開發(fā)右腦的好處

　　很多人都會對右腦進(jìn)行開發(fā)，那么開發(fā)右腦的好處有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹碎_發(fā)右腦的好處，一起來看看吧!

　　開發(fā)右腦的好處

　　1、可以提高孩子的綜合素質(zhì)及能力

　　開發(fā)右腦可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力、交往能力、適應(yīng)環(huán)境的能力,富有愛心,較強(qiáng)的創(chuàng)造 能力,優(yōu)秀的記憶能力及思維能力,動手能力,合作能力等。

　　2、可以提高孩子的注意力

　　讓孩子聽α音樂,大腦腦波就會由左腦的β波轉(zhuǎn)變?yōu)橛夷X的α波,大腦處于α波狀態(tài)下, 右腦潛意識當(dāng)中的各種能力就會被源源不斷地引發(fā)出來,孩子控制行為的能力加強(qiáng),就會處于高度的專注狀態(tài),所以開發(fā)右腦可以提高孩子的注意力。

　　3、可以提高孩子的免疫力

　　當(dāng)腦波處于α狀態(tài)時,大腦內(nèi)就會產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)吶腓呔,當(dāng)腦內(nèi)出現(xiàn)吶腓呔后,人就會產(chǎn)生積極的情緒,精神振奮、心情平和、精神放松、不易疲勞、減少生病的次數(shù),免疫系統(tǒng)處于良好的運(yùn)行狀態(tài),故免疫力大大提高。引領(lǐng)右腦。

　　4、可以提高孩子的膽量

　　當(dāng)腦波處于α波狀態(tài)時,孩子有種積極的學(xué)習(xí)欲望,就想嘗試新生事物,敢于挑戰(zhàn)、敢于解決疑難問題、敢于表現(xiàn)自己、戰(zhàn)勝膽怯心理,提升自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　5、可以提高孩子的記憶力

　　右腦是依靠海馬進(jìn)行閃電般照相式的記憶,記的東西又快又牢固。用聯(lián)想記憶法來訓(xùn)練,最終達(dá)到瞬間圖像記憶,“照相記憶”。

　　6、可以提高學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)外語的能力

　　因為右腦善于處理字符、串,英語的單詞、句子、課文都是以字符串形式出現(xiàn)的,符合了右腦記憶的特點,右腦能力強(qiáng)的孩子,英語水平就高。右腦善于綜合理解信息,有高度的圖形識別能力及發(fā)散思維能力。

　　右腦五項功能

　　一、ESP能力：超感覺能力。

　　二、圖像化機(jī)能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。

　　三、超高速自動演算機(jī)能：是一種高速大量的計算能力，比如能算出多位數(shù)乘法。

　　四、共振共鳴機(jī)能：不需要通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈寰€譜練習(xí)，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。

　　五、超高速大量記憶機(jī)能：如運(yùn)用在語言學(xué)習(xí)方面，常聽外語錄音帶，能講四五種語言。

　　不同階段開發(fā)右腦家庭游戲

　　寶籃貝貝

　　0-1歲

　　做運(yùn)動

　　聽著舒緩優(yōu)美的古典音樂，寶寶在家長的幫助下活動全身：頭部(前后左右)、手臂(前后左右伸展及繞圈)、腿部(坐著，伸屈繞圈)。

　　注意：經(jīng)?；顒舆@些部位，有助于使身體更靈活協(xié)調(diào)，還可以培養(yǎng)寶寶空間感。

　　隨樂起舞

　　伴著古典音樂，不會走路的家長就抱著做動作，活動手腳;會走路的隨節(jié)奏隨便跳;2歲以上的可以學(xué)習(xí)模仿演奏樂器的動作，比如彈琴拉琴等。

　　注意：古典音樂能很好地開發(fā)右腦，動作伴隨音樂，能開發(fā)右腦思維、活躍右腦功能。

　　1歲半-2歲半

　　找相同

　　最初，讓寶寶找出圖樣相同或顏色相同的卡片;之后，可以讓寶寶把圖樣相同、顏色不同的卡片找出。如果寶寶找錯了，家長在糾錯時，告訴他這些有什么區(qū)別，描述要盡量生動，比如紅色的圓像蘋果。

