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強化記憶可以更好的開發(fā)右腦

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強化記憶可以更好的開發(fā)右腦

  我們已經(jīng)知道了右腦對人生成敗的重要作用,那么,我們該如何開發(fā)右腦 ,讓它釋放其無比的能量呢?下面就由學習啦小編為大家一一介紹吧。

  據(jù)醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn),“強化記憶”是開發(fā)右腦能量的最有效途徑。至于“強化記憶”的手段, 醫(yī)學界提出了很多方法,但最簡單易學的有效方法,就是日本醫(yī)學博士春山茂雄在《腦內革命》一書中所倡導的“發(fā)出聲音”與“制造形象”。

  所謂“發(fā)出聲音”,就是不管一個人是想學習哪方面的知識,還是想強化某方面的記憶,只要能夠用語言來表達的時候,就一定要大聲地把它說出來,有時還要經(jīng)常對著鏡子自言自語 。在局外人看來,這種訓練法似乎有點兒像神經(jīng)質一樣的發(fā)作,但對大腦來說,卻是一種十 分有效的強制性訓練。這就像我們學外語一樣,只要我們嘴里不停地念叨它,它就會像某種物質一樣在我們的腦海中不停地復現(xiàn),使我們的腦部神經(jīng)不僅能夠很快地熟悉它、接納它, 并且還能夠促使大腦形成一種思維慣性,如果假以長時間的反復練習,人的右腦就會在無意 識中把它牢固地記錄下來,之后只要我們再想用它時,根本用不著再去思索,張嘴就可以把 它說出來。

  所謂“制造形象”,就是不管我們想干什么事情,都需要把這件事情想象出一種可描可畫的物質形象,并仔細想象如何操作這種物質的全過程。譬如學騎自行車,在實踐之前,你要仔細地“想象”騎自行車需要怎樣跨上去、怎樣坐得穩(wěn)、怎樣握住把、遇到拐彎時需要怎樣轉動手中的車把等等。只要你把這個過程都想象到了,那么等你真正騎上自行車之后,不管遇到什么情況,你都更容易應對自如,因為你已經(jīng)“實踐”過了。有些人之所以學騎自行車時一學就會,而有的人學了很長時間仍然不能上路,其根本原因也在于此。——它的醫(yī)學原理就是 ,當一個人進入形象練習時,盡管是模擬體驗,但因為這些活動都是屬于以右腦為中心的行 為,此時右腦會把自己收到的各種信息不斷地傳遞給左腦,而左腦又會逐漸積累與真實騎車 一樣的體驗記憶,所以在一個人真實地騎上自行車以后,自然就變成了一個早已“熟練”的老騎手。?

  與此同時,想象力的好處還在于,當某種信息在左右腦之間相互傳遞的時候,就已經(jīng)直接記憶在了右腦里,從而使右腦的信息儲存數(shù)量和質量都得到了飛躍性的增長,進而使人的大腦 細胞變得越來越活躍,人也變得越來越聰明。?

  人的右腦雖然儲存的是人類500萬年的基因,記錄的也都是一些“歷史故事”,但只要我們訓練得法,依然能夠使它按照人類的意志來服務于 當今的人生。?

  但對右腦的訓練,除了上面介紹的兩種方法之外,還有一種更有效的訓練方法,那就是睡眠 。根據(jù)多年的醫(yī)學觀察發(fā)現(xiàn),當人的身體進入睡眠狀態(tài)以后,大多數(shù)時間是屬于身體的睡眠階段,而不是大腦的睡眠階段。在這個階段中,人的身體雖然進入了休息狀態(tài),而人的大腦卻依然在對話,對話的內容是:左腦把自己在白天的生活體驗告訴右腦:“這個東西很重要 ,請你記下來。”而右腦也在向左腦傳遞著祖先的信息:“這件事情應該這樣做。”?

