心理學與人腦科學研究表明，人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維。對左右腦的開發(fā)能夠使人更加好的發(fā)展。今天學習啦小編為大家?guī)砹巳绾伍_發(fā)左腦和右腦的資料，一起來看看吧!

　　如何開發(fā)左腦和右腦

　　開發(fā)左腦

　　(1)訓練數(shù)學邏輯

　　家長對孩子進行數(shù)學、邏輯的訓練，可以提高孩子的抽象思維能力，達到開發(fā)左腦的目的。

　　數(shù)學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對較遲，因此，抽象思維的訓練要采用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數(shù)一二三四，而是讓孩子數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學會了數(shù)數(shù)，再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合，孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學知識后，再著手訓練孩子的推理能力。

　　(2)鍛煉右手

　　手與腦的關系是非常密切的，腦發(fā)達，手也就靈巧。反過來也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應的大腦半球也就更發(fā)達，手巧則心靈。

　　右手由左腦主管，經常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。

　　鍛煉右手的機會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對孩子來說，鍛煉左腦最好與游戲結合起來。

　　(3)鍛煉孩子的語言能力

　　鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀?？梢远嘟o孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。

　　開發(fā)右腦

　　(1)耳聰目明開發(fā)右腦

　　開發(fā)右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒，首先要為他布置一個優(yōu)美明亮的環(huán)境，在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個紅色氣球，這樣可使孩子每次睡醒時，出現(xiàn)在眼前的是一個五彩繽紛的世界，以增強視覺的刺激，活化右腦。還可以將電燈打開、關上，使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大，從而使眼肌得到鍛煉，有利于視覺的發(fā)展，然后父母可以拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓)，在距離孩子眼睛20厘米處，一邊逗引，一邊引發(fā)出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具，一邊左右移動，使孩子的頭隨著玩具轉動，產生“追隨感應”。等孩子的頭能隨玩具轉動后，再逐漸將玩具由近及遠移動，一邊響動，一邊逗引孩子觀看。

　　(2)心靈手巧

　　手是大腦的前哨，對孩子手的訓練，能對大腦產生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復雜、越精細，越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。

　　父母應該“左右開弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿針引線，左手也能做到;右手寫字，右手也可以寫字。這樣相輔相成，相午益彰，敢不失為一個全腦發(fā)展的好思路。家長必須參與和指導，循序漸進，反復施行。

　　(3)左視野訓練活動右腦

　　孩子正最大限度的發(fā)揮右腦特有的識別能力，搜索、分辨進入視野內的玩具的形狀。如果孩子猜對了，家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要，千萬不要忽視。為了使訓練兼有娛樂性，要不斷改變方向，忽而將玩具從右側舉出，忽而從左側舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰，他會極力調動想象力去推測，這次會從哪邊出來呢?用這種游戲開發(fā)右腦，可以說是再好不過了。

　　除視覺訓練外，還應該重視聽覺訓練。如聽音樂，因為音樂是直接進入右腦的。所謂“莫扎特效應”已為世人關注。

　　怎樣開發(fā)人的右腦

　　借助外語開發(fā)右腦，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

　　體育活動法，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。

　　借助音樂的力量 ，音樂可以開發(fā)右腦。

　　眼睛訓練，雙眼的刺激能夠對視覺、記憶、情感、思考、創(chuàng)造力，甚至直覺產生巨大影響。眼睛訓練會激活整個大腦，這是因為每只眼睛都鏈接著大腦的左右兩側。每只眼睛的視覺接收器右側都與左腦相連，而左側則與右腦相連;右邊遠處的視野靠左腦來形成，而左邊遠處的視野則靠右腦來完成。

　　幼兒左腦開發(fā)主要內容

　　一、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力家長在引導幼兒觀看動畫片與進行親子閱讀的時候，要告訴幼兒傾聽應該注意的事項，包括傾聽的姿勢與傾聽的內容，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣。

　　二、培養(yǎng)幼兒說話的能力 3-6歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，家長要引導幼兒多練習說話，注意語音、語調、語速、語意與語用，講究說話的技巧，培養(yǎng)一個伶牙俐齒的幼兒。

　　三、培養(yǎng)幼兒閱讀的能力家長可以教幼兒識拼音、識漢字，教給幼兒一些閱讀的技巧，比如：從左往右閱讀、指讀、看圖閱讀等，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

　　四、培養(yǎng)幼兒描寫的能力由于幼兒的手指關節(jié)沒有發(fā)育健全，通常不建議大量的書寫，但是可以進行簡單的描紅練習，注意描紅的內容要簡單、數(shù)量要少、時間要短，不要使幼兒疲勞，既損傷幼兒的手指關節(jié)，又使幼兒喪失興趣。

　　五、培養(yǎng)幼兒思維的能力幼兒家長可以激發(fā)幼兒質疑的興趣，教給孩子一些質疑、釋疑的技巧，培養(yǎng)幼兒自主思維的能力。只要家長對幼兒進行左腦開發(fā)，培養(yǎng)孩子傾聽、說話、閱讀、描寫與思維的能力，就一定能培養(yǎng)出一個聰慧超群的幼兒。