清華大學(xué)校訓(xùn)是誰(shuí)寫的_寫的是什么
眾所周知,大學(xué)校訓(xùn)是廣大師生所遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,它所承載的是一個(gè)學(xué)校的歷史和文化底蘊(yùn),是大學(xué)精神的集中體現(xiàn),堪稱大學(xué)的精髓和靈魂。自強(qiáng)不息,厚德載物 是清華大學(xué)的校訓(xùn),出自《周易》: 天行健,君子以自強(qiáng)不息 地勢(shì)坤,君子以厚德載物 。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于清華大學(xué)校訓(xùn)是什么以及清華大學(xué)的校訓(xùn)是誰(shuí)寫的,希望能給大家?guī)?lái)幫助!
清華大學(xué)校訓(xùn):
清華大學(xué)的校訓(xùn)為“自強(qiáng)不息,厚德載物”。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”;這個(gè)是清華校訓(xùn)的來(lái)源;天行健,君子以自強(qiáng)不息”意思是天地萬(wàn)物在剛健穩(wěn)定且永不停息的運(yùn)轉(zhuǎn),要想做個(gè)有作為的人就得效仿天體的運(yùn)行,擁有奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的陽(yáng)剛秉賦;自強(qiáng)不息,清華人的思想精髓,它也鼓勵(lì)著成千上萬(wàn)的清華人自強(qiáng)不息,生生不息;清華的祖輩就是靠著這四個(gè)字才有了清華的今天。
“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”意即大地的厚實(shí)承載著萬(wàn)物,要想做個(gè)有作為的人也得效仿大地的寬厚,使自己擁有胸懷寬廣、品德高尚的陰柔品質(zhì)?!耙魂幰魂?yáng)謂之道”,這樣陰陽(yáng)共濟(jì),剛?cè)岵⒋妫攀峭晟频娜诵?。清華人就是憑著這2句話,自強(qiáng)不息,祖祖輩輩的清華人有了這兩句的鼓勵(lì),才有了今天的清華。
有所謂,有所作為;清華的學(xué)生教師,都會(huì)像校訓(xùn)說(shuō)的一樣;我相信清華的明天會(huì)更好。
清華大學(xué)的校訓(xùn)的作者:
1914年,梁?jiǎn)⒊壬角迦A以“君子”為題做演講,以儒家經(jīng)典《周易》“乾”、“坤”二卦的象辭“天行健、君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤、君子以厚德載物”為中心內(nèi)容激勵(lì)清華學(xué)子發(fā)奮圖強(qiáng)。此后,學(xué)校即以此八字尊為校訓(xùn),制定?;?。1917年,修建大禮堂即以巨徽嵌于正額,以壯觀瞻,同時(shí)期產(chǎn)生的?;罩幸惨延写税俗?。
「自強(qiáng)不息,厚德載物。」源于周易乾坤二卦,卦辭是「天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物」。緣民國(guó)三年冬,梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)校演講,講題為「君子」,即以此辭為中心內(nèi)容,激勵(lì)清華學(xué)子發(fā)憤圖強(qiáng),并把此二卦辭作了如下的詮解:
「乾象言:君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息,不得有一暴十寒之弊,且學(xué)者立志尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅,雖遇顛沛流離,不屈不撓;若或見(jiàn)利而進(jìn),知難而退,非大有為者之事,何足取焉。人之生子世猶舟之航海,順風(fēng)逆風(fēng),因時(shí)而異。如必順風(fēng)而后帆,登岸無(wú)日矣。」
「坤象言:君子接物度量,寬厚猶大地之博,無(wú)所不載。君子責(zé)己甚厚,責(zé)人甚輕??鬃釉唬骸汗院穸∝?zé)于人』蓋惟有容人之量,處世接物,坦然無(wú)所芥蒂,望之儼然,此所以為厚也,此所以為君子也。」
