怎么發(fā)揮右腦的作用
怎么發(fā)揮右腦的作用
右腦的功能不用多說(shuō)，但怎么發(fā)揮右腦的作用你知道嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的怎么發(fā)揮右腦的作用相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
怎么發(fā)揮右腦的作用
1、形象思維法 .這種方法是根據(jù)右腦是形象思維中樞的生理機(jī)能提出來(lái).利用形象可以增加記憶力和想象力,這已被國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究所證明.父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該教孩子盡量多運(yùn)用形象思維.快速閱讀要求讀者在閱讀過(guò)程中邊閱讀邊想象,這種閱讀方法其實(shí)就是一種開(kāi)發(fā)右腦的有效方法.
2、折紙?jiān)煨湾憻挿?折紙?jiān)煨褪桥囵B(yǎng)立體感的好方法,它可一邊動(dòng)手一邊在腦海中構(gòu)想立體形象.而且這個(gè)練習(xí)還包含著繪畫的因素.所以,它既可鍛煉空間認(rèn)知能力,又能鍛煉形象思維能力和繪畫感覺(jué),同時(shí)還能活動(dòng)手部神經(jīng),是一項(xiàng)很好的活動(dòng).
3、觀看體育比賽鍛煉法.如,看到足球明星那充滿活力的身姿,優(yōu)美的射門動(dòng) 作,腦海中會(huì)閃過(guò)“進(jìn)球”的念頭,及其他一連串富于魅力的形象,這就在不知不覺(jué)中刺激了右腦.
4、類型識(shí)別能力鍛煉法.在擁擠的人群中,只需幾萬(wàn)分之一秒的時(shí)間就能認(rèn)出仍然所熟悉的人.類型識(shí)別能力是人的右腦功能,所以,鍛煉這種能力,能使右腦得到刺激.如：(1)帶孩子外出時(shí),告訴孩子用左視野觀察連續(xù)通過(guò)的汽車的顏色、形狀.(2)在公共汽車?yán)?教孩子把他周圍人的長(zhǎng)相分為幾個(gè)類型.(3)把家里的各種物品用分類法告訴孩子,如哪些屬于電器,哪些屬于金屬制品,哪些是洗浴用品等.
5、繪畫刺激法.欣賞繪畫作品時(shí),要直觀地整體欣賞,而不要過(guò)分注意某個(gè)局部.如果能自己作畫,對(duì)那右腦的刺激作用會(huì)更明顯.但是,作畫時(shí)不要總盯著實(shí)物,這樣左腦的邏輯、分析機(jī)能就會(huì)占上風(fēng).所以,作畫時(shí)要隨心所欲,少受條條框框的局限.
6、圖形表達(dá)法.用圖形代替語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,是行之有效的右腦活化法.如果你給兒童一個(gè)地址,他很難記住,更難以找到.但在給地址的同時(shí)配以圖形,就很容易讓他記住并找到這個(gè)地址.一旦他腦子里有圖形,他找起來(lái)就不困難了.
7、音樂(lè)開(kāi)發(fā)法.人的大腦右半球負(fù)責(zé)完成音樂(lè)、情感等工作,被稱為“音樂(lè)腦”.“音樂(lè)腦”能使人產(chǎn)生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感,所以如能夠設(shè)法開(kāi)發(fā)利用“音樂(lè)腦”,那將會(huì)提高人類的智能.
8、外語(yǔ)開(kāi)發(fā)法.美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí),僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,就會(huì)“啟用”大腦右半球.
9、手指刺激法.前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智慧在手指尖上,手使腦得到發(fā)展,使它更加聰明”.大腦機(jī)能定位的研究證實(shí),手在腦皮層投射的區(qū)域比率是最大的.許多外國(guó)學(xué)者認(rèn)為：“中國(guó)人使用筷子,是最佳易智方法”.
10、食物刺激法.品嘗美味佳肴,就會(huì)直接給右腦以良性刺激.當(dāng)你吃一種以前吃過(guò)的東西時(shí),右腦要作出“好吃”或“不好吃”的判斷,這也是極好的右腦鍛煉.
