人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　Unit 4 Where’s my backpack?

　　1. 談?wù)撐锲返奈恢?/p> Where’s + 單數(shù)物品? Where are + 復(fù)數(shù)物品?

　　It’s + 介詞短語(yǔ). They’re + 介詞短語(yǔ).

　　1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪?在背包里。

　　2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的電子游戲機(jī)在哪?在床下面。

　　3) Where are your books? They’re on the chair.你的書(shū)在哪?在椅子上。

　　4) Where are the keys? They’re on the dresser. 鑰匙在哪?在梳妝臺(tái)上。

　　名詞前已有作定語(yǔ)的this, that, my, your, some, any, each, every等代詞，則不用冠詞。

　　2. 表位置的介詞

　　on 在......上(兩者相接觸) in 在......里 under在......下面(正下方)

　　3. Come on, Jack! 快點(diǎn)兒，杰克!= Hurry (up), Jack!

　　4. Gina’s books are everywhere.吉娜的書(shū)到處都是。

　　5. I don’t know.我不知道。

　　6. take sb/sth to + 地點(diǎn)：把某人/某物帶到某地。1) 把書(shū)帶到學(xué)校

　　take sth to sb 把某物帶給某人 2) 把書(shū)帶給他

　　7. Can you bring some things to school? 你能帶些東西到學(xué)校嗎?

bring“帶來(lái)，拿來(lái)”表示從遠(yuǎn)處帶到近處，從別的地方帶到說(shuō)話(huà)者的地方。

　　take “帶走，拿走”表示從近處帶到遠(yuǎn)處，從說(shuō)話(huà)者的地方帶到別的地方。

　　1) 請(qǐng)給我?guī)K橡皮擦。 2)請(qǐng)把這些書(shū)帶給你妹妹。

　　8. some和any(一些)

　　1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑問(wèn)句

　?、傥倚枰恍┕P記本。

　?、谖覜](méi)有書(shū)。I don’t have ( )books.

　　③Do you have ( )books? 你有一些書(shū)嗎?

　　2) 在表示請(qǐng)求、建議、征求意見(jiàn)等委婉語(yǔ)氣的疑問(wèn)句中，用some而不用any。

　　①Can you bring some things to school? 你能帶些東西到學(xué)校嗎?

　?、赪ould you like ( ) apples? 你想要一些蘋(píng)果嗎?

　　9. on the wall與in the wall(在墻上)

　　圖畫(huà)、黑板、風(fēng)箏等“在墻上”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ谋砻?，故用on the wall。

　　門(mén)窗、釘子、洞、孔等“在墻上”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)趬Φ睦锩妫视胕n the wall。

　　10.名詞所有格

　　在英語(yǔ)中，當(dāng)我們表達(dá)“我的”“你的”“他的”時(shí)，用代詞my, your, his等。如果要表示“某個(gè)(些)人的”時(shí)，可以在某個(gè)(些)人后加’s來(lái)表示所有關(guān)系，這種形式我們稱(chēng)為所有格。如Mike的父親：Mike’s father, 我媽媽的名字：my mother’s name

　　△ 構(gòu)成：1)單數(shù)名詞加’s. 2)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加’讀音不變。如the teachers’ room(老師們的房間)

　　△ 表共同所有，在最后一個(gè)名詞后加“’s”。

　　Jim and Tom’s mother 吉姆和湯姆的母親(共同所有)

　　△ 表各自所有，在每個(gè)名詞后加“’s”

　　Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房間和湯姆的房間都很大。(各自所有)

　　Unit 5 Do you have a soccer ball?

　　1. Do you have......? Yes, I do. No, I don’t..

　　你有……嗎? 是的，我有。 不，我沒(méi)有。

　　Do they have......? Yes, they do. No, they don’t..

　　Does he have......? Yes, he does. No, he doesn’t.

　　Does she have......? Yes, she does. No, she doesn’t.

　　在一般現(xiàn)在時(shí)中，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞若是實(shí)義動(dòng)詞，常借助助動(dòng)詞do或does來(lái)構(gòu)成否定句或疑問(wèn)句。Does用于主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)的句子中，其他情況用do。

　　2. do/does

　　1)作助動(dòng)詞，幫助構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的否定句或疑問(wèn)句，無(wú)意義。

　　Do you have a soccer ball? 你有足球嗎?

　　I don’t know. 我不知道。

　　Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹嗎?

　　What does he like? 他喜歡什么?

　　He doesn’t like English. 他不喜歡英語(yǔ)。

　　2) 作實(shí)義動(dòng)詞，“做，干”。

　　I do my homework every day. 我每天都做家庭作業(yè)。

　　Bob does his homework every day. 鮑勃每天都做家庭作業(yè)。

　　3) 在一般現(xiàn)在時(shí)中，do/does 可用來(lái)替代上文出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)詞，以避免重復(fù)。

　　Do you have a soccer ball? 你有足球嗎?Yes, I do. 是的，我有。(do 代have)

　　Does she have an eraser? Yes, she does.

