高三英語(yǔ)如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三英語(yǔ)如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三的復(fù)習(xí)，是緊張又有節(jié)奏的，制定完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能讓你的英語(yǔ)復(fù)習(xí)更加全面和高效。下面是小編分享的高三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧。
高三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
詞匯
詞匯學(xué)習(xí)是各個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)必經(jīng)之路。對(duì)于英語(yǔ)詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過語(yǔ)境重復(fù)記憶，并結(jié)合實(shí)際使用達(dá)到對(duì)它們的真正掌握。
切記：英語(yǔ)詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能達(dá)到詞匯準(zhǔn)確記憶，那么你的堅(jiān)持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣，可通過詞匯本把握住碎片時(shí)間及時(shí)鞏固。(在英語(yǔ)群中每天都會(huì)有“每日一句”，供同學(xué)們積累詞匯、清晰詞匯區(qū)別。)
聽力
聽力主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想。在聽的過程中要盡量理解全文的主要內(nèi)容，不要力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽懂，每遇到不理解的單詞和句子時(shí)就停下來(lái)思索，就會(huì)跟不上語(yǔ)速。
把眼看和耳聽結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生聽英語(yǔ)可幫助學(xué)生進(jìn)行形象思維，促進(jìn)學(xué)生耳聽意會(huì)。高中英語(yǔ)新教材提供了大量的實(shí)物圖示，在每單元對(duì)話教學(xué)中可采取視、聽結(jié)合的方式，在培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫基本能力的同時(shí)重點(diǎn)突出學(xué)生的聽說(shuō)能力。
要提高聽力，首先要學(xué)生具有自信并進(jìn)行不懈的努力;其次，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的，系統(tǒng)的，不間斷的訓(xùn)練，并在課堂教學(xué)中滲透聽力教學(xué)，
自然會(huì)水到渠成，有效地提高學(xué)生的聽力水平，達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的目標(biāo)。
單選
排除法是一個(gè)非常有效的方法。學(xué)會(huì)分析句子成分，在做題的過程中可以解決從句方面的問題。用主動(dòng)和被動(dòng)可以解決非謂語(yǔ)動(dòng)詞方面的問題。時(shí)態(tài)的東西需要平時(shí)多背多記，掌握不同時(shí)態(tài)的特征，還要根據(jù)整個(gè)句子的意思。比若說(shuō)一個(gè)過去的動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作前，則這個(gè)動(dòng)作就要過去完成時(shí)，即had done的形式
完形填空
完形填空通?？疾榈闹饕獌?nèi)容涉及到以下幾個(gè)方面：(1)慣用法及搭配;(2)語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)法規(guī)則及各種句式、句型;(3)基于上下文的聯(lián)系或全文的整體理解進(jìn)行邏輯推理;(4)詞匯(詞組)意義和用法或詞義與詞形的辨析。因此要做好完形填空，獲得高分，就必須在通讀全文、把握上下文結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項(xiàng)及相關(guān)詞匯的意義、相關(guān)句子的結(jié)構(gòu)，以及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等信息，通過對(duì)比、推理等手段最后確定答案。
有時(shí)有一部分題目的四個(gè)選項(xiàng)中，每一個(gè)單獨(dú)的語(yǔ)句都是符合語(yǔ)法規(guī)則的，這時(shí)考生就應(yīng)該利用已知信息，挖掘深層含義，聯(lián)系上下文，根據(jù)文章的主旨和語(yǔ)境要求，把握詞義的細(xì)微差別，排除干擾項(xiàng)，選出正確的或是最佳的答案。要善于抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后搭配。如：but,in fact,while表示轉(zhuǎn)折;and,as well as,besides等表示并列;so,therefore,as a result等表示因果。識(shí)別這些詞的功能，有助于抓住文章的脈絡(luò)理解和作答。
閱讀理解
在練習(xí)過程中，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細(xì)節(jié)題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。
針對(duì)7選5閱讀，同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。
切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長(zhǎng)句，剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。
寫作
對(duì)于英語(yǔ)作文，素材、詞匯、句型等都需要平時(shí)的積累。作文的話題并不是一塵不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅(jiān)力量。平時(shí)練習(xí)完畢，同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。
從應(yīng)用文上看，需要同學(xué)們將各文體作文的寫作模板進(jìn)行熟悉;情景作文上，則需要積累高級(jí)詞匯及句式，內(nèi)容上情景交融、形式上長(zhǎng)短句結(jié)合、過渡詞適當(dāng)、詞匯使用準(zhǔn)確和地道。
當(dāng)然，素材的積累目的是為了使用，因此實(shí)際運(yùn)用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平時(shí)練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材。
想要得到高分，細(xì)節(jié)也很重要，字跡需清晰，注意不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。高考作文的話題會(huì)跟隨時(shí)代潮流進(jìn)行更新，需要平時(shí)多留意時(shí)事。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
珍惜英語(yǔ)早讀
周一三五英語(yǔ)早讀，要求同學(xué)們必須珍惜激情朗讀和激情背誦時(shí)間，早讀要珍惜每一分鐘，大聲朗讀，做到“最大聲，最清晰”。主要復(fù)習(xí)上節(jié)英語(yǔ)課所講內(nèi)容，按課本順序背誦單詞;要求把做過的高考題單選題背過，高考完形至少朗讀兩遍。周一下午第四節(jié)為聽力時(shí)間，我們每次聽兩套題，中間空5分鐘糾正答案，聽力時(shí)希望同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，聽力結(jié)束后要利用好剩余的時(shí)間，糾正答案或朗讀最后一段材料。同時(shí)因?yàn)槲覀兊穆犃τ?xùn)練時(shí)間過少，希望同學(xué)們能自己堅(jiān)持聽力訓(xùn)練。
課堂要投入
課堂時(shí)間要積極投入，主動(dòng)思考，調(diào)動(dòng)每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，緊跟老師，一定邊聽邊記，可以記在學(xué)案上，也可以記住筆記本、積累本上，根據(jù)便于復(fù)習(xí)的原則。遇到老師強(qiáng)調(diào)的而又陌生的詞匯短語(yǔ)，學(xué)會(huì)隨手記在詞匯積累本上，課后利用零碎時(shí)間這一寶庫(kù)，復(fù)習(xí)鞏固好。
要有筆記本
每位同學(xué)要有正式的筆記本，錯(cuò)題本(學(xué)校統(tǒng)一發(fā))，積累本，筆記和積累本可以合二為一，正面為筆記本，反面為積累本。
零碎時(shí)間背單詞
希望同學(xué)們利用零碎時(shí)間背單詞，做到本不離手，詞不離口，每天記憶15-20個(gè)單詞或句子該是多么偉大的事情啊。利用飯前飯后的零星時(shí)間大聲背誦，何愁英語(yǔ)不能達(dá)到140分以上啊!
