右腦開發(fā)是否重要
右腦開發(fā)是否重要
右腦開發(fā)是否很重要呢?為什么有那么多人去開發(fā)右腦?今天學習啦小編為大家?guī)砹擞夷X開發(fā)是否重要的資料,一起來看看吧!
右腦開發(fā)重要嗎
重要。
右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為「本能的五感」,控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等,和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以圖像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人,聽音就可以辨色,或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
如果讓右腦大量記憶,右腦會對這些訊息自動加工處理,并衍生出創(chuàng)造性的訊息。也就是說,右腦具有自主性,能夠發(fā)揮獨自的想像力、思考,把創(chuàng)意圖像化,同時具有做為一個故事述說者的卓越功能。如果是左腦的話,無論是你如何的絞盡腦汁,都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合,就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結(jié),而獨創(chuàng)性的構想就會神奇般的被引發(fā)出來。
右腦,被稱為“圖像腦”,處理聲音和圖像等具體信息,具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速反應(超高速記憶和計算)等功能,有感性和直觀的特點,所以又稱“感性腦”。
人的左右半腦是不平衡發(fā)展的,統(tǒng)計顯示,絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發(fā)達。
右腦開發(fā)方法
右腦支配左半身,控制左手運動,反過來,左手、左半身器官的運動也刺激右腦。有意識的調(diào)動左手、腿、眼、耳,特別是左手和左手指的運動,對大腦皮層產(chǎn)生良性刺激,是開發(fā)右腦的有效方法
擺脫左腦控制 在大腦的運用上,為了更好活化右腦,要盡量消除左腦語言的、邏輯的、數(shù)字化的思維,進入右腦形象的、直觀的感覺,提高右腦非語言思維能力的培養(yǎng)?;罨夷X,偏用左腦的人才能逐漸變?yōu)楦挥兄庇^能力、綜合判斷能力,有良好創(chuàng)業(yè)感和人際關系的左右腦均衡型人才。
鍛煉右腦的傳統(tǒng)模式都是要制造一個沒有語言的無意識狀態(tài)。據(jù)說測定坐禪高僧的腦電波圖后發(fā)現(xiàn),腦波速度有所降低,處于一種接近睡眠的狀態(tài)。但坐禪與睡覺有本質(zhì)的差異,是一種清醒的無意識狀態(tài)。
科學測定發(fā)現(xiàn),當人在日常生活清醒時,處于通常的意識狀態(tài),以左腦為主進行思維,此時大腦發(fā)出β波(14-30赫茲)。
而進入“入定”狀態(tài)、半睡半醒、處于非常松弛又寧謐狀態(tài),腦部發(fā)出α波(8-13赫茲),稱這種狀態(tài)為“變異意識狀態(tài)”。整個人的生理狀態(tài)改變,心跳脈搏減速,呼、吸輕柔。此時右腦擺脫左腦的長期控制,充分自由運作,個人潛能得以發(fā)揮。
傳說中有道高僧可面壁數(shù)十年,連身影都印入石壁中,終得以“大徹大悟”,直接源于用右腦修煉。棋壇巨星對奕時,音樂大師演奏時,往往都處于這種“變異意識狀態(tài)”。此時布棋如行云流水,天馬行空。近代一些企業(yè)家、政治家也嘗試在繁忙的公務中坐禪,排除干擾,求得創(chuàng)意與心態(tài)平衡。
曾任日本巨人隊教練的川上哲先生的坐禪頗為有名,令隊員們折服的、能在任何情況下都沉著對應的教練術,也得益于坐禪而使右腦得到的鍛煉。
常人不必也不可能去禪寺坐禪,完全可以每天抽十分二十分的時間冥想。選一個舒適的位置,可以坐在椅子上,最好是盤腿坐。調(diào)整呼吸,排除干擾,使大腦處于空白狀態(tài)。這種脫離瑣事纏繞的清心寡欲狀況,可以在不受左腦功利主義思考的影響下,擁有單獨使用右腦的時間。
其實,在上班的班車上也可以試著打坐,閉上眼睛,專心去聽窗外的車聲鳥聲,讓頭腦停止胡思亂想,創(chuàng)造一種沒有語言的無意識狀態(tài)。也許,當你走進辦公室,有些靈感已經(jīng)冒出來了。
徐波睡眠也是右腦活動的征兆。有些問題我們百思不解,卻可能在夢中忽然浮現(xiàn)出答案。苯環(huán)的發(fā)現(xiàn),也是化學家夢見蛇咬著尾巴跳舞,恍然大悟,構想出苯的環(huán)狀結(jié)構,這是有機化學史上里程碑的事件。即使不乞求作什么了不得的發(fā)明壯舉,記住夢中一閃的念頭,可能正是你解決問題的關鍵。
記得一位禪師對作者說過:“你們搞自然科學的人認識世界,就像竹筒里的老鼠,一節(jié)一節(jié)的啃,總在無盡的黑暗中摸索。我們卻像老鼠從竹筒側(cè)壁打一個洞,一下子就見到光明世界。”
至今回想高師的話,仍不得不欽佩他右腦頓悟的偉大。東方神秘主義和近代自然科學在有些方面竟然殊途同歸,也許正是左右腦在認識頂點的匯合吧。
