小學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的方法有哪些
電子琴有其獨特的魅力，在當(dāng)今社會是非常受歡迎的一個演奏樂器，小學(xué)生在學(xué)習(xí)電子琴的時候，一定要注意方法。下面是小編分享的小學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的方法，一起來看看吧。
小學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的方法
一、認(rèn)真讀譜,看清曲名,了解作者。
電子琴譜中除譜表、音符外還有許多記號術(shù)語,指法和彈奏方法方面的要求,因此要認(rèn)真讀譜。曲名一般分為有標(biāo)題和無標(biāo)題的兩類。通過曲名,可對樂曲的性質(zhì)有一初步的了解。由于作曲家各自生活在不同時代的國家,作品必然有他創(chuàng)作的時代特征及風(fēng)格,通過了解作者有助于了解掌握樂曲的風(fēng)格特點，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的方法之一。
二、看清譜號,調(diào)號,拍號。
譜號:每一行樂譜開端處都有譜號,樂曲進(jìn)行中還會變換譜號。
調(diào)號:看清譜號后面的調(diào),看清記熟幾個升號,幾個降號,升降記號搞清楚后再練樂曲,要區(qū)別調(diào)號與臨時升降記號的區(qū)別。
拍號:要看清調(diào)號后面的拍號和樂曲進(jìn)行中拍號的交換。這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的方法。
三、看清指法,名法,奏法及術(shù)語。
指法:指法是練琴的章法,譜上所標(biāo)的指法和教師認(rèn)定的指法,練習(xí)中固定不變,手腦配合形成習(xí)慣。
句法:音樂象說話有長有短,每一樂句有起有收,有輕有重,句尾輕柔,樂句之間有呼吸，表現(xiàn)清楚,優(yōu)美動人。
奏法:譜面上標(biāo)出的各種奏法(斷奏,連奏,跳奏)就是表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,內(nèi)涵,要看清速度力度,表情術(shù)語記號,要嚴(yán)格按樂譜中的要求彈奏。
小學(xué)樂理的教學(xué)方法
現(xiàn)階段，為了讓學(xué)生能更好地適應(yīng)社會，教育專家們從初級教育抓起，研究探討出一套科學(xué)的教育教學(xué)模式，即從小學(xué)開始，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識理解創(chuàng)新研究的含義。這樣做的目的就是讓老師退出課堂的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生自己做課堂的主人，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)習(xí)效率。更重要的是，老師要鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生主動參與課堂，打破以前傳統(tǒng)的死板接受知識的現(xiàn)狀。本文講的是讓學(xué)生如何創(chuàng)新探索的去學(xué)習(xí)，從而適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)。以下是作者面對新環(huán)境對創(chuàng)新學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
1、在小學(xué)音樂教學(xué)中施展創(chuàng)新教育凸顯自身價值
在當(dāng)今發(fā)展的時代，教育顯得尤為重要，創(chuàng)新教育更成為了一個大的話題。它是指在原來素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的動手實踐能力和思維創(chuàng)新能力方面做出加強(qiáng)與完善。創(chuàng)新教育的提出，改善了所有教育行業(yè)，使學(xué)生們的思維得到了提高，動手能力得到了增強(qiáng)，為國家培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀人才。在創(chuàng)新教育模式的前提下，與素質(zhì)教育有著密不可分的聯(lián)系，只有在素質(zhì)教育發(fā)展好的基礎(chǔ)上，學(xué)生的思維發(fā)展，動手實踐能力，以及創(chuàng)新意識才能在實際現(xiàn)實中得到實現(xiàn)。由此得知創(chuàng)新教育與普通的教育模式顯得尤為不同。在這個多媒體的時代，由于小學(xué)生愛玩的心理，他們的自控能力顯得較差并且做事情不專一。若是音樂教師們能將傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)變創(chuàng)新的教育方法，這樣就能將學(xué)生們的注意力有所提高，還能緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并增進(jìn)孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛，更能更好地成長。有的學(xué)校甚至沒有小學(xué)音樂課，因為老師和家長們認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂就是在剝奪孩子們學(xué)習(xí)的時間。但是開展小學(xué)音樂并且在小學(xué)音樂教學(xué)中運用創(chuàng)新的教學(xué)模式，這不僅僅能提高學(xué)生們的思維能力、記憶力、想象力，還能夠更好地提高其他學(xué)科的成績水平。