高效練習(xí)題目
晚自習(xí)學(xué)會(huì)限時(shí)高效完成練習(xí)題目。做好對(duì)自己錯(cuò)題的研究和總結(jié)任務(wù)，做完后立刻鉆研錯(cuò)題弄清錯(cuò)誤原因，總結(jié)并做好錯(cuò)題積累的工作。
重視閱讀
高度重視閱讀能力的培養(yǎng).可以通過養(yǎng)成每天閱讀21世紀(jì)報(bào)1篇文章的習(xí)慣，來(lái)豐富自己的“語(yǔ)感”(對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí))，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。同時(shí)一定要注意將文中的詞匯積累到詞匯積累本上并定期翻閱。建議有余力的同學(xué)多讀英語(yǔ)報(bào)刊、雜志上的時(shí)文、美文。
高考英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、識(shí)記詞匯，掃除攔路虎。
在高考復(fù)習(xí)后期，詞匯量不達(dá)標(biāo)，往往是遏制成績(jī)更上一層樓的瓶頸。建議高三學(xué)生拉網(wǎng)式地瀏覽一下高考詞匯表，標(biāo)記出自己不認(rèn)識(shí)的詞匯，集中精力和時(shí)間去攻克，一天識(shí)記150個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個(gè)面熟即可。另外，大批量詞匯的識(shí)記一定要結(jié)合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
2、規(guī)范答題，不做小馬虎。
養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目要求、題干和選項(xiàng)，并對(duì)答案內(nèi)容作出合理預(yù)測(cè);答題時(shí)，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號(hào)來(lái)做，不會(huì)的或存在疑問的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，書寫工整;答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤。
3、回歸書本，學(xué)會(huì)炒冷飯。
沖刺階段還是應(yīng)回歸書本，把書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，整合成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步鞏固提高。還要分類梳理題型，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的題型或弱點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到熟練掌握。這里的書本還應(yīng)包括以前做過的試卷、錯(cuò)題集、作文簿和課堂筆記等，這些都是學(xué)生自己在高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)中做積累的第一手珍貴資料，具有很強(qiáng)的針對(duì)針對(duì)性。
4、聽力訓(xùn)練，練成千里耳。
今年高考英語(yǔ)聽力語(yǔ)速要加快?？忌鷳?yīng)該對(duì)于這一部分多加練習(xí)，最好是天天進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練。聽力的提高沒有捷徑，需要學(xué)生下苦功夫。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練中建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來(lái)或在題目上進(jìn)行標(biāo)注，遇到一些聽不懂的對(duì)話或文章可以翻看一下原文，然后反復(fù)聽，直到聽懂為止。
5、限時(shí)閱讀，鑄就金剛罩。
完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學(xué)生的軟肋。從廣義上講，這三類題型都涉及到語(yǔ)篇，要求學(xué)生對(duì)篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著充分的理解。高考時(shí)，考生要答完這三類題型，就必須認(rèn)真閱讀6篇文章，有時(shí)候出錯(cuò)多，不一定是理解的問題，而是有的同學(xué)缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知?，F(xiàn)在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，一定要限時(shí)定量。
6、靈活表達(dá)，會(huì)啃硬骨頭。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書面表達(dá)還算不上作文，絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于先用中文構(gòu)思，然后翻譯成文，最后再稍加潤(rùn)飾。因此，學(xué)生在碰到表達(dá)難點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活迂回戰(zhàn)術(shù)，使用同義詞、反義詞、定語(yǔ)從句等自己所熟悉的表達(dá)形式，來(lái)打好書面表達(dá)的擦邊球。在表達(dá)中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯，弄出令閱卷老師啼笑皆非的中國(guó)式英語(yǔ)來(lái)。
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