　　注意：隨著年齡的增長，可以不斷加大難度。

　　2歲以上

　　扔紙球投籃

　　把廢紙或報紙揉成球狀，往盒子、籃子里面扔，家里人都可以輪流扔，看誰的命中率高。

　　注意：準(zhǔn)確投籃需要寶寶學(xué)會如何把控自己的手，同時對距離做判斷。

　　抽獎

　　把盒子里放一些玩具、水果、瓶子等，讓寶寶摸到一個說出它的名字。加大難度，家長可以要求拿出“可以吃的東西”。為了讓寶寶興趣盎然，可以獎勵他拿到的食物。

　　注意：通過觸覺和視覺進(jìn)行判斷，訓(xùn)練寶寶的感官系統(tǒng)。

　　問他“像什么”

　　讓寶寶看晴空中的云彩，或是圖畫或積木，問他“像什么”，刺激他的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他得出五花八門的答案。

　　注意：切忌別問“這是什么”，容易圈住孩子思維得出唯一答案。做此游戲時，為了讓寶寶充分發(fā)揮想象力，圖畫或積木旁邊不要有其它的視覺刺激。

　　多用左手

　　玩“石頭剪刀布”，誰贏了玩具或食物就歸誰;用左手畫畫、抓東西、玩玩具等等。這些游戲都可以讓寶寶多用左腦。

　　2歲-3歲

　　聽聲音猜動物

　　家長可以放一些音樂、或是自己模仿，讓寶寶來猜是什么小動物。也可以教寶寶模仿。比如“汪汪汪”，就是狗狗。

　　注意：訓(xùn)練寶寶的聽覺能力、模仿能力。

　　注意：3歲之前對開發(fā)孩子右腦非常重要，是啟蒙階段，因為一般情況下，右腦發(fā)育比左腦早，大概3歲前就開始發(fā)達(dá)。因此，家長可以通過各種游戲開發(fā)孩子右腦。

　　3歲以上

　　皮球的不同玩法

　　1.皮球射門看誰準(zhǔn);

　　2.左右手拍球，可以拍高也可以拍低;

　　3.把球放在孩子頭頂10-20公分處，讓孩子頂球，頂?shù)揭欢〝?shù)量有獎勵;

　　4.在地上放若干個玩具或瓶子作為目標(biāo)，用左手瞄準(zhǔn)滾球，砸倒最多的算贏;

　　5.讓寶寶用腳運(yùn)球，從一地到另一地。

　　注意：活動四肢的過程中刺激腦神經(jīng)，二者相互作用，可以促進(jìn)大腦皮層以及神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。

　　改編歌曲

　　家長可以把生活中常說的一句話改編成耳熟能詳?shù)母枨?。比如用《生日快樂歌》的?jié)奏唱出“寶寶好好吃飯”。

　　注意：自己選材改編，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力;多唱多聽，可以培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　給寶寶看2張或以上的圖片，然后再加(減)一張圖片，讓寶寶說多(少)了什么。由易到難，循序漸進(jìn)。

　　注意：這個游戲可鍛煉幼兒的記憶力，而且是形象記憶力，而非抽象記憶力。右腦掌控形象記憶，可以辨別不同的形象。3歲以上的寶寶已經(jīng)具備辨別、記憶具體形象的基礎(chǔ)。

　　4歲以上

　　連連看猜圖形

　　給孩子看一張比較復(fù)雜的圖，圖里面隱藏了許多事物，比如藏在樹冠上的小鳥等，問他有幾只鳥。也可以先讓他看完整的圖，再看一部分的圖，然后讓他說出這部分是整個的哪里。

　　注意：左腦掌控先局部后整體，右腦掌控先整體再局部。此游戲整體局部來回變化，可以訓(xùn)練左右腦的協(xié)調(diào)配合功能。

　　剪紙

　　把一張紙放在有簡單圖形的卡片上，讓寶寶自己剪，剪得好不好看不重要，重要地是鍛煉了左右手的配合協(xié)調(diào)能力和動手能力，父母應(yīng)該鼓勵。

　　注意：注意使用剪刀安全。

　　制作手鐲

　　把信封橫著剪，能剪出一個個圈。鼓勵寶寶用不同顏色在上面畫出各種樣子，做好后套在手上當(dāng)手鐲。

　　注意：重在親自動手，父母應(yīng)幫助鼓勵。這個游戲不僅需要觸覺、視覺一起配合，還鍛煉了孩子對顏色和圖形的設(shè)計。

　　5歲以上

　　左右手游戲

　　左右手同時屈不同的指頭，比如左食指右中指，逐漸加快速度。

　　注意:左右不對稱的游戲能不斷刺激寶寶左右腦,有助于發(fā)育。

　　注意：3-7歲是孩子右腦的黃金開發(fā)期，因為大概在6歲時，孩子的腦部發(fā)育就已經(jīng)基本完成。等這個階段過去后，想要對右腦進(jìn)行開發(fā)就比較困難。