接著,梁先生又引申勉勵(lì)清華學(xué)生說(shuō),「清華學(xué)子,薈中西收新文明,改良我社會(huì),促進(jìn)我政治,所謂君子人者,非清華學(xué)草,今日之清華學(xué)子,將來(lái)即為社會(huì)之之鴻儒,集四方俊秀,為師為友,相磋相磨,他年遨游海外,吸表率,語(yǔ)、默、作、止,皆為國(guó)民所仿效,設(shè)或不慎壞習(xí),慣之傳行,急如暴雨,則大事僨矣。深愿及此時(shí)機(jī),崇德修學(xué),勉為真君子,異日出膺大任,足以挽既倒之狂瀾,作中流之砥柱,則民國(guó)幸甚矣!」
這次演講以后,學(xué)校即以此八字為校訓(xùn),作圖制徽,永久流傳。
清華大學(xué)校訓(xùn)背后的故事:
2010年5月,時(shí)任北京清華大學(xué)校長(zhǎng)的顧秉林對(duì)來(lái)自臺(tái)灣新竹清華大學(xué)的校長(zhǎng)陳力俊說(shuō):“大學(xué)有三寶:校訓(xùn)、校友和校園。兩岸清華的校訓(xùn)相同,海外校友會(huì)是一家?!薄皟砂哆€沒(méi)統(tǒng)一,但海峽兩岸清華校友會(huì)早就統(tǒng)一了?!鳖櫛值娘L(fēng)趣講話得到了陳力俊的認(rèn)同,海峽兩岸的清華同根同源,同聲相應(yīng),同氣相求,被傳為佳話。
兩岸清華同樣的校訓(xùn)——“自強(qiáng)不息,厚德載物”,緣起于梁?jiǎn)⒊壬谇迦A的一次演講。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)清華情有獨(dú)鐘,將孩子梁思成、梁思永送到清華學(xué)校念書,二人都成為享譽(yù)世界的名家。同時(shí),梁?jiǎn)⒊救耸株P(guān)注清華的辦學(xué)和學(xué)子的成長(zhǎng)。他心中念念不忘的是留美學(xué)子的文化植根,曾說(shuō)過(guò):“清華學(xué)生除研究西學(xué)外,當(dāng)研究國(guó)學(xué);蓋國(guó)學(xué)為立國(guó)之本,建功立業(yè),尤非國(guó)學(xué)不為功。”他欣賞清華學(xué)堂章程所述的“以培植全材、增進(jìn)國(guó)力為宗旨”,“以進(jìn)德修業(yè),自強(qiáng)不息為教育之方針”。1914年11月他到清華演講,以《周易》的兩個(gè)象辭“天行健,君子以自強(qiáng)不息”(乾卦),“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”(坤卦)激勵(lì)學(xué)子,指出:君子自勵(lì)猶如天體之運(yùn)行剛健不息,不得一曝十寒,不應(yīng)見(jiàn)利而進(jìn),知難而退,而應(yīng)重自勝擯私欲尚果毅,不屈不撓,見(jiàn)義勇為,不避艱險(xiǎn),自強(qiáng)不息;同時(shí),君子應(yīng)如大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,容載萬(wàn)物,責(zé)己嚴(yán),責(zé)人輕,以博大之襟懷,吸收新文明,改良我社會(huì),促進(jìn)我政治,以寬厚的道德,擔(dān)負(fù)起歷史重任。梁?jiǎn)⒊犊ぐ旱难葜v深深激勵(lì)了清華學(xué)子,后來(lái)“自強(qiáng)不息,厚德載物”就成為清華校訓(xùn)。
“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)是清華精神的集中體現(xiàn),是清華精神文化的支柱與靈魂。清華老學(xué)長(zhǎng)錢耕森教授解讀清華校訓(xùn)時(shí)提到,哈佛大學(xué)杜維明教授認(rèn)為清華校訓(xùn)是世界所有大學(xué)最好的校訓(xùn),而著名哲學(xué)家張岱年先生則認(rèn)為,清華校訓(xùn)的內(nèi)涵高度概括了中華文化的基本精神。張岱年曾指出:“厚德載物是一種寬容的思想,對(duì)不同意見(jiàn)持一種寬容的態(tài)度,對(duì)思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展起了很大的作用。自強(qiáng)不息是對(duì)生命的體會(huì),人的生命就是努力前進(jìn)、奮發(fā)向上?!薄拔艺J(rèn)為這兩種思想:堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬容的態(tài)度在中國(guó)文化里面起了主導(dǎo)作用,是一種健康的正確的思想。在歷史上,當(dāng)中華民族受到外來(lái)侵略時(shí),一定是反抗而絕不是屈服,它有一種堅(jiān)定的自強(qiáng)不息的精神;同時(shí)中國(guó)文化的又一特點(diǎn)是比較寬容、博大,像____、伊斯蘭教進(jìn)入中國(guó)都被中國(guó)文化所接納?!