　　I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does.

　　我沒(méi)有足球，但我的哥哥艾倫有。

　　3. Let’s do sth. “(讓)我們做某事吧。”表示建議。(let’s = let us)

　　肯定回答一般用That sounds good.(那聽(tīng)起來(lái)很好)/OK.好的 / All right.好的 / Great.好極了/ Good idea. 好主意

　　否定回答一般用sorry, I...

　　1) 讓我們上學(xué)去吧。好的。 2)我們打乒乓球吧。對(duì)不起，我有許多家庭作業(yè)要做。

　　4. let sb. do sth. 讓某人作某事

　　1)讓他踢足球。 2)讓海倫回家吧

　　5. We’re late! 我們遲到了!be late for…. ……遲到 Don’t be late for school.不要上學(xué)遲到。

　　6. play + 球類(lèi)名詞：打/踢……球(注意：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)不用冠詞)

　　play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

　　7. sound

　　1)連系動(dòng)詞，“聽(tīng)起來(lái)”，后接形容詞作表語(yǔ)。

　　That story sounds very interesting.那故事聽(tīng)起來(lái)很有趣。

　　2)名詞“聲音”(泛指自然界中的各種聲音)。

　　The sound is too loud.聲音太大了。

　　8. We play it at school with our friends.我們和我們的朋友在學(xué)校踢。

　　1)at school 在學(xué)校

　　2)with “和;與;跟……在一起”

　　9. It’s easy for me.這對(duì)我來(lái)說(shuō)挺容易的。

　　for的用法

　　1)供……用，給……的

　　Is this apple for me? 這個(gè)蘋(píng)果是給我的嗎?

　　Here is a letter for your mother. 這兒有你媽媽的一封信。

　　2)作……用(表用途)

　　Do you need bags for sports? 你需要運(yùn)動(dòng)包嗎?

　　I need a cup for milk. 我需要一個(gè)裝牛奶的杯子。

　　3)就……而言，對(duì)于……來(lái)說(shuō)

　　For lunch, I like hamburgers and salad. 午飯我喜歡漢堡和沙拉。

　　For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子們可以買(mǎi)到各種顏色的T恤衫。

　　4)以……的價(jià)格(表交換、價(jià)格)

　　You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以買(mǎi)到每雙只賣(mài)5美元的襪子。

　　5)for oneself 親自

　　Come and see for yourself.你親自來(lái)看看吧。

　　10. sports club 體育俱樂(lè)部

　　Sport“運(yùn)動(dòng)”，修飾名詞時(shí)，總是用復(fù)數(shù)形式。sports meeting運(yùn)動(dòng)會(huì)sports shoes運(yùn)動(dòng)鞋

　　11. play/do sports做運(yùn)動(dòng)

　　12.watch TV看電視

　　13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在電視上/在收音機(jī)上/在電腦上/在電

　　上 電子產(chǎn)品上用介詞on。

　　14.every day 每天 She plays sports every day. 她每天都做運(yùn)動(dòng)。

　　everyday日常的 everyday English 日常英語(yǔ)

　　15.after class 下課后 after school 放學(xué)后

　　16. 辨析interesting與interested

　　1) interesting可作表語(yǔ)，指某人/事/物本身有趣;也可作定語(yǔ)修飾人或物

　?、?The book is interesting. 這書(shū)很有趣。 (作表語(yǔ))

　　②I have an interesting book.我有本有趣的書(shū)。(作定語(yǔ))

　　2) interested用于be/get/become interested in…(對(duì)……感興趣)這一結(jié)構(gòu)中。

　　He is interested in playing football.他對(duì)踢足球感興趣。

　　17.時(shí)態(tài)概說(shuō)

　　在英語(yǔ)中，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，要用不同的動(dòng)詞形式來(lái)表示，這種表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的各種動(dòng)詞形式稱(chēng)為時(shí)態(tài)。

　　I am 14 this year. 今年我14 歲。 I was 13 last year.去年我13 歲。

　　He plays soccer every day.他每天都踢足球。 He played soccer yesterday.昨天他踢足球了。

　　時(shí)態(tài)包括兩方面的因素，一為“時(shí)”即時(shí)間，一為“態(tài)”即方式。從時(shí)間上看，英語(yǔ)時(shí)態(tài)有現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)、過(guò)去將來(lái)之分;從方式上看，每一時(shí)間內(nèi)的動(dòng)作表現(xiàn)方式又有一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行之別。動(dòng)詞表示的動(dòng)作可以發(fā)生于四種不同的時(shí)間，表現(xiàn)出四種不同的方式，每一種“時(shí)間---方式”構(gòu)成一種時(shí)態(tài)，因此英語(yǔ)中共有16 種時(shí)態(tài)。