右腦潛能開發(fā)音樂有哪些
右腦潛能開發(fā)音樂有哪些
右腦潛能對孩子的意義很大，右腦潛能開發(fā)音樂你知道有哪些嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞夷X潛能開發(fā)音樂，一起來看看吧!
右腦潛能開發(fā)音樂
*小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)
*花之歌(門德爾松)
*皮爾金組曲―清晨(葛里格)
*月光曲(德彪西)
*海(德彪西)
*夢幻曲(舒曼)
*吃草的小羊(巴赫)
*G弦之歌(巴赫)
*藍(lán)色多瑙河(約翰·施特勞斯)
*小步舞曲(比才)
中國人或比西方人更頻繁使用右腦
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳林教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，研究證明漢語聲調(diào)主要靠大腦右半球來分析處理，說漢語的中國人比說英語的西方人更頻繁使用右腦。這一研究結(jié)果發(fā)表在《美國科學(xué)院院刊》上。這項(xiàng)研究成果有助于為右腦損傷或耳聾的中國患者尋求更加有效的診斷和康復(fù)手段。
右腦開發(fā)游戲
俯臥大龍球抓東西
訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動企劃能力。
訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時可使用會發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。
難度設(shè)置：
A開始時玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到;
B逐漸地玩具可以放稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，并在孩子探身取球時提醒他(她)盡量自己保持身體的平衡。
幫助給予：
1由始至終的身體協(xié)助;
2口頭指導(dǎo)或提醒。
壓馬路(3-6)
訓(xùn)練目的：提供觸覺刺激，有抑制神經(jīng)興奮程度的作用。
訓(xùn)練要求：讓孩子仰臥或俯臥在墊子上，用大龍球在其身上滾過去。若孩子喜歡這種壓力可嘗試加重一點(diǎn)壓力。
抱球翻滾(5-6)
訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。
訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。
難度設(shè)置：
A滾3-4下;
B從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：開始時孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協(xié)助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。
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