高考語文的沖刺復習攻略有哪些
臨近高考，考生有沒有焦慮呢?在最后的復習階段，考生該怎么合理復習呢?做好最后的沖刺復習，說不定能獲得奇效哦。下面是小編分享的高考語文沖刺復習攻略，一起來看看吧。
高考語文沖刺復習攻略
第一，抓好名句默寫。
名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,“代價”太大;要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。
第二，抓好選擇題練習。
選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語文試卷中是公認的“硬通貨”;而要提高選擇題的得分率，反復訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎上，繼續(xù)做一定數量的有針對性的練習。關于選擇題訓練，應該注意兩點：(1)不要盲目追求數量——哪有那么多時間呢?(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。
第三，抓好文言文基礎訓練。
這里說的抓文言文基礎訓練，主要有兩層意思：(1)要繼續(xù)復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關注與現代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記專門的復習資料來鞏固。(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規(guī)范。要根據高考閱卷采“意”評分與采“點”評分相結合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到“信”和“達”這兩個基本標準，并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。比如，不能將“其李將軍之謂也(恐怕說的就是李將軍吧)”翻譯成“他們是李將軍的說吧”，不要將“袖利刃”中的“袖”字翻譯成“袖子”。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關鍵詞譯錯。比如，不能將“母歸，但見女抱庭樹眠”中的“但”字譯為“但是”，不能將“舉世譽之而不加勸”的“勸”字錯譯為“勸說”，不能將“吾弟，非夫人(一般人，普通人)之弟”中的“夫人”錯譯為“夫人(妻子)”。
第四，抓好作文常規(guī)訓練。
這里說的作為常規(guī)，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次，要努力按照“五好”標準來作文。哪“五好”呢?好題目、好開頭、好結尾、好結構、好語言。下面將“五好”的含義略加解釋，供大家參考：
高考語文沖刺復習的注意事項
一、不要說“來不及了”。
說到一般意義上的語文，其內容確實是無所不包，又廣又活的，所以有人把語文比作大海：十年里有九年發(fā)大水，海水不見漲;十年里有九年干旱，海水不見少。廣泛意義上的語文，學習內容寬泛，知識沒個邊際，求學者很難在一朝一夕之間有明顯的長進，更難以在短期內形成較高的語文素養(yǎng)，這是事實;但是，作為高考考試科目的語文，它的范圍是有限的，作為高考命題依據的《高考說明》對語文科目考查內容的規(guī)定也是很明確的，新的一年的高考試題，其內容、試卷結構及題目類型，同上一年的高考試題的內容、試卷結構和題目類型，是不會有大的變化的。所以,考生朋友們如果因為所剩時日不多,便認為復習語文“來不及”，甚至認為復習語文沒有意義，這是不符合高考語文實際的。
二、不要說“無從下手”。
有《高考說明》在，有近年的高考真題在，有《語文》必修、選修教科書在，怎么會“無從下手”呢?例如，《高考說明》要求“默寫常見的名句名篇”，并在《大綱說明》中列出了64篇“推薦背誦篇目”;《高考說明》列出了六至七種病句類型，要求考生能夠“擴展語句，壓縮語段”;要求能夠“選用、仿用、變換句式”。這些都是必將在高考試卷中出現的考查內容，考生是可以隨時“下手”的。再以文言文為例，大綱要求“理解常見文言實詞在文中的含義”，“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”，并列出了要求重點掌握的18個常用文言虛詞。而語文教科書正是以“滾動播出”的方式，反復呈現省略、倒裝、活用等文言知識，反復呈現常用文言實詞和文言虛詞的語境意義和用法，考生朋友們也是可以隨時“下手”去識記、去鞏固的。
三、不要說“沒時間復習語文”。
