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有什么兒童左右腦開發(fā)的游戲

時(shí)間: 卓洵1114 分享

有什么兒童左右腦開發(fā)的游戲

  很多父母熱衷于寶寶的右腦開發(fā),但是,兒童智力開發(fā),左右腦都不能忽視。兒童左右腦開發(fā)的方法之一就是通過(guò)游戲開發(fā)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童左右腦開發(fā)的游戲,一起來(lái)看看吧!

  兒童左右腦開發(fā)游戲

  色卡視覺(jué)游戲

  【原 理】刺激眼睛中的錐狀細(xì)胞,形成視覺(jué)影像,開發(fā)幼兒空間想象能力、預(yù)知感覺(jué)能力。

  【使用方法】家長(zhǎng)/老師讓小朋友自己拿出色卡四張一邊看一邊翻(抽)卡,鼓勵(lì)幼兒,看誰(shuí)得快,速度由慢到快,每次讓幼兒抽3—5遍卡。眼前出現(xiàn)什么顏色就在紙張后面貼上不干膠。

  【效 果】刺激眼睛中的錐狀細(xì)胞,形成視覺(jué)影像,激發(fā)幼兒空間想象能力,長(zhǎng)大后孩子的直覺(jué)力更加敏銳,更善于捕捉靈感。

  照相記憶游戲:

  【原 理】利用海馬照相記憶功能,訓(xùn)練孩子瞬間記憶的能力,就如同我們的照相機(jī)在拍照一樣,看過(guò)就記住而且永久不忘。

  【使用方法】請(qǐng)小朋友用剪刀把卡片沿著中線剪開,認(rèn)真看上面的圖案十到二十秒以后翻扣,在下面的部分把你看過(guò)的圖用筆圈起來(lái)。

  【效 果】增強(qiáng)幼兒記憶能力,達(dá)到能夠一目十行,過(guò)目不忘的效果。對(duì)于以后的學(xué)習(xí),無(wú)論是數(shù)理化,還是英語(yǔ)、語(yǔ)文,都能夠?qū)W的又好、又快。

  觀察思考力游戲

  【原 理】通過(guò)對(duì)比觀察,培養(yǎng)幼兒觀察、比較、綜合分析事物的能力。

  【使用方法】小朋友,認(rèn)真看看右邊框里的三個(gè)圖形哪一個(gè)與左邊的圖形相同,請(qǐng)用筆圈起來(lái)。

  【效 果】訓(xùn)練后,幼兒幾何分析、數(shù)學(xué)計(jì)算、三維感知、空間方位能力顯著提高。對(duì)長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)計(jì)算幫助很大。

  ESP游戲

  【原 理】通過(guò)ESP游戲提高孩子感悟性,培養(yǎng)幼兒理解事物的能力,提升直覺(jué)判斷力。

  【使用方法】家長(zhǎng)/老師用剪刀剪下圖片,背著孩子把其中一個(gè)圖片放入盒子內(nèi)(或信封袋),讓孩子閉上眼睛想象盒子里面是哪張圖片,老師也同時(shí)閉上眼睛努力想象盒子里的圖片在每一個(gè)孩子的額頭處。一分鐘后,讓孩子睜開眼,把自己猜到的圖片拿出來(lái)(提前把圖片剪開)。5分鐘反復(fù)猜4—5次。

  【效 果】提高孩子的感知能力,直覺(jué)判斷能力,心靈投射能力。訓(xùn)練后讓孩子更加善解人意。長(zhǎng)大后孩子不管是對(duì)擇業(yè)的選擇還是對(duì)判斷某一事件有著預(yù)知感的能力。

  發(fā)散思維游戲

  【原 理】通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力,提高解決問(wèn)題的能力。

  【使用方法】家長(zhǎng)/老師只給幼兒念出題目,不能作任何提示,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,用不干膠把它的思維品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),幼兒在完成一個(gè)游戲時(shí),老師以贊賞的口氣給予肯定。

  【效 果】對(duì)于提高小孩寫作文有著直接的幫助,能夠開闊自己的思路,給寫作填加靈感。對(duì)于以后工作解決困難也有極大的幫助。

  右腦圖形游戲:

  【原 理】通過(guò)連點(diǎn)成線游戲,培養(yǎng)幼兒綜合理解信息的能力,還有線性處理信息的能力。

  【使用方法】讓幼兒看“連點(diǎn)成線”的參照?qǐng)D10秒鐘,然后根據(jù)記憶在畫點(diǎn)圖上連出和參照?qǐng)D一樣的圖,如果幼兒感覺(jué)太難,也可以對(duì)照著連。

  【效 果】綜合訓(xùn)練孩子的快速記憶能力、動(dòng)手操作能力、模仿創(chuàng)新能力,培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后處理大局、規(guī)劃整體優(yōu)秀素質(zhì)。

  右腦空間感知游戲:

  【原 理】培養(yǎng)幼兒空間圖形的轉(zhuǎn)換、方位,整體感知能力。

  【使用方法】老師/家長(zhǎng)不作任何指導(dǎo),先讓幼兒自己感悟游戲的玩法,領(lǐng)會(huì)題意的小朋友舉手,老師確定他自己會(huì)做就發(fā)給他右腦空間感知游戲(一)的不干膠(切記整張發(fā),幼兒會(huì)亂撕亂貼),有些領(lǐng)會(huì)不了的幼兒,老師給予一定的提示,要確保一次貼對(duì)。