  這種似夢非夢的大腦對話,雖然貌似荒誕不經(jīng),但許多大科學家、大文學家、大發(fā)明家、大 藝術家的偉大創(chuàng)造,往往都與這種“夢的對話”有關。也有人把這種創(chuàng)造的天賦稱之為“靈感”,而靈感作為一種“物質”,又無一不是來自于右腦的記憶儲存與提示。愛因斯坦就曾 經(jīng)坦言:“我思考問題的方式,往往都不是以語言的方式來思考,而是以跳躍式的形狀和形象來思考,等完成了這種思考之后,我再努力將其置換成語言。”這一坦言告訴我們,愛因斯坦不僅是一個善于使用左腦的人,而且更是一個善于使用右腦的高手。

  因為從左右腦的工作狀態(tài)上來看,它們是時而協(xié)調、時而對立的,而對立的結果,往往是左腦取勝。究其原因,就是因為右腦沒有語言,不能像左腦那樣具有強大的斗爭能力和計算能力,因此它常常都是以默默忍受的方式來接受不利于自己的結果。但右腦又是一種具有巨大 潛在力量的東西,如果我們經(jīng)常聽聽它的聲音,無異于是在傾聽億萬年前的歷史老人在告訴 我們“什么是事物的規(guī)律、什么是生命的本質、什么是人類的本源”。這個“規(guī)律、本質、 本源”就是“人應該這樣活著”的理想,這是人類遺傳因子所教給我們的最佳的生活方式 。也就是說,不管一個人是否還活在這個世界上,宇宙都會按照自然的規(guī)律和真理而運行。 從這個意義上來說,我們的遺傳因子應該記載的就是這種無法更變的方向性。?

  因此,一個人要想使自己的一生有所作為,就不能僅僅依靠左腦的力量來決定對所有事物的 攻防取予手段,而應該多聽聽右腦的聲音。特別在對人類健康的保護方面,右腦更是存在著一種潛移默化的力量,有些人之所以功名蓋世、財富敵國,但健康狀況卻極其糟糕,其根本 原因,就是他們在對名利的追逐中,左右腦的功能發(fā)揮失去了平衡。?

  所以,當我們把身體健康和生命質量作為一個重大社會命題來討論的時候,右腦的開發(fā)價值 無疑就成了我們的中心議題。雖然這個議題的核心不能像成功學那樣,告訴人們采取什么樣的招數(shù)才能夠出奇制勝,而是告訴人們采取什么樣的方式讓自己的思維活動以右腦為中心,在追逐名利的過程中,既可以贏得財富和功名,又可以不用犧牲自己的健康和名譽。

  下面學習啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內容,有不懂的朋友可以看一下哦。

  臺灣著名的超腦力訓練創(chuàng)始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化,充分開發(fā)左右腦的能力,以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐,取得了卓著的成果,充分證明了這套記憶方法行之有效!

  源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術&mdash ;—無論智商高低,年齡大小,對此方法都適用。學習者中創(chuàng)出了兩個月之中強記,考上研究生的先例,更有許多成績平平的學生,在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之后,成績迅速提升,名列前茅。這套記憶方法的最終目的,是讓我們學過不忘,可以節(jié)省大量的學習時間,讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明:考前記憶強效提升,快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

  故事聯(lián)想法

  我們日常生活都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上學上班等,這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙,聯(lián)想到吃早餐,聯(lián)想到上學上班。所以,若是記憶的事物有流程可循,或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想,就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈,可以從頭記到尾,自然也能從尾記到頭。

  第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡單的聯(lián)想,為什么簡單呢?就像看電影一樣,只要看過電影的劇情,就能回憶電影的細節(jié)。的確,電影的情節(jié)應該比書本的知識容易記,除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶),豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住,不妨運用故事聯(lián)想的方法,可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

  比方說今天你要記得買CD,記住買白菜回家請?zhí)?,記住下?點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕,送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項,除了拿紙筆寫下外,你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD,今天要特別請他到家吃蛋糕,還要請?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?,慶祝他的生日。這樣一來,經(jīng)由自編自導的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié),就可以記住所有要記的資料。

  右腦記憶法包括兩個方面:

  一是:右腦的圖像記憶 ,也就是通常所說的腦圖像的開啟!古時候到現(xiàn)代,就有很多具有右腦圖像記憶的人,像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領!她們的記憶可以說本身就很好,經(jīng)過后天的努力,成為了記憶奇人 ,擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中,也有許多過目不忘的奇人,像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親,默寫的《九陰真經(jīng)》,還有李尋歡能夠看過一面的人,幾十年后還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力,關鍵是不是經(jīng)常去回想,去在腦中形成空間感,比如經(jīng)常想某一個場景,想一天發(fā)生的事情,想今天老師在黑板上寫的字和內容等!

  二是:記憶術 包括數(shù)字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

  但如果兩者結合,則對人會形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結合,既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術!

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