七田式孩子二十年后的今天

　　右腦記憶是一個(gè)神奇的功能，正確開發(fā)右腦能讓你的記憶力突飛猛進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于七田式孩子二十年后的今天，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　七田式孩子二十年后的今天

　　——介紹一位七田集團(tuán)優(yōu)秀右腦教育教師田上康二的兒子田上順一

　　七田式右腦教育培養(yǎng)的理想型人才

　　——學(xué)習(xí)和籃球的文武雙全田上順一(20歲)

　　高中時(shí)，被獲得福岡縣的籃球隊(duì)名校當(dāng)作特別待遇生錄取，大學(xué)被日本私立大學(xué)最高學(xué)府的早稻田大學(xué)錄取的田上順一?？胺Q是文武雙全的理想型人才。他純粹是七田式孩子。從0歲開始成為七田式教育的實(shí)踐者。

　　今年的8月底，我在大阪參加日本腦力開發(fā)訓(xùn)練指導(dǎo)員講座時(shí)，正好是順一的父親，模范七田式右腦課程教師田上康二老師上課。因?yàn)橹翱吹剿麑懙呐嘤约汉⒆舆^程的書，所以，對他的孩子長大后的情況特別感興趣。當(dāng)時(shí)他告訴我說，在孩子0歲到6歲時(shí)，花費(fèi)了許多精力。

　　他完全按照七田式來培育兒子，3歲為止，給他讀大量的圖畫書，3歲后每天訓(xùn)練記憶法。比如準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，讀圖畫書給他聽，并讓他將講了一半內(nèi)容的故事，用想象接上去講。讓他讀、背誦古典經(jīng)典，讓他徹底掌握記憶法(串聯(lián)法---故事法、釘子法等)。這樣上了小學(xué)后，就沒有對他進(jìn)行特別的指導(dǎo)了。在學(xué)校，所有的課程都能理解，小學(xué)教科書的10頁的內(nèi)容，只要讀上兩三回就會背誦了。

　　因?yàn)橛洃浄ㄒ呀?jīng)掌握了，所以教科書看上一回，就基本能夠記住，并且能夠理解，因此，學(xué)習(xí)對他來說沒有任何困難。高中時(shí)代，籃球訓(xùn)練結(jié)束回家，總是到晚上9點(diǎn)或9點(diǎn)半才開始吃晚飯，然后洗澡睡覺，大致就是這樣每一天的安排。在家中學(xué)習(xí)的時(shí)間，一般在考試前1周左右開始，不過好像一天中有沒有花2個(gè)小時(shí)，都有些可疑。

　　高中一年級時(shí)還是全年段的10-20名的成績，習(xí)慣了新的環(huán)境后，高中二年級時(shí)，成為全年段最優(yōu)秀成績保持者，并因此獲得了獎學(xué)金。不用說，在另一方面，參加了全國高中籃球大賽(第四名一回，亞軍2回)等，籃球賽也獲得了輝煌的成績。實(shí)在是太厲害了。

　　與一本書結(jié)緣

　　田上家與七田式的相遇，應(yīng)該回溯到20年前。就是順一剛出生的時(shí)候，產(chǎn)科護(hù)士長向父親康二先生推薦了一本七田老師的書。書中指出，在嬰兒身上，潛藏著無限的可能性 記憶法?？赐赀@本書，康二先生感慨萬千，于是他下決心，如果真是這樣，就對自己的孩子實(shí)踐七田式教育。

　　以后，他得到妻子英子的理解和協(xié)助。夫妻倆共同實(shí)踐七田式教育。當(dāng)時(shí)，康二先生還是搞營業(yè)工作，每天都很忙，然而，并不因此將全部的育兒工作都推給妻子，抽空在早上上班前帶孩子去散步，晚上在澡盆中，跟孩子做智慧、文字、算術(shù)游戲。洗完澡，給孩子做體操，積極協(xié)助培育孩子。休息日跟孩子玩跑跑抓、踢球、扔球游戲。 本文來自：

　　順一說，自己在無意識中學(xué)到了許多東西，并成為了自己的習(xí)慣，這真要感謝爸爸媽媽對我的培育。

　　七田式十分重視6歲之前的嬰幼兒教育。6歲之后，重點(diǎn)放在培育孩子的自主性方面。不動手，不動口地培育孩子，這從對順一的培育上給予了完全的體現(xiàn)。

　　康二老師說：“我們都擁有無限的潛能，只是許多人不知道而已。比如說學(xué)習(xí)吧，有不費(fèi)時(shí)的學(xué)習(xí)。只要在幼兒期對孩子實(shí)行完善的素質(zhì)教育，學(xué)校的學(xué)習(xí)，完全可以在短時(shí)間內(nèi)完成。”他還說：“一本書也同時(shí)改變了我的人生。通過七田式培育自己孩子的實(shí)踐，現(xiàn)在成為七田式右腦教育的模范老師，同時(shí)成為七田兒童學(xué)院的專務(wù)理事。”他非常希望能將自己的七田式右腦教育實(shí)踐告訴給更多的人，讓更多的人因?yàn)榻佑|七田式而獲益。

　　經(jīng)常有這樣的說法，環(huán)境培育造就人。正是在充滿七田式教育的環(huán)境中，培育出了順一這樣的七田式右腦教育的理想型人才。