黨支部?jī)蓪W(xué)一做階段性總結(jié)報(bào)告(2)
黨支部?jī)蓪W(xué)一做階段性總結(jié)報(bào)告
黨支部?jī)蓪W(xué)一做階段性總結(jié)報(bào)告
“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，鄉(xiāng)村兩級(jí)班子高度重視，結(jié)合“冬訓(xùn)”工作，在全鄉(xiāng)黨員認(rèn)真組織實(shí)施“五步并進(jìn)”活動(dòng)成效明顯，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下報(bào)告：
第一步：講“黨課”。
充分利用春節(jié)前后外出務(wù)工和流動(dòng)黨員大量返鄉(xiāng)的大好機(jī)會(huì)，結(jié)合黨員“冬訓(xùn)”工作要求，重點(diǎn)對(duì)今年沒(méi)有參加學(xué)習(xí)教育的黨員進(jìn)行大量集中“補(bǔ)課”。采取巡回宣講、專(zhuān)題研討、書(shū)記領(lǐng)學(xué)等多種方式，圍繞黨章、黨規(guī)、十八屆五中全會(huì)精神、系列講話(huà)、省市委決策部署、各項(xiàng)惠農(nóng)政策、農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)、精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的政策等內(nèi)容，組織農(nóng)村在家黨員、外出流動(dòng)黨員、入黨積極分子和有入黨意愿的年輕群眾，采用靈活多變的方式在村部、農(nóng)家院落、農(nóng)家書(shū)屋、農(nóng)民文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所集中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。鄉(xiāng)黨委書(shū)記精心準(zhǔn)備專(zhuān)題，到每個(gè)村講了一堂黨課;鄉(xiāng)班子成員和科級(jí)干部每人聯(lián)系一個(gè)村，結(jié)合村情實(shí)際選好主題講黨課。以村為單元，制定詳細(xì)的《春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃安排表》8份，具體到村、到人、到每一天，對(duì)照落實(shí)。
第二步：走訪(fǎng)慰問(wèn)困難黨員。
開(kāi)展“黨建扶貧送溫暖”春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，在前期調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，進(jìn)村入戶(hù)慰問(wèn)建國(guó)前入黨老黨員、生活困難黨員和困難大學(xué)生村官共計(jì)51人，了解他們的生活、家庭及困難情況，給他們送去春節(jié)的問(wèn)候和新年的祝福，每戶(hù)送慰問(wèn)金500元，縣委組織部共發(fā)放慰問(wèn)金2.5萬(wàn)元 ，切實(shí)解決了他們的燃眉之急。
第三步：開(kāi)辦文體活動(dòng)。
大力舉辦健康有益的文體娛樂(lè)活動(dòng)，全鄉(xiāng)8個(gè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所以“黨在我心中”為主題，組織民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、大學(xué)生村官、第一書(shū)記和返鄉(xiāng)務(wù)工年輕黨員積極參與，廣泛開(kāi)展乒乓球、籃球、拔河、棋類(lèi)、羽毛球、剪窗花、婦女刺繡、唱山歌、廣場(chǎng)舞等比賽活動(dòng)，并結(jié)合村俗傳統(tǒng)，正月初
一、初五開(kāi)展社火秧歌巡演，平均每村參與人數(shù)均在100人以上。至目前，全鄉(xiāng)每村安排各類(lèi)活動(dòng)均在6場(chǎng)次以上。
第四步：組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。由鄉(xiāng)黨委牽頭，包村領(lǐng)導(dǎo)主抓，村黨支部具體承辦，開(kāi)展“為黨員拜年”活動(dòng)。組織雙聯(lián)扶貧駐村工作隊(duì)、大學(xué)生村官、年輕黨員共同參與，志愿上門(mén)入戶(hù)為生活特困黨員、孤寡老人送窗花、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，讓他們感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
第五步：挖掘樹(shù)立先進(jìn)典型。圍繞“學(xué)黨章強(qiáng)黨性”、參加春節(jié)期間系列黨建活動(dòng)、黨員作用發(fā)揮等內(nèi)容，以村級(jí)黨組織為單位，以黨員為對(duì)象，評(píng)選“黨員模范”，充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。同時(shí)，邀請(qǐng)縣電視臺(tái)記者及時(shí)跟蹤報(bào)道他們服務(wù)廣大黨員和群眾的先進(jìn)事跡，吸引更多的黨員向先進(jìn)看齊。
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1.“兩學(xué)一做”是什么?兩學(xué)一做是誰(shuí)提出來(lái)的?