  【效 果】培養(yǎng)孩子對(duì)待任何事情都能認(rèn)真思考的好習(xí)慣,長(zhǎng)大后對(duì)于理解復(fù)雜事物的能力,提高判斷的準(zhǔn)確性。

  右腦聯(lián)想記憶游戲

  【原 理】聯(lián)想記憶是孩子記憶的重要方法,掌握了這種方法后,孩子無(wú)論記什么,都很快記住,而且記的東西又快又牢固,這也是右腦的記憶方式即圖影記憶。

  【使用方法】讓幼兒記住卡片上1-60個(gè)詞語(yǔ)后,再把前面的詞串聯(lián)起來(lái),直到全部記住為止。

  【效 果】通過(guò)聯(lián)想記憶的方法訓(xùn)練后,孩子的記憶力顯著提高,2分鐘之內(nèi)可以記住200左右個(gè)單詞。這對(duì)以后上學(xué)寫作文有很大的幫助。

  如何開發(fā)寶寶左右腦

  訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)邏輯

  家長(zhǎng)對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練,可以提高寶寶的抽象思維能力,達(dá)到開發(fā)左腦的目的。

  數(shù)學(xué)是比較抽象的。寶寶的形象思維能力發(fā)展較早,抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲,因此,抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說(shuō),不要一開始就給寶寶數(shù)一二三四,而是讓寶寶數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來(lái)。如與具體情景相結(jié)合,寶寶容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等寶寶掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后,再著手訓(xùn)練寶寶的推理能力。

  鍛煉寶寶的右手

  手與腦的關(guān)系是非常密切的,腦發(fā)達(dá),手也就靈巧。反過(guò)來(lái)也一樣,手鍛煉得靈巧了,相應(yīng)的大腦半球也就更發(fā)達(dá),手巧則心靈。

  右手由左腦主管,經(jīng)常鍛煉寶寶的右手,也就鍛煉了他們的左腦。

  鍛煉右手的機(jī)會(huì)很多。拍球、彈琴等,都能鍛煉右手,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),鍛煉左腦最好與游戲結(jié)合起來(lái)。

  鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力

  鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的主要方法是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀。可以多給寶寶講一些神話、寓言、詩(shī)詞、童話等。

  多聽(tīng)可以積累詞匯、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)義、熟悉語(yǔ)境。父母也可以經(jīng)常給寶寶講故事,讓寶寶編故事,續(xù)故事,復(fù)述故事。編、續(xù)和復(fù)述故事除了鍛煉語(yǔ)言能力外,還鍛煉寶寶的邏輯的能力和想象的能力。因?yàn)楣适碌南群笳归_,都有內(nèi)在的邏輯。適度地讓寶寶早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢字,及時(shí)地打開獐自己獲取知識(shí)的大門,讓他們提早閱讀,這對(duì)鍛煉語(yǔ)言能力、廣泛接受知識(shí)很有好處。

  開發(fā)寶寶左右腦的小游戲

  游戲一:配對(duì)小游戲

  配對(duì)游戲?qū)嶋H上可在孩子僅1歲半時(shí)就可著手進(jìn)行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡,然后要求孩子將兩張相同的字母卡配對(duì)。

  家長(zhǎng)也可以訓(xùn)練寶寶水果顏色配對(duì),可制作色卡與字卡,讓孩子學(xué)習(xí)正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。

  游戲二:猜猜是什么

  將一組孩子熟悉的動(dòng)植物的照片或圖片用手掌遮掩大部,而僅留出該動(dòng)植物的小部分,然后要求孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)植物。要是孩子推斷錯(cuò)了,大人再可作一下啟發(fā)、誘導(dǎo),直至完全猜對(duì)。為提高孩子主動(dòng)推斷的積極性,大人還可鼓勵(lì)孩子之間互出“謎題”。

  游戲三:捏粘土游戲

  捏粘土不僅能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力與創(chuàng)造力,對(duì)于手部肌肉的發(fā)展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型,讓他模仿。再讓他自由創(chuàng)作,隨意捏出他想要的樣子。當(dāng)他完成一件作品時(shí),幫他試著用顏料上色,增加他對(duì)美的感知與鑒賞力。媽媽還可以從旁協(xié)助,搭配說(shuō)故事;若寶寶玩心大發(fā),還可以陪他一起發(fā)揮創(chuàng)意,玩起故事接龍,訓(xùn)練右腦反應(yīng)。

  游戲四:仰望天空

  在晴朗的天氣里,家長(zhǎng)可帶著孩子來(lái)到曠野上仰頭觀察云朵,啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉右腦的絕好辦法。在晚上,就讓孩子抬頭看看星星,向他們講述星座的神話傳說(shuō),鼓勵(lì)孩子張開想像的翅膀,編織一個(gè)有關(guān)月亮或星星的故事。專家們認(rèn)為,發(fā)揮想像本身就是一種“右腦體操”,有助于右腦開發(fā)。

  游戲五:相反指令游戲

  媽媽和孩子面對(duì)面,先由孩子發(fā)出指令,媽媽做動(dòng)作,但是要做相反的動(dòng)作——如果孩子說(shuō):“哭”,媽媽就大聲“笑”;孩子說(shuō):“站起來(lái)”,媽媽就“坐下去”;以此類推,“舉左手”對(duì)應(yīng)“舉右手”,“向前走”對(duì)應(yīng)“往后退”……一定要“對(duì)著干”。一輪下來(lái),媽媽孩子互換角色,重新開始。

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