小學(xué)生日常的學(xué)習(xí)方法有哪些
小學(xué)生日常的學(xué)習(xí)方法有哪些
小學(xué)生學(xué)習(xí)最需要注意的就是日常的學(xué)習(xí)了,只有在平日里認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),才能更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是小編分享的小學(xué)生日常學(xué)習(xí)方法,一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生日常學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在整個(gè)小學(xué)階段,每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門課程,每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,各主要學(xué)科都要有課外練習(xí),如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,就會(huì)手忙腳亂,雜亂無(wú)章,影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜,從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜,對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行,同時(shí)又要留有充分的余地,以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移,又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。>>更多小學(xué)生學(xué)習(xí)方法
二、預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),是指在教師上課之前,對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,把新的知識(shí)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),看看哪些懂了會(huì)了,哪些不懂不會(huì),從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),克服課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性,提高主動(dòng)性和自覺(jué)性,以利于提高學(xué)習(xí)效果。
三、聽(tīng)課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累,可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,既不利于提高學(xué)習(xí)效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點(diǎn)。
(1)認(rèn)真聽(tīng)。要聚精會(huì)神地聽(tīng)講,充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。
(3)多動(dòng)腦。要積極思考,要邊聽(tīng)、邊看、邊思考,要與教師講課的進(jìn)程保持同步,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考,做到融會(huì)貫通,舉一反三。
(4)主動(dòng)練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,提高聽(tīng)課效果。
(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上,以備課后復(fù)習(xí)。
(6)善歸納。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容,要抓住綱目,歸納要點(diǎn),力求當(dāng)堂理解。
小學(xué)生如何建立快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、從小就要做“北大清華夢(mèng)”,至少要做“名牌大學(xué)”夢(mèng)。給自己一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo),就可能有與眾不同的行動(dòng)。即使小學(xué)時(shí)候成績(jī)普通,沒(méi)關(guān)系。初中以后一定要爭(zhēng)取出類拔萃。
2、抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),就不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好了就沾沾自喜,成績(jī)差了就垂頭喪氣。你就會(huì)關(guān)注知識(shí)學(xué)懂了沒(méi)有,而不是只關(guān)注分?jǐn)?shù)。你就會(huì)主動(dòng)去辦公室向老師問(wèn)問(wèn)題,你就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。例如,向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí),向電視里的優(yōu)秀人士學(xué)習(xí),向課外的書本學(xué)習(xí),在與別人的交往中學(xué)習(xí)……
3、做事情不要拖延,重要的事情要先做,平靜而緊張地過(guò)好每一天。學(xué)習(xí)是需要靜心投入的,特別是你在讀書寫作業(yè)的時(shí)候。要學(xué)會(huì)提高效率。每天除了上好課以外,就是堅(jiān)持作業(yè)優(yōu)先原則,并且高質(zhì)量地完成,然后才可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)或體育活動(dòng)。
4、永遠(yuǎn)對(duì)自己要求高一點(diǎn)。不要眼睛往下比,多看比自己強(qiáng)的對(duì)手,可以與人品好、學(xué)習(xí)上進(jìn)的伙伴展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。還要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手友好合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在共同進(jìn)步中建立友誼。
5、養(yǎng)成寫日記和讀書札記的習(xí)慣。在日記中不斷激勵(lì)和調(diào)整自己。多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),多記錄自己的進(jìn)步。
6、超前自學(xué)教材,你就爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),你就成了學(xué)習(xí)的有心人。
7、多思考、多提問(wèn)、多與同學(xué)討論、上課多回答問(wèn)題會(huì)使你變聰明。
8、找到自己的學(xué)習(xí)方法。了解自己什么時(shí)候記得快,就把背誦時(shí)間安排在什么時(shí)候。背英語(yǔ)、背語(yǔ)文、背名言警句、背課外詩(shī)詞。知識(shí)要從小積累。
9、利用假期多讀書。讀科普、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、名人傳記等自己有興趣和沒(méi)興趣的書都要嘗試讀一讀。文學(xué)名著必讀,四大名著必須從小學(xué)就開(kāi)始讀。讀不懂也要試著讀下去。課內(nèi)作業(yè)與課外閱讀要兼顧,每天的作業(yè)優(yōu)先完成。
10、體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持。培養(yǎng)一至兩項(xiàng)體育愛(ài)好或技能,健康是學(xué)習(xí)的保障。保護(hù)好自己的視力。讀書和寫字的姿式要正確。看電腦時(shí)間不能超過(guò)半小時(shí)。
11、如果想玩電腦游戲,建議通過(guò)打字母游戲練習(xí)盲打(練習(xí)提高不看鍵盤打字母的速度,注意手指的正確姿式,建議在家長(zhǎng)老師指導(dǎo)下進(jìn)行)。這種游戲可以訓(xùn)練大腦的靈活性,使人變聰明。
小學(xué)生經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開(kāi)心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
2、分秒必爭(zhēng)
尖十分自覺(jué),有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜,不會(huì)太多地受環(huán)境干擾,他們堅(jiān)持不懈, 做事專一, 始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上,顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞 語(yǔ),背誦公 式,破解疑難,調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色,有一點(diǎn)他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過(guò)日積月累,效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問(wèn),直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間,就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,做事有主見(jiàn)、有策略,每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一暴十寒。在合理 的時(shí)候做合 理的事情,該做啥時(shí)就做啥,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽(tīng),當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂 清。比如利用 好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅(jiān) 持勤睜眼常開(kāi) 口,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”,從容做事。
5、勇于提問(wèn)
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn),他們知道高分是來(lái)自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn),通過(guò)愛(ài) 問(wèn),達(dá)到深 入研究,仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間,好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源,有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生,就主動(dòng)放棄了別人的幫 助,讓自己在 困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn),不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒(méi)有的東西,特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。老師在課 堂上強(qiáng)調(diào)的 重點(diǎn),在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線,一邊記老師的重點(diǎn),一邊寫課文里的注釋,復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己 平時(shí)細(xì)心積累 的筆記本和錯(cuò)題集,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問(wèn)題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方 法,為什么用 這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住,還通過(guò)思考,抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至注意到 不同學(xué)科之間的 滲透,以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
8、書寫整潔
通常,書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會(huì),乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里,誰(shuí)喜歡喝?其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨 意性,工整 地書寫便于讓老師判斷解題的過(guò)程,也是培養(yǎng)一種很好的書寫習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范,審題認(rèn)真,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊 全,術(shù)語(yǔ)規(guī) 范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9、自我調(diào)整
不回避問(wèn)題,遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺(jué)地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁 重還是輕松 順利時(shí),都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,通過(guò)努力,去想了、去做了,沒(méi) 有什么不可能 的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),一個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷地在告誡自己——“寧可不打 仗,絕不打亂 仗”。備考階段與前期一樣,每一天都努力學(xué)習(xí),完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),追求高效每一天,不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
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