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怎么培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫能力

時(shí)間: 燕妮639 分享

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅要通過(guò)耳聽(tīng)、口說(shuō)、眼看,還要通過(guò)手寫。寫也是基本的語(yǔ)言活動(dòng)之一。教學(xué)中常采用寫的練習(xí)形式強(qiáng)化和鞏固聽(tīng)、說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言材料。此外。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各種測(cè)試也常以寫的方法進(jìn)行。可見(jiàn),寫是一種非常重要的語(yǔ)言教學(xué)手段。然而如何讓每位學(xué)生都能寫一手正確漂亮的英文呢?

  怎么培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫能力

  一、小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫能力的剖析

  1.在小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)中,囊括了日常生活中的各個(gè)方面。所以在書(shū)寫考核的主題中可以包括以下題目。

  寫人:my new English teacher, my best friend, my lovely father...

  寫動(dòng)物:my pet, a cute dog, a lovely puppy...

  記事:happiness, birthday, last weekend, my day, summer vocation...

  寫愛(ài)好:my hobby, music, collecting stamps, reading...

  寫景物:my hometown, four seasons, at the beach...

  寫節(jié)日:Spring Festival, Children’s Day...

  這些題目來(lái)自生活,學(xué)生可以帶著英語(yǔ)知識(shí)輕松走進(jìn)生活,寫他們所熟知的人、事,等方方面面。

  2. 小學(xué)英語(yǔ)寫作常用的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)包括動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí),過(guò)去時(shí),將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。在英語(yǔ)知識(shí)中,詞匯的搭配也是十分重要的,如常見(jiàn)的want to 后接動(dòng)詞,want 后接名詞,let/do/please等詞后接動(dòng)詞原形,play后接樂(lè)器要加the, play后直接接球類或棋類,等等。除此之外,感嘆句的正確運(yùn)用也可給文章增添不少分量。

  常見(jiàn)的寫作布局有分總式、總分式、總分總式等。

  由此可見(jiàn),好的英語(yǔ)作文是由堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、巧妙的作文結(jié)構(gòu)再加上優(yōu)秀的作文選材組成的。

  二、如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫能力

  要想培養(yǎng)與提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力,就要讓英語(yǔ)書(shū)寫教學(xué)走進(jìn)課堂,深入學(xué)生之中,滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

  小學(xué)生的書(shū)寫能力是從學(xué)習(xí),模仿中培養(yǎng)出來(lái)的。只有大量的輸入,才能有所輸出。只有科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)才能祈禱事半功倍的效果,我們可以從如下方面著手。

  1. 模板式。模板式的作文教學(xué)方法具有啟發(fā)作用,適用于初步接觸作文的學(xué)生,它可以幫助學(xué)生樹(shù)立作文的信心,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫作。這主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯和短語(yǔ)的書(shū)寫訓(xùn)練以及培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)上下文理解語(yǔ)義,正確選擇語(yǔ)法形式的訓(xùn)練。這兩種能力的培養(yǎng)都將為學(xué)生自由寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2. 看圖作文式??磮D作文式是屬于給定素材,對(duì)規(guī)定事物進(jìn)行描述的形式。

  3. 范文式。 范文式作文訓(xùn)練,給學(xué)生以更大的空間。學(xué)生可以借其園,種己樹(shù)。通過(guò)模仿范文,學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)自由書(shū)寫。

  三、如何營(yíng)造小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫能力訓(xùn)練的氛圍

  英語(yǔ)能力的提高在于興趣的培養(yǎng),興趣的培養(yǎng)在于營(yíng)造積極的氛圍。如何營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?我們可以從下面做起:

  1. 閱讀英語(yǔ)報(bào)紙或做手抄報(bào)。在初步接觸英語(yǔ)的小學(xué)階段,需要大量的輸入,所以閱讀英語(yǔ)課外讀物,就給英語(yǔ)寫作提供了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。手抄報(bào)的形式在很大程度上鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫能力,提高了對(duì)英語(yǔ)作文的欣賞能力。

  2. 堅(jiān)持記英語(yǔ)日記。學(xué)生可以通過(guò)這種形式培養(yǎng)堅(jiān)持用英語(yǔ)的習(xí)慣。

  3. 布置優(yōu)秀的作文園地。 在校園內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀的作文,刊登在作文園地,給大家營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng),比一比的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。充分利用園地作用,讓學(xué)生在身邊就能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的作文,互相學(xué)習(xí),互相探究,互相競(jìng)爭(zhēng)。促進(jìn)英語(yǔ)作文教學(xué)。

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