你是考生，要應考就必須復習，必須訓練，這是天經地義的事。我們承認，同學們其他科目的復習任務也確實很重，但是，語文在高考中畢竟也占據了好大一片天地;如果你硬要說自己“沒時間”去復習它，這是沒有道理的。在沖刺階段，語文老師也將繼續(xù)帶領大家往前沖，當然也少不了要讓大家做一些必要的練習;你如果能自覺配合自己的語文老師，安排必要的時間認真地完成好訓練任務，也會有不少收獲;如果你因為“沒時間”,便連配合老師的安排去落實必要的訓練都做不到，這也是很不明智的。俗語“拳不離手，曲不離口”，強調的是持續(xù)訓練的重要性，很在理。我們當然不贊成依賴考前突擊，也不相信全憑考前突擊能夠創(chuàng)造奇跡，但是對民間的“臨陣磨槍，不快也光”、“臨時抱佛腳”之類的說法，我們也還不能簡單地說它毫無根據。因此，針對《高考說明》規(guī)定的考點，針對高考試卷必將涉及的內容，拿出一點時間去鞏固自己所學知識，去落實訓練內容，這是很有必要的。
高考語文作文復習攻略
1、好題目。“好”，當然沒有個上限標準;但要算得上“好題目”，起碼應該具有如下一些標志：一是語意一目了然，與作文材料相符，不會給人偏題之嫌。比如，剛剛結束的第一次省統(tǒng)測，有考生為自己的作文取名為“文憑與能力”，這就很好;但有的考生就取“繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這樣的標題，語意倒是很清楚，但顯然有離題之嫌，這就很失敗。二是表意準確清晰，而且不出現知識性錯誤。比如，2008年高考考生作文中有“事(適)得其反”這樣的標題，成語的意思很明確，與試卷提供的作文材料也相符合，但出現了醒目的錯別字，這也會產生很不好的影響。又如，2012年云南省第一次統(tǒng)測考生作文中的“盲目的文憑”、“別拿‘大學生’為空頭銜”、“符合才有意義”等標題，便存在表達欠準確欠清晰的問題。三是語言簡潔，詞語組合最好能有一點兒節(jié)奏感，最好能有點兒文采。比如，將“又少了一個人”與“人，又少了一個”兩者對比，意思沒有變化，但后者明顯更富有節(jié)奏感，而且含有一定的感情成分。美國有一部講花樣游泳運動員的電影，我們國內流行的版本取名為“出水芙蓉”，這個翻譯可以說是又“忠實”，又“美”。但如果翻譯為“攪水女人”則要粗糙得多。
2、好開頭。“好開頭”的標志是什么呢?第一，應該是明確集中，緊扣材料;既不要避而不提材料內容，也不要大量復述材料。第一段的字數呢?最好不要超過五行，兩三行文字就揭出中心論點更好。第二，要有利于自己繼續(xù)往下寫第二段。第一段寫得再好，第二段寫不下去，也就沒有意義。第三，最好能夠有一點兒文采。如果由于開頭段的字數限制，排比句式不便使用，可以練習用對偶、疑問等修辭手法。比如毛澤東《中國社會各階級的分析》的開頭：“誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這個問題是革命的首要問題。”這樣的開頭，既抓住話題要害，又點題，又引人關注，真是好開頭。當然也歡迎用形象的手法引入，就像孟子的“魚我所欲也……”那樣。
3、好結尾。作為“好結尾”，第一當然是要總結全文，畫龍點睛，呼應開頭，呼應標題。第二，要簡短有力，如果沒有十分精彩的話語，字數最好不要超過三行，能一兩行文字甚至一句話解決問題更好。比如，云南省第一次統(tǒng)測中有考生用“文憑只是通行證，特長才是殺手锏”這樣的語句結尾，效果就很好。第三，特別歡迎形象生動，有文采、有鼓動性、有感召力的語句。比如毛澤東《星星之火，可以燎原》的結尾：“它(指中國革命的高潮)是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”
4、什么是“好結構”呢?對于考場作文來說，能夠安排成“總-分-總”三段，就算是“好結構”啦?？上В辽俳刂两衲暝颇鲜〉谝淮谓y(tǒng)測為止，還有不少考生做不到這一點。有的考生很喜歡緊跟題目寫上三五行字，然后換行，寫上“題記”兩個字。寫第一段呢，動輒十多行文字，甚至更多;整篇文章看不出明顯的開頭，也沒有簡短集中的結尾，甚至就來個一段到底，這與前人概括的“鳳頭，豬肚，豹尾”的理想結構實在相去甚遠。當然，如果更進一步要求，除了要注意篇章結構外，還應該注意段內層次。將一篇作文的篇章結構、包括段內層次安排得合理一點，安排得讓閱卷教師好看一點，這并不難，關鍵是同學們要在思想上予以重視，并主動拿出一點時間練習鞏固。
5、好語言。什么是好語言?《高考說明》的回答是：“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。這無疑是正確的。但我們在此想從作文訓練的角度稍微具體地說一說。就考場作文來說，有幾項要求還是可以作為具體指標來訓練的。(1)我們姑且稱之為“一二三五六工程”，即認真組織一組排比句，恰當運用上兩三種修辭手法，準確使用上五六個成語。(2)避免使用沒有被主流媒體認可或爭議較大的網絡用語，慎用英語或數學符號。請記住,沒有那么多語文教師既懂語文，又懂英語，還對數學感興趣，所以為了避免你的考場作文受不必要的損失，應該盡量使用“漢語”表達。(3)運用材料要求準確，語言表達也要力求準確，關鍵的地方不要出現病句。比如，“屈原寧可死在刀下，也不改變自己的志向”(屈原什么時候死在“刀下”呢?)，“生活就像一杯不加糖的白開水”(還有一種加了糖的白開水嗎?);取標題更要嚴防語病，比如，省一模中考生取的“在一技之長的天空飛翔”這樣的標題，就存在明顯的語病。
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