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右腦潛能開發(fā)的意義

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右腦潛能開發(fā)的意義

  右腦潛能開發(fā)的意義有哪些,為什么越來越多的人關注幼兒右腦的開發(fā)?今天學習啦小編為大家?guī)砹擞夷X潛能開發(fā)的意義,一起來看看吧!

  右腦潛能開發(fā)的意義

  大腦的作用不僅僅是脖子上的裝飾品,它使我們?nèi)祟愖陨碜罡呒壍闹笓]控制中心,它主導著我們的一切言行舉止、思想、意識,主導著我們?nèi)绾蝿?chuàng)造更高質(zhì)量的生活。我們?nèi)祟惖拇竽X結構、質(zhì)量都是相同的,不同的是,有的人能夠很好的關愛和利用自己的大腦,用健康完美的大腦創(chuàng)造一個又一個的奇跡,用充滿智慧的大腦改變世界。

  普通人和天才、科學家、偉人,他們的區(qū)別到底在哪里?區(qū)別在于大腦的應用與發(fā)揮上。普通人將大腦的優(yōu)勢資源實行了逐步隱退,天才、科學家、偉人,之所以有非凡的成就,那就是他們都懂得如何充分的利用自己大腦的優(yōu)勢資源,如何發(fā)揮大腦的巨大能量。

  在一般人的認知中,右腦的作用無非是提高記憶力基礎,以及能夠成為天才的象征。那么,我們在進行深入探究大腦知識的同時,隨著你對大腦的了解,你既能發(fā)現(xiàn)右腦的作用對于記憶來講只是冰山的一角。

  對于廣大青少年來講,在學習中里用到右腦,不僅能夠提高記憶力、理解力,更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓,實現(xiàn)快樂學習輕松學習的重要意義。而對于成年人,也包括中老年人,以及社會各階層人士右腦開發(fā)和應用的意義、影響那就足以影響或改變世界了。

  利用右腦,不僅能夠中和緩解我們左腦的壓力,更為重要的是對我們的邏輯思維可以進行多源組合而產(chǎn)生更多的思維出路,這也就是全腦思維的真正意義。因為右腦的參與,將具有單一性和直線型的思維模式實現(xiàn)了本質(zhì)上的變化,產(chǎn)生更高級的思想而輸出人類真正的智慧

  幼兒開發(fā)右腦

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

  益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主,通過兒童自己識圖,按照圖示來組裝,這就是一種創(chuàng)造性的活動,同時也是啟發(fā)孩子進行右腦思維的一種形式。

  形象思維能力鍛煉

  對于幼兒來說,童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想,可以啟發(fā)孩子一邊讀,一邊在腦海中聯(lián)想一個活生生的場面,這就需要形象思維能力。

  觀看體育比賽,也能夠鍛煉孩子右腦,提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭,都會給你的右腦帶來一連串的富于魅力的想像,這就是觀看體育比賽對右腦產(chǎn)生的良性刺激的結果。在觀看比賽時,要啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況,而不是憑大腦中已有的印象、數(shù)據(jù)作邏輯推斷。

  形狀特征記憶鍛煉

  下棋是鍛煉右腦類型識別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時,其側重點不是思謀招數(shù),而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”、“態(tài)勢”。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面,這對于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。

  交替記憶法

  又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質(zhì)的識記材料按時間分配、交替進行記憶的方法。長時間單純識記一門學科知識的效果不好,因為具有相同性質(zhì)的材料對腦神經(jīng)的刺激過于單調(diào),時間一長,大腦的相應區(qū)域負擔過重,容易疲勞,將會由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護性抑制狀態(tài),表現(xiàn)為頭暈腦脹,注意力不集中,這就不利于記憶。

  鼓勵用左手活動

  善于用左手活動的人,其右側大腦半球隨著時間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。如果強迫“左撇子”改為右撇子,則已經(jīng)建立的右側優(yōu)勢半球要改為左側,會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現(xiàn)口吃,甚至有的孩子出現(xiàn)唱歌時曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準等現(xiàn)象。

  右腦開發(fā)音樂的使用方法

  1、音量大小保持在若有若無狀態(tài)即可;

  2、每天播放的時間在2個小時以上;

  3、在夜晚休息的時候仍可以繼續(xù)播放;

  3、作為生活、學習、工作時的背景音樂,不要刻意的去聽。


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