11、日常刺激法.活化右腦的最簡(jiǎn)便方法是在日常生活中有意識(shí)地讓左側(cè)肢體多做一些事情.剛開(kāi)始時(shí)可能不太習(xí)慣,也覺(jué)察不出什么變化,但只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)收到意想不到的效果.比如：用左手洗臉、刷牙、吃飯
人的右腦的作用
人腦中有2千億個(gè)腦細(xì)胞、可儲(chǔ)存1千億條訊息，思想每小時(shí)游走三百多里、擁有超過(guò)1百兆的交錯(cuò)線路、平均每24小時(shí)產(chǎn)生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發(fā)現(xiàn)，腦中蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)待開(kāi)發(fā)的資源，而一般人對(duì)腦力的運(yùn)用不到5%，剩於待開(kāi)發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。
人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì))、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì))、腦干、腦梁所構(gòu)成。大腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。
此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語(yǔ)言，也就是用語(yǔ)言來(lái)處理訊息，把進(jìn)入腦內(nèi)看到、聽(tīng)到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)，相當(dāng)費(fèi)時(shí)。左腦主要控制著知識(shí)、判斷、思考等，和顯意識(shí)有密切的關(guān)系。
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
如果讓右腦大量記憶，右腦會(huì)對(duì)這些訊息自動(dòng)加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。也就是說(shuō)，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想像力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時(shí)具有做為一個(gè)故事述說(shuō)者的卓越功能。如果是左腦的話，無(wú)論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語(yǔ)言的前語(yǔ)言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)想就會(huì)神奇般的被引發(fā)出來(lái)。
西元一九八一年，諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)得主羅杰·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：
右腦(本能腦·潛意識(shí)腦) 左腦(意識(shí)腦)
1.圖像化機(jī)能(企劃力、創(chuàng)造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機(jī)能(第六感 、念力、透視力、直覺(jué)力、 靈感、夢(mèng)境等)
3.超高速自動(dòng)演算機(jī)能(心算、 數(shù)學(xué))
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識(shí)·理解·思考 ·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制
·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、 味覺(jué))
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨(dú)創(chuàng)性等，所以右腦的開(kāi)發(fā)對(duì)于個(gè)人的成功而言是不可欠缺的。而在現(xiàn)代社會(huì)，右腦開(kāi)發(fā)的重要性顯得尤為突出，是每個(gè)希望獲得成功的人士所必須重視的。
右腦是圖像腦，側(cè)重于處理隨意的，想象的，直覺(jué)的以及多感觀的影像。右腦是通過(guò)圖像進(jìn)行思考的半球，所以能夠?qū)⒄Z(yǔ)言變成圖像，不僅如
此，右腦還能把數(shù)字變成圖象，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽(tīng)到和想到的事物，全部轉(zhuǎn)化為圖像進(jìn)行思考和記憶。當(dāng)右腦分析一個(gè)詞是時(shí)，比
如右腦讀“貓”這個(gè)詞時(shí)，會(huì)自動(dòng)的在右腦的影像庫(kù)中搜尋貓的形象，然后將貓這個(gè)詞與它的圖片，感覺(jué)鏈接在一起。在分析一句話，比如“貓?jiān)?/p>
睡覺(jué)”，影像庫(kù)中出現(xiàn)的就是一只貓?jiān)谔?yáng)底下蜷成一團(tuán)迷迷糊糊的睡覺(jué)的圖像?；蛟S還夾雜著輕微的鼾聲。
照相記憶利用的正是右腦的圖像處理能力，無(wú)論是大段的文字，還是一幅幅的圖片， 當(dāng)右腦想記住什么內(nèi)容時(shí)，都先把它們轉(zhuǎn)化成圖像攝入
腦海，就像照相機(jī)一樣，把內(nèi)容在大腦中定格成一幅圖。用到時(shí)，腦海中的圖像便浮現(xiàn)在眼前。
右腦照相記憶的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦，這是由于處理信息時(shí) ，左腦將信息進(jìn)行詞匯化處理，五感也要變成語(yǔ)言才能傳達(dá)出去，所以花時(shí)間。而
右腦將信息以圖像化處理，所以非常迅速，只要花幾秒就可以。
利用右腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級(jí)階段也是用的圖像閱讀，見(jiàn)圖不見(jiàn)字。古人云一目十行正是開(kāi)發(fā)了大腦的圖像閱讀功能，由于右腦具有超高速信息輸入的喜好，因此3分鐘閱讀完一本書，即所謂的“波動(dòng)速讀”影像閱讀，更是把右腦的影像記憶功能發(fā)揮到了極致。
大腦開(kāi)發(fā)書籍
《超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》
超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法作者是國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專家七田真，針對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弊端，國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專家七田真博士開(kāi)發(fā)出一套全新的極速喚醒右腦訓(xùn)練體系，讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入右腦工作狀態(tài)，學(xué)會(huì)自由操控右腦，數(shù)百倍提高學(xué)習(xí)效率，最大限度發(fā)揮右腦能力。
《專為中國(guó)人寫的超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
為什么我們學(xué)了十幾年英語(yǔ)，還是聽(tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)、不能寫?為什么那些過(guò)了英語(yǔ)6級(jí)、托福拿了高分的人學(xué)到的也只是“啞巴英語(yǔ)”?根本原因就在于，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不同的語(yǔ)言有不同的頻率，英語(yǔ)是高頻率語(yǔ)言，而漢語(yǔ)是低頻率語(yǔ)言，因此中國(guó)人聽(tīng)到英語(yǔ)時(shí)耳朵會(huì)“自動(dòng)關(guān)閉”，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)舉步維艱。再加上大多數(shù)人一直使用先理解后記憶的左腦式學(xué)習(xí)法，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率也很低，即使學(xué)上20年也不能真正掌握英語(yǔ)。
每個(gè)人都有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦!語(yǔ)言天才使用的都是右腦!右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍!
超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法為你打造一副能聽(tīng)高頻率英語(yǔ)的耳朵.激活沉睡的右腦，從根本上提高你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力!
看過(guò)“怎么發(fā)揮右腦的作用”的人還看了：
4.右腦的主要功能