導(dǎo)語(yǔ)：人的大腦神秘莫測(cè)，人類(lèi)現(xiàn)在的知識(shí)只是認(rèn)識(shí)到大腦的冰山一角?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們也越來(lái)越關(guān)注寶寶的右腦開(kāi)發(fā)，一起來(lái)看看開(kāi)發(fā)寶寶右腦潛能的方法吧：

　　寶貝聰明活潑可愛(ài)，父母?jìng)兪遣皇怯X(jué)得很開(kāi)心呢?每個(gè)父母都希望自家的孩子聰明健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，也就有不少父母?jìng)冊(cè)陉P(guān)注孩子的右腦開(kāi)發(fā)問(wèn)題。大多數(shù)時(shí)候人們都在使用左腦，右腦的使用頻率比較低。那有沒(méi)有什么好辦法幫助寶貝們開(kāi)發(fā)右腦潛能呢?

　　 　1、體育鍛煉法

　　  體育運(yùn)動(dòng)有助于孩子的大腦智力提升，尤其是右腦。父母可以有意地培養(yǎng)孩子的體育興趣愛(ài)好，如打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。人類(lèi)肢體上的靈活性有助于人類(lèi)大腦的發(fā)育。人們經(jīng)常說(shuō)的“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”是不正確的說(shuō)話(huà)。四肢靈巧的人，大腦潛能也能得到很好的挖掘和開(kāi)發(fā)。音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)類(lèi)的興趣愛(ài)好都有助于孩子的右腦潛能開(kāi)發(fā)，家長(zhǎng)們可以讓孩子愛(ài)上一門(mén)藝術(shù)，孩子在愛(ài)上藝術(shù)的同時(shí)，變得越來(lái)越聰明。

　　  2、思維開(kāi)發(fā)法

　　  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們總是有著很多奇怪的想法和問(wèn)題，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心。父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子打開(kāi)思維，用不同的視野去觀(guān)察世界，發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題，展開(kāi)豐富的想象，他們的大腦也就能得到更好潛能挖掘。有些父母經(jīng)常打擊孩子的想法，給孩子潑冷水，對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)造成影響，家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子有這樣子的想法，并想辦法幫孩子分析理解，找到相關(guān)問(wèn)題的答案，滿(mǎn)足孩子的好奇心和思維空間，讓孩子發(fā)揮更大的想象空間和思維空間。

　　  3、手指刺激法

　　  我們經(jīng)常說(shuō)：“心靈手巧”，指尖上的精細(xì)動(dòng)作都由人類(lèi)的大腦控制，人體的每一塊肌肉在大腦皮層都有著相應(yīng)的代表區(qū)，而掌管手這一塊的最為廣泛。家長(zhǎng)從小訓(xùn)練孩子的手指靈活性有助于右腦的開(kāi)發(fā)。像繪畫(huà)、白紙、竄珠之類(lèi)的活動(dòng)，都有助于孩子的手指靈活度訓(xùn)練，孩子的手越巧，孩子的智力也就越好。父母甚至可以嘗試要孩子用兩只手學(xué)習(xí)寫(xiě)字，彈琴，畫(huà)畫(huà)，對(duì)右腦的開(kāi)發(fā)效果相當(dāng)好。

　　  4、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)法

　　  人類(lèi)大腦主管語(yǔ)言區(qū)的正是人類(lèi)的右腦，父母可以利于語(yǔ)言的刺激來(lái)幫助右腦的開(kāi)發(fā)。孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)之類(lèi)的外語(yǔ)，或是學(xué)習(xí)不同的地方語(yǔ)言，對(duì)孩子的右腦開(kāi)發(fā)大有幫助。很多家長(zhǎng)怕孩子日后學(xué)習(xí)普通時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，甚至不準(zhǔn)家里的老人用家鄉(xiāng)話(huà)和孩子交流，其實(shí)有關(guān)的語(yǔ)言專(zhuān)家就提醒父母，孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言種類(lèi)越多對(duì)孩子越好，孩子掌握多種發(fā)音不會(huì)混淆，不會(huì)對(duì)日后的普通話(huà)學(xué)習(xí)造成影響。