究竟怎樣開發(fā)幼兒右腦?現(xiàn)在這個問題越來越多的困擾著家長。大家都知道，人的大腦，在嬰幼兒時期，右腦發(fā)育的最快，而在年齡增長的過程中，左腦的功能突出，從而淡化右腦功能。人腦的右半球則主管人的想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。你能相信嗎? 6 歲能精通 6 國語言， 13 、 4 歲就已經(jīng)大學畢業(yè)取得博士學位，這些小孩之所以具有這么不可思議的神奇能力，就是因為運用右腦思考的結(jié)果。那我們怎么來開發(fā)幼兒的右腦呢?

　　語言學習法

　　科學家經(jīng)過長期的研究得出了一個驚人的結(jié)論，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，右腦就會參與其中。

　　刺激指尖法

　　人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的神經(jīng)中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動作，特別是手指的動作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練孩子手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。自然而然地，雙手就成了大腦的 “ 老師 ” 。

　　玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進大腦的發(fā)育;伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛煉手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳;玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。

　　運動鍛煉法

　　右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，在運動時有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會脫穎而出。

　　爬爬爬

　　媽媽們經(jīng)常教導寶寶不能在地上爬行，怕弄臟衣服，而且也不雅觀。其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。

　　借助音樂的力量

　　大腦的右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為 “ 音樂腦 ” 右腦。專家發(fā)現(xiàn)，如果在寶寶在幼兒期能夠經(jīng)常學音樂、聽音樂、就可以大大地開發(fā) “ 音樂腦 ” ，提高孩子的智能。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創(chuàng)造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。