頭腦。

　　是哪些組織能夠增強(qiáng)記憶力呢?人類的大腦分為上下兩部分，上面一部分由表層意識(shí)控制，下面一部分由深層意識(shí)控制。表層意識(shí)位于左半球，深層意識(shí)位于右半球。表層記憶發(fā)生在表層大腦中，很快就會(huì)消失得無影無蹤。通過大量反復(fù)的朗讀和背誦，可以幫助我們打開大腦內(nèi)部由表層到深層的記憶通道，一旦打開了這個(gè)回路，它就會(huì)和右腦的記憶通道連接起來，使記憶的潛能得到充分的發(fā)揮。