1要培養(yǎng)學生的學習習慣

學習習慣的一方面就是作業(yè)的按時完成， 作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式

2重視孩子計算能力的培養(yǎng)

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。 一年級要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

3依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長

有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

4重視數學語言發(fā)展，讓學生養(yǎng)成積極思維的習慣

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會， 數學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習“10的分與合”時，在復習鋪墊的基礎上，提問：“10可以分成幾和幾呢?”引導學生一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個“為什么”比直接告訴學生“是這樣的”要好得多。，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。

一、對于單一單位的換算

對于單一的單位換算我們利用了一句小兒歌來教給學生。

“大變小，長尾巴，加一個0就好啦;小變大，去尾巴，把0去掉就長大!”(小單位變大單位的時候讓孩子們聯(lián)想小蝌蚪變成青蛙的樣子，大單位變成小單位的時候讓孩子們聯(lián)想青蛙生小蝌蚪的樣子)

如：7元=()角，從元變成角是大單位變成小單位，就是“長尾巴”，在7的后面加一個0就可以了。

30分=()角，是從小單位變成大單位，去掉尾巴0就可以了!如果出現(xiàn)跨級換算的時候，就是分換算成元，或者元換算成分，那就去掉或者加上2個0就可以了!

二、對于兩個單位轉換成一個單位和一個單位轉換成兩個單位

其實很簡單，只要孩子們記得住哪個單位大，哪個單位小，誰和誰相鄰就可以了。(簡單說就是爺爺、爸爸、孩子的關系就好)

在一個單位的兩位數中間加上比自己大的相鄰單位，或者去掉兩個單位中間的大單位就可以了。

如：1元3角=()角，兩個單位變成一個單位，把兩個單位中的大單位“元”去掉就實現(xiàn)了換算了。

28分=()角()分，一個單位變成兩個單位，就把兩位數拆開十位放在大單位里，個位放在小單位里就好了。或者說在2和8中間添上分的相鄰大單位“角”就可以了。

三、對于人民幣的簡單運算

用雙手配合進行簡單的分解運算。“元加減元，角加減角，分加減分”

如：3元5角+4元3角=()元()角，用兩只手指頭按住相同單位的數字進行運算。3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。減法亦如此!

如果出現(xiàn)了缺單位的情況，如：7角6分+2角=()元()角，第二個加數上就缺少單位“分”。這時只要告訴孩子們把6分直接寫上就好了，因為6分沒有被加減所以沒有變化，直接寫到最后的結果里就好了。

對于人民幣的計算而言，退位的減法應該是最難理解的!好多家長給孩子講解退元換角、退角換分的方法，但是孩子們對于換算方面還存在一定的困難，因此在退位的過程中孩子們往往會在難以理解的換算上出錯。因此我給孩子們講解了以下三種方法：

1

跨欄法

如：5元3角-2元7角=()元()角，3角不夠減7角怎么辦?沒有關系，讓5元中的1個小家伙“跨欄”，跨過“元”，變成4元1，后面的3角照著抄下來，于是就成了4元13角，這樣在進行計算就簡單過了!

又如：7元-3元4角=()元()角，因為“元找元、角找角、分找分”，而7元里沒有“角”怎么辦?先把7元變成7元0角，之后在進行“跨欄”，再讓7里面的一個小家伙進行“跨欄”，變成6元1，后面的0角照著抄下來，于是就成了6元10角了，這樣就可以計算了。

在跨欄的過程中一定要孩子們記住，只能有一個小家伙跨欄，一個欄不能大家都擠著跨，那樣不但危險而且也違反比賽的規(guī)則，孩子們對此記得比較牢固，另外先把那個跨欄的小家伙寫在欄后面再把剩下的小尾巴抄下來，這樣換算的困難便迎刃而解了!

2

打怪物法

大家都知道要打敗許多的怪物應該先把大怪物打敗后才有可能獲勝!所以在進行人民幣的退位計算的時候也可以用這樣的方法，先把“大怪物”打跑，再打跑“小怪物”。

如：5元-4元3角=()元()角，先用5元減掉4元，還剩下1元，之后再用剩下的1元減掉“小怪物”3角，還剩下7角。這樣的方法不太適用于大單位相差較多的題型，因為相差較多剩下的就比較多，一般用于解決相差在1元以內的退位減法計算。

3

去掉大單位法

這種方法比較適合于單位相同的退位減法，并且計算能力較好的孩子，因為在前面的學習中我們已經知道了大單位換算成小單位的時候只要把大單位去掉就好。比如說7元3角，去掉大單位“元”，就變成了73角了，這樣在相同單位的退位減法計算中就可以把人民幣的計算轉化成100以內的減法計算了。

如：3角4分-1角7分=()角()分，去掉大單位變成34分-17分=17分，最后再轉變成1角7分就好了。由于這樣做需要轉化兩次，并且孩子們對兩位數減兩位數還不是很熟悉，因此我不是很建議大家運用這種方法，只要了解一下就好!

說實話人民幣的計算上面，熟練的掌握最基本的換算還有不退位的加減，能夠根據數學信息提問題并且正確解答就好了，至于退位、進位的減法和加法孩子們能掌握多少就掌握多少吧，不希望孩子們還有各位家長朋友為此太過牽扯精力。

但是“換錢”還是希望大家能夠盡量的掌握牢固，這可能是我們考試中難度最大的題型。下面就簡單的介紹一下學習這類習題的方法。

簡單說就是：看清換成多大的錢，換多少，掰著手指頭數一數就好了!

如：一張10元的可以換()張2元

最后都要換成2元的，換多少呢?10元。所以就兩個兩個的數，數到10就好了，用了幾根手指頭就是用了幾張錢。

由于人民幣的面值都是5、2、1，因此孩子們只要掌握一個一個的數，兩個兩個的數，五個五個的數就好了!數到最后要換的錢就好，用了幾根手指頭就是用了幾張人民幣。

還有一種題型可能會比較麻煩，如：一張5元可以換成()張5角。需要先將5元換算成50角之后在進行數手指頭的工作就好了!