想象訓(xùn)練可以開發(fā)孩子的右腦
大腦是人體的主要核心器官，其影響著我們的思考、行為和記憶，要想提高腦力、開發(fā)智力，就必須對大腦有一個(gè)深層次的了解。你想知道孩子右腦要怎么開發(fā)嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的訓(xùn)練想象開發(fā)孩子的右腦，供大家參考和學(xué)習(xí)。
右腦有五項(xiàng)功能
ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細(xì)胞、波動(dòng)來感覺，所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。
圖像化機(jī)能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。
超高速自動(dòng)演算機(jī)能：是一種高速大量的計(jì)算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因?yàn)橛夷X天生有這樣的能力。
共振共鳴機(jī)能：不需要通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/lepu/wuxianpu/' target='_blank'>五線譜練習(xí)，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面,記憶力訓(xùn)練，就可流利地演奏音樂。
超高速大量記憶機(jī)能：運(yùn)用在語言學(xué)習(xí)方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
右腦訓(xùn)練方法第一步：想象訓(xùn)練
每個(gè)孩子都具備看到影像的能力，媽媽在自己額頭處想象要傳出的影像，將其傳達(dá)到孩子額頭，讓孩子接收。
方法包括：制作一張橘色卡片，中央貼上直徑3.5公分的藍(lán)色圓，讓孩子進(jìn)行“一點(diǎn)凝視法”。讓孩子合上眼，在可看到殘像的顏色中告訴孩子：“你的頭腦看得到紅蘋果”;影像就會(huì)立即出現(xiàn)在孩子的腦中。
母親也可手拿兩張顏色紙，在腦中想著其中一張紙的顏色，再讓孩子挑選母親所想的顏色。這些想象游戲，玩5分鐘就足夠。能夠“看到”理應(yīng)看不見的影像，表示右腦已開發(fā)。如此一來，吸收力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力都會(huì)令人刮目。
我們的大腦是一個(gè)很可愛，也很精良的器官，您給它什么、它就回饋您什么。
但是，平常我們并沒有很刻意的讓大腦的左、右邊交叉互相使用!就如吃飯時(shí)，并不會(huì)左、右開弓一樣。然而，左、右腦各司其職，左腦控制我們右側(cè)的身軀。
同理，不常用的右腦卻控制著左側(cè)的手腳。所以，以指槍左、右對打的方式，來訓(xùn)練左、右腦的圴衡使用，并讓右腦動(dòng)起來，是速讀訓(xùn)練重要的一種方式。
想象力的練習(xí)方法
1、以左、右手指對指的方式來訓(xùn)練左、右腦的靈活度。
2、舉出右手的姆指與食指，比成槍形，然后打向左手，當(dāng)指槍打向左手時(shí)，左手比出任一手指，代表1。
3、反之，將左手指槍指打向右手時(shí)，右手比2(兩根手指頭)。 繼續(xù)手指對比3、4、5、6…
4、剛開始時(shí)，各指會(huì)不聽話，但多練習(xí)一段時(shí)間后，自然就順暢而且有成就感。這個(gè)訓(xùn)練有點(diǎn)像比手畫腳一樣，伸出您的雙手，先從那只手開始都沒關(guān)系!
孩子右腦開發(fā)方法1.刺激指尖法
可以把雙手比喻為大腦的“老師”。在大腦皮層中，人體的每一塊肌肉都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”，即掌管這塊肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞，其中在大腦皮層中，所占的區(qū)域最廣泛的是手指運(yùn)動(dòng)中樞
現(xiàn)在許多父母讓兒童練習(xí)彈琴，這實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)。大腦皮層中相應(yīng)的活力隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)就會(huì)激發(fā)出來，左右手并彈的鋼琴、電子琴的效果最好。
孩子右腦開發(fā)方法2.借助外語開發(fā)右腦
美國神經(jīng)科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)，對于兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言都是很簡單的，因?yàn)閮和瘍H需大腦左半球來學(xué)會(huì)一種語言，如果想要“啟用”大腦右半球就要培養(yǎng)兒童同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言。
孩子右腦開發(fā)方法3.借助音樂的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，開發(fā)右腦可以借助音樂。所以父母讓兒童學(xué)習(xí)音樂是必要的。還可以在兒童從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。右腦感知音樂，這并不會(huì)影響到左腦，仍可獨(dú)立工作，兒童的右腦在不知不覺中得到了鍛煉。
孩子右腦開發(fā)方法4.培養(yǎng)形象思維能力
媽媽們要教兒童指物畫畫，指物說詞。我們經(jīng)常會(huì)見到一些家長讓很小的兒童背古詩，“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！眱和浅Ａ骼言姳痴b出來。然而兒童只知道書本上的知識(shí)，他并未見過鵝，也未見過鵝悠然浮水的樣子，這樣兒童只記住了文字，非常不利于右腦開發(fā)也就是想象力的開發(fā)。應(yīng)該在形象場景下學(xué)這首詩，比如到農(nóng)莊，至少到動(dòng)物園。孩了再背誦這首詩的時(shí)候，頭腦中出現(xiàn)的是生動(dòng)的景象，而是生動(dòng)形象的畫面。
孩子右腦開發(fā)方法5.體育活動(dòng)法
讓寶寶每天坐上半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。有意識(shí)的讓寶寶在運(yùn)動(dòng)或是游戲時(shí)左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。右腦在運(yùn)動(dòng)中比靜止的時(shí)候隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)來得快，因?yàn)橛夷X得到了充分的活動(dòng)，大腦左半球活動(dòng)相對少了，人的思想現(xiàn)成的邏輯思維方法或多或少的有了一些擺脫，靈感經(jīng)常會(huì)脫穎而出。
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