運用CMT技術訓練右腦
這是由自律法的世界性權威W·魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法的基礎上創(chuàng)立的一種方法。這種方法的生理機制是創(chuàng)造一種條件,利用色彩激發(fā)右腦的功能,進而使側(cè)重于形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。其重點是要集中精神,大力激發(fā)右腦功能。
具體作法是,參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料,隨意的、毫無目的的在紙上亂涂亂畫。等亂涂亂畫一陣子后,再靜下心來觀看自己的“作品”。這時要用海闊天空的聯(lián)想和漫無邊際的想象去觀看、理解和分析自己的“作品”,有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。
亂涂亂畫的過程,一方面促進精力集中,一方面可以使精神放松、情緒穩(wěn)定。這其實是讓左腦處于抑制狀態(tài)而右腦處于活躍狀態(tài),激發(fā)了右半腦的創(chuàng)意功能。觀賞作品則進一步激發(fā)右腦的想象功能、聯(lián)想功能,從而促進創(chuàng)造性的開發(fā)。
發(fā)揮右腦
在我們的思維活動中,要充分發(fā)揮右腦的創(chuàng)新功能,在想象的世界中遨游。
左腦掌管語言,根據(jù)現(xiàn)有的知識進行邏輯推理,這是非常重要的功能。但左腦產(chǎn)生的語言一般沒有啟示性,也難以得出新的理論。右腦的功能在于感悟、想象和預料。碰到一些百思不解的事情,如果出現(xiàn)某種啟示,這是儲存在右腦里的祖?zhèn)餍畔⒈徽{(diào)用,問題往往迎刃而解。
愛因斯坦把他的許多重大科學發(fā)現(xiàn)歸因于他的想象游戲。他曾想象自己騎光束到達遙遠的宇宙極端,又“不合邏輯”的回到太陽表面。這幅圖象使他意識到,空間可能本來就是彎曲的。這個偉大的想象游戲,誕生相對論和近代物理學。
同樣,牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力,也是用右腦冥思苦想,看見蘋果從樹上掉下來,從中獲得靈感。蘋果從樹上掉下來的圖象用語言加以邏輯的說明,就是著名的“萬有引力”。
我們常說“求同存異”,左腦的功能在于尋求共同點,右腦則在于發(fā)現(xiàn)不同處。左腦按常規(guī)考慮問題,作決定往往與競爭對手雷同。而用右腦考慮問題,就能想到別人沒有想到的,作到別人不能作到的。
根據(jù)“零利潤原理”,在競爭行業(yè)中,競爭的最終結(jié)果是利潤為零。因此,要想獲取最大利潤,必須巧奪先機,搶先占領市場。在美國早期西部淘金的瘋狂年月,年輕的亞默爾帶著發(fā)財夢隨著人流來到加州。嚴酷的自然環(huán)境,惡劣的社會治安,特別是缺水,使亞默爾倍嘗艱辛。
當聽見人們呼喊:“誰給我一桶水,我給他兩個金幣時”,一個念頭從年輕人頭腦閃過。他挖蓄水池引水,經(jīng)細沙過濾制成干凈的飲用水,轉(zhuǎn)而賣水。當許多瞧不起亞默爾“追求蠅頭小利”的人一無所獲空手而歸時,亞默爾已經(jīng)掙了6,000美元,奠定了他日后發(fā)展的基礎。
創(chuàng)造性的思考,還要善于“忘卻”。作什么事,人們總是習慣先看看別人以前是怎樣作的,難免重蹈覆轍。有一位日本企業(yè)家向著名的禪師請教企業(yè)經(jīng)營之道,小童獻茶,禪師又不斷往杯中續(xù)茶,水流滿桌。
企業(yè)家不解,禪師解釋說:你就象這只杯子,滿腦子都是自己的想法,怎么能聽的進別人的意見呢?企業(yè)家恍然大悟,虛心請教,企業(yè)大有轉(zhuǎn)機。
我們在日常工作中,要更多使用右腦想象和形象思維的功能。
有些人工作像工蜂一樣,整天忙忙碌碌,然而并不出成績。原因何在?其實認真想一想,所謂忙碌,大部分時間作的都是接電話、作統(tǒng)計、精算傳票等機械式的、繁瑣的事物性工作。這些工作出成績談何容易,而這正是現(xiàn)代上班族左腦思維的生活狀況。
要想創(chuàng)造性的工作,在運用左腦的同時必須全力開動右腦。右腦掌管形象思維,是想象力的大本營,其作用是左腦所不可取代的。因此在一項工作開始之前,不一定非要制定極其完善的計劃,這樣一味的只讓左腦發(fā)揮作用,方案盡管詳盡卻往往缺乏新意。
開始工作之前,與其嘔心瀝血去制定計劃,不如盡力去把握即將開始的工作的整體形象,這樣工作起來效率會更高。最好能在大腦中形象的思維一下自己將要進行的工作。這時,右腦而不是左腦全部開動起來,動用了右腦的想象力,不拘于細節(jié)而著眼于全局,常能起到事半功倍的效果。
利導思維
運用右腦還要發(fā)揮右腦利導思維的特性。有一個小故事:面對半瓶子酒,悲觀主義者傷心的說,多么不幸呀,我怎么才有半瓶子酒。樂觀主義者欣喜的說,太好了,我有了半瓶子酒。
這其實是用不同半腦思維的結(jié)果。悲觀主義者用左腦思維,左腦是掌管人出生以后輸入信息的本生腦,以個人生活的利害得失計算人生價值。在這個意義上,人是最貪得無厭的。老虎吃飽了,身邊羊群再跑,它也不看一眼,而人的名利錢財有滿足的時候嗎?