2、在良好的環(huán)境下開設(shè)小學(xué)音樂教學(xué)
音樂是一種美的藝術(shù)，音樂教育的中心就是體驗美的教育，設(shè)立好的音樂教室環(huán)境，就是為了在體驗美的過程中營造良好的氛圍，讓學(xué)生們踏入教室的瞬間，內(nèi)心就有心曠神怡的感覺，再配合甜美的音樂，能夠讓學(xué)生們會快速地投入到音樂的海洋中，同時享受著音樂的美好，提升小學(xué)音樂教育帶來的效果。因此，音樂教師們需要不斷的思考，要根據(jù)教學(xué)的安排來部署音樂教室。例如教師們可以將學(xué)生們傳統(tǒng)的座位進(jìn)行變換，讓座位的安排更加有美感，或者在音樂教室放上與本課相關(guān)的作品，以及著名音樂家的畫像等，促使小學(xué)生快速地進(jìn)入到音樂的世界中，不知不覺地受到藝術(shù)的熏陶和感化。
3、在小學(xué)音樂教學(xué)中施展創(chuàng)新教育，確立學(xué)生的主體地位
在現(xiàn)如今的音樂教學(xué)模式下，存在著一個一直不可避免的問題，就是音樂的教學(xué)中心到底是什么?有的小學(xué)音樂教師認(rèn)為，教師是在課堂上的主導(dǎo)者，進(jìn)而小學(xué)音樂教學(xué)必須在以音樂教師為中心的情況下來為學(xué)生開展教學(xué)活動。音樂教師在活動中占著主導(dǎo)地位，成為了活動的主宰者，有時面臨老師出現(xiàn)的錯誤，學(xué)生們也一字不提，這樣使得學(xué)生們對音樂的學(xué)習(xí)漸漸失去興趣，從而對音樂厭倦，這樣不利于創(chuàng)新教育模式的發(fā)展。因此，音樂教師們必須意識到這個嚴(yán)重的問題，建立好良好的師生關(guān)系，在課上采用開放式的教學(xué)模式，使得師生真正的平等，制造出歡樂的課堂氣氛。
4、在小學(xué)音樂教學(xué)中施展創(chuàng)新教育提升自身素質(zhì)
教師必須要不斷地完善自己，才能在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們的發(fā)展。在小學(xué)教學(xué)中施展創(chuàng)新教育模式，老師們必須要提高自身的專業(yè)的能力，且自己的教育體系也必須要有所提高，如果教學(xué)模式一塵不變的情況下，不僅會耽誤學(xué)生們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也會使得學(xué)生對學(xué)習(xí)抵觸甚至厭倦。學(xué)生的成長跟老師有著密不可分的聯(lián)系，因此老師在思想上必須要有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新精神，堅實的基礎(chǔ)專業(yè)能力和拓展的思維。并且，老師們要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地改進(jìn)，不斷地進(jìn)步，完善自己，給學(xué)生創(chuàng)造良好的條件。
5、結(jié)語
從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，長大后才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，這也是一個國家發(fā)展壯大的開始。所以在初級學(xué)校開展創(chuàng)新教育模式是非常重要的，它既可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以提高教育教學(xué)的水平。創(chuàng)新教學(xué)的普及，將讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中，從而達(dá)到為國家培養(yǎng)科技人才的目的。
學(xué)習(xí)彈電子琴的方法
第一點：指法練習(xí)——買本哈農(nóng)、車爾尼什么的就可以自已在家搞定，主要是在學(xué)習(xí)初期練習(xí)手指的靈活度。主要是練習(xí)左手一指二指，右手四指五指，以及左右手的靈活性和協(xié)調(diào)性。練習(xí)重點是，觸鍵要穩(wěn)，發(fā)音要準(zhǔn)。
第二點：識譜，這個不用說了，不識譜彈什么，難度在于如何把眼睛和手配合好。
如何做到手彈出來的是你眼睛看到的，秘密是彈第一小節(jié)的時候，眼睛已經(jīng)把第二小節(jié)甚至是第三個小節(jié)掃了N遍了。
第三點：視唱練耳——這個是成人學(xué)習(xí)電子琴的必須學(xué)的東西。非常關(guān)鍵的要素，為扒帶作鋪墊、打基礎(chǔ)。
第四點：扒帶——視唱練耳學(xué)明白了，這個就沒難度了，說白了就是把別人的變成自已的，做到天下財富不為我有，但為我用的境界。
猜你感興趣：