睆堘纺曜陨肀闶芹`行這一精神的典范。他以“直道而行”的理念追求真理,剛正不阿,同時(shí),繼承與發(fā)揚(yáng)了清華國(guó)學(xué)院“中西融會(huì),古今貫通”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),提出了文化綜合創(chuàng)新論和“兼和”哲學(xué)觀——“最高的價(jià)值準(zhǔn)則曰兼賅眾異而得其平衡。簡(jiǎn)云兼和,古代謂之曰和,亦曰富有日新而一以貫之。”這里“兼和”“日新”與“自強(qiáng)不息,厚德載物”的精神是一脈相承的。張岱年的哲學(xué)觀影響了清華文科恢復(fù)發(fā)展理念“中西融會(huì),古今貫通,文理滲透,綜合創(chuàng)新”的形成。
清華學(xué)堂是一所美國(guó)為了“從知識(shí)上與精神上支配中國(guó)領(lǐng)袖”退還部分庚子賠款而開(kāi)辦的留美預(yù)備學(xué)校,清華學(xué)校周詒春校長(zhǎng)指出:“清華之不幸而產(chǎn)生于國(guó)恥之下,當(dāng)奮發(fā)有為,力戒虛驕自大、貪安好逸;當(dāng)群策群力,同聲同氣,以拯救國(guó)家?!痹谒鞒窒拢迦A開(kāi)啟了辦獨(dú)立大學(xué)之路。1925年清華成立了大學(xué)部和國(guó)學(xué)院,1928年按照“以求中華民族在學(xué)術(shù)上之獨(dú)立發(fā)展,而完成建設(shè)新中國(guó)之使命為宗旨”,在羅家倫校長(zhǎng)主持下完成了改為大學(xué)的任務(wù)。在此進(jìn)程中,清華人一方面為教育獨(dú)立、學(xué)術(shù)獨(dú)立而奮斗不息,另一方面,以開(kāi)闊的視野、博大的襟懷,廣納一切文化之精華,使“會(huì)通”成為一些學(xué)者所稱的“清華學(xué)派”的特色,這一傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。
隨著時(shí)代發(fā)展,清華以“自強(qiáng)不息,厚德載物”為核心不斷升華著精神境界,演進(jìn)著雪恥圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)求真精神、海納百川的包容會(huì)通精神和人文日新的追求卓越精神,為國(guó)家為人類文明創(chuàng)造著驕人業(yè)績(jī)。截至2011年清華百年校慶,從這里走出了465位院士、國(guó)家表彰的23位“兩彈一星”功臣中的14位。由國(guó)際著名專家對(duì)清華部分學(xué)科的評(píng)估得出結(jié)論:清華本科生培養(yǎng)質(zhì)量與世界頂尖大學(xué)相比毫不遜色;清華是國(guó)家向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)型的重要基地,主持建成了世界最先進(jìn)的固有安全性核供熱堆,計(jì)算機(jī)輔助制造系統(tǒng)獲美國(guó)制造工程師學(xué)會(huì)“世界大學(xué)領(lǐng)先獎(jiǎng)”,人臉識(shí)別獲得國(guó)際最佳成就獎(jiǎng),腦機(jī)接口系統(tǒng)全球領(lǐng)先,國(guó)際空中機(jī)器人大賽奪冠,新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲“全球IPV6先鋒”獎(jiǎng)走到美國(guó)前面,生物生命學(xué)科兩次獲得美國(guó)《科學(xué)》雜志年度十大科技進(jìn)展,集成了多學(xué)科成果的集裝箱檢測(cè)系統(tǒng),超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家并占領(lǐng)世界主要市場(chǎng)份額;由薛其坤院士領(lǐng)銜,清華、中科院物理所聯(lián)合攻關(guān),從實(shí)驗(yàn)上首次觀測(cè)到量子反?;魻栃?yīng),楊振寧稱贊其是諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的成績(jī),它的成功與中國(guó)的科研體制和人文精神傳統(tǒng)密切相關(guān)。他們自己認(rèn)為是拼命精神的勝利,是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的勝利……
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