樂觀主義者用右腦思維,右腦是祖先腦,與千百萬年進化歷程中經(jīng)歷的苦難比,個人一點恩怨得失又算得了什么呢?右腦多與愉快情緒發(fā)生聯(lián)系,學會用右腦思維,遇到任何困難,首先接受現(xiàn)實,然后在利導方向思考其含義。
愛迪生研制白熾燈時,有人問他:“你曾失敗了那么多次,有何感受?”愛迪生回答:“我沒有失敗,我證明了好多種物質(zhì)不能作燈絲。”我們今天的光明世界仍要感謝發(fā)明家的光明思維。
九十年代亞洲金融危機中,許多西方經(jīng)濟學家悲觀的預測“中國經(jīng)濟的末日到了。”中國政府審時度勢,作出人民幣不貶值的果敢決定,成功的領導中國免遭沖擊,并保持經(jīng)濟高速增長。這是利導思維的絕佳例證。 轉(zhuǎn)自:右腦記憶方法
中國先賢的大悟大徹亦令人折服。道家之書,世以老子、莊子、列子為三大代表,而對人生最達觀最磊落當數(shù)列子?!读凶印窌d,孔子游泰山,路遇一個叫榮啟期的人快樂的坐在路邊自彈自唱,孔子便上前請教他為何如此快樂。
榮答:“吾樂甚多:天生萬物,唯人為貴,而吾得為人,是一樂也;男女之別,男尊女卑,故以男為貴,吾既得為男矣,是二樂也;人生有不見日月、不免襁褓者,吾既已行年九十矣,是三樂也。貧者士之常也,死者人之終也;處常得終,當何憂哉?”
孔子感嘆道,真是想的寬呀。確實,按近代科學的觀點,精子得以和卵子結(jié)合而成人的幾率為幾千億分之一,我們得以為人實在已是非常榮幸。貧、老、病、死這些人們憂慮的事情,想通了就是天堂。榮先生固有宣揚男尊女卑之嫌,恐為女權主義者不啻,但其樂觀的生活態(tài)度,還是值得學習的。
生活中不如意事十之八九,首先要向好的方面想,然后向好的方向努力,“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”卡耐基總結(jié)成功企業(yè)家的素質(zhì),積極進取的生活態(tài)度位列榜首。
成功就在努力之中,努力來自利導思維。需要指出的是,左腦既以個人利害得失為基點考慮問題,誘導分泌的荷爾蒙多是腎上腺素類的斗爭荷爾蒙。這種荷爾蒙可以使人緊張起來,但有毒性,若不能及時排出體外,則會在體內(nèi)產(chǎn)生活性氧,進而破壞遺傳因子,形成可致癌的特殊蛋白,并給人體帶來種種傷害。
梟雄不長壽,和他們總使自己處于一種緊張狀態(tài)有關。只有敞開右腦思維,才可能去爭取和營造更豐富美好的人生。
在生活中,人不要羞于自我夸獎,還記得《出水芙蓉》中老嫫嫫不厭其煩反復教導小姐們的話嗎?-“告訴你一個秘密,我很美,人人都愛我。”這完全適用于每一個女孩,右腦給你信心。
面臨困境,多從正面去想。同樣一件事,用正面語言表述。
輸慘了-我還有本錢。
不漂亮-至少是有氣質(zhì),要不然就是有個性,再不就是長得很可愛了。
失敗-我還有成功的機會。
年少無經(jīng)驗--我快長大。
失業(yè)了-有許多崗位等著我.......
前者使你氣餒和沮喪,后者給你勇氣和希望,而這往往正指出了通往成功的道路。
在一個團體中,開會時大大方方前排就坐,顯示你的自信。行動起來,“站如松,坐如鐘,行如風”,動作穩(wěn)健敏捷。男人要展示陽剛之氣,女人要凸顯曲線之美。敞開右腦,創(chuàng)造積極向上樂觀和諧的生活。
學習外語是訓練右腦的有效途徑
只學一種語言時,開動的僅是左腦,學習幾種語言才會啟用右腦。反之,外語翻譯的最高境界,也是要達到用右腦的“譯神”。
翻譯層次高低有別,有人把它分為這樣三個級別,五個檔次。低級為“譯形”,只是譯出字、句、段,表達了講話的字面意思。這時只使用左腦。中級為“譯意”,分為三個檔次。下檔譯出話句、文本,表達了講話的具體意思,這時仍只用左腦。中檔譯出語意,傳達了講述者表達的信息。這時左右腦并用。
高檔譯出講話者的志和情,體會出了講話者內(nèi)心的狀態(tài)。這時基本用右腦。
高級為“譯神”,譯出講話者的“實相”,這時完全用右腦。達到這個境界,譯者已進入一種忘我狀態(tài),達到與講話者心靈的溝通,已不需要刻意去解釋去尋找表達方法,譯者與講者的隔膜已不復存在,他感到的是講者心靈深處的感受。
翻譯層次的提高,實際是右腦逐步開啟使用的過程。由絕對左腦,左右腦并用,在左腦的基礎上使用右腦,到絕對右腦的大腦使用的轉(zhuǎn)化過程。達到翻譯的“譯神”階段,需要長期的歷練和天分。
下圍棋有益于活化右腦
要為難計算機就讓它下圍棋吧。電腦深藍曾經(jīng)因戰(zhàn)勝了國際象棋冠軍卡斯帕洛夫而聞名世界,也使一些人認為,電腦的智力完全可以超過人類。然而若讓電腦下圍棋,它卻趕不上一段半段的小兒。和人下圍棋,電腦總是處于下風。
為什么會如此呢?原來,圍棋是一種用黑白棋子攻取陣地的棋藝,靠圍地決定勝負,只要一方圍的地超過181目,他即勝出。這種起源于中國的神奇技藝據(jù)說是遠古堯帝為啟發(fā)愚頓的兒子丹朱發(fā)明的。這也顯示了我國先哲思想的深邃。
下圍棋不是你吃我一個子我吃你一個子的代數(shù)運算,而是占領一個范圍的空間思維。據(jù)說,下圍棋時在腦里浮現(xiàn)的是一個圖形,一個形狀,一個不斷變換的空間,而這正是右腦思維的領域。
日本醫(yī)科大學對1,000多名老年人的腦電波測定顯示,棋手的右腦反應比一般人強烈的多。業(yè)余圍棋選手中,65歲以上患老年癡呆的僅占0.6%,而在一般65歲以上老年人中,患老年癡呆的人達13%,二著相差20倍。
現(xiàn)在年輕人下圍棋的并不算多,應倡導開展更普及的圍棋活動,多角度的活化右腦。
右腦開發(fā)游戲
游戲一:神奇的紙盒
玩法:把家里使用過的紙巾盒留下,往里面放進一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎勵給寶寶吃,拿錯了,糖果就歸媽媽吃等。
提示:這個游戲適合2-4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷,可刺激右腦發(fā)展。
游戲二:猜一猜這是誰?
玩法:爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲,比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。提示:這個游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。
游戲三:會滾動的箱子
玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:“準備好了嗎?”確定他做好了準備才開始,滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應情況而調(diào)整。
提示:這個游戲適合3歲以上的孩子玩,因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發(fā)展孩子的右腦功能。
游戲四:扔紙球
玩法:拿一個籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然后拿一些報紙,把報紙裹成一團,做成一個一個紙球,媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。
提示:這個游戲適合2歲以上的孩子玩,手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷,這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。
游戲五:跳跳舞
玩法:讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。
提示:這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子,對于還不會走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作,或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領著他做,或讓他自由發(fā)揮。
游戲六:蘋果樹
玩法:從年歷上找出有一棵樹的圖畫,讓孩子剪一些蘋果貼在樹上,注意剪和貼都由孩子自己來做,不要要求孩子剪得像或貼得漂亮,只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作,父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。
游戲七:美麗的手鐲
玩法:把用過的信封留下,橫剪成一個一個環(huán),然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣,然后放手讓他自己來做,以鼓勵為主,不要計較孩子做得是否漂亮。
提示:這兩個活動都是多種感官配合的活動,既有手的動作,又有顏色的感覺、圖案的設計等等,對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。
看過“右腦開發(fā)是否重要”的人還看了: