高考地理復習沖刺必須理清的概念是什么

時間：2017-10-26 12:44:36 睿檸1003由分享

　　高考地理的沖刺效果比起其他文綜來說是比較有效果的，所以在沖刺復習的時候要理清各個重要概念，才能更好的提分。下面是小編分享的高考地理復習沖刺必須理清的十大概念，一起來看看吧。

　　高考地理復習沖刺必須理清的十大概念

　　1、時間、時刻、時段、時區(qū)、區(qū)時和地方時：時間即時段又叫時間間隔，指時間的久暫，通常是用開始和終了的時刻來表示;時刻是指時間的遲早即時段圖像中的某一點，時刻因適用經度的不同分地方時和標準時(區(qū)時);地方時是地球自轉的效應，為克服其在使用中的諸多不便，人類建立了時區(qū)和區(qū)時的概念，前者指空間，后者指時刻。

　　2、斷流、季節(jié)河和時令河：斷流是河流缺水最明顯的標志，有自然原因如塔里木河一二月份斷流，也有人為原因如黃河從斷流到續(xù)流;季節(jié)性積水的河流叫季節(jié)河，也叫時令河。好比時令病就是指一定季節(jié)流行的病。

　　3、理論時區(qū)和現(xiàn)實時區(qū)：某一種標準時適用的地區(qū)范圍叫時區(qū)，分理論時區(qū)和現(xiàn)實時區(qū)，理論時區(qū)是按經度把全球分成24區(qū)，每區(qū)跨經度15度，各區(qū)中央經線都是15的整倍數(shù)分別為各區(qū)統(tǒng)一使用的時間，每一個時區(qū)的空間范圍很嚴格;現(xiàn)實時區(qū)指某標準時適用的范圍突破了理論時區(qū)的局限，如中國統(tǒng)一使用東八區(qū)的區(qū)時。

　　4、徑流、徑流量和流量：徑流指大氣降水除去損耗后沿地面或地下運動的水流，按徑流途徑分地表徑流和地下徑流，按形成的水源條件可分為降雨徑流和融雪徑流;徑流量指在一定時段內通過某一河流斷面的水量，有年徑流量、月徑流量、日徑流量等;流量是指單位時間內，通過某一過水斷面的水流體積，單位為每秒立方米，是反映徑流資源和****水庫水量變化的基本指標。

　　5、降水、降雨和降水量：降水指從云霧中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水，主要有雨、雪、冰雹等，其中的雨水部分叫降雨;降水量指一定時段內，降入到平地上未經滲漏、蒸發(fā)、流失的降水所積成的水層深度(固態(tài)降水折合成液態(tài)水計算)單位為毫米。

　　6、陣風、盛行風和焚風：陣風指短時間內風向變動不定，風速強弱變化劇烈的風;盛行風即某一時期廣泛流行某一種風向的風如季風，也叫主導風;焚風指沿山坡向下吹的熱而干的風，空氣比較干燥，受其影響易發(fā)生森林火災。

　　7、沖積平原、三角洲和沖積扇：沖積平原指河流攜帶泥沙進入低平地區(qū)堆積而成的平原;由三角洲發(fā)展而成的平原叫三角洲平原，常位于河流注入海洋或大湖地區(qū);山地河流出口處的扇形堆積地貌為沖積扇。

　　8、地形、地勢和地質構造：地形指地表形態(tài)，一般看作地貌的同義詞，表現(xiàn)為五種不同的地形種類;地勢為地表起伏大勢，如我國地勢大致西高東低;地質構造指地殼及組成它的地質體(巖層、巖體)的空間展布和形態(tài)特征，如褶皺、斷層。

　　9、汛期和凌訊：汛期指江河由于流域內季節(jié)性降雨或冰川積雪融化引起定時性水位上漲的現(xiàn)象，因發(fā)生時期及原因不同，可分為春汛、伏訊、秋訊、凌訊等。凌訊比較特殊，一般出現(xiàn)在化凍期，河道里的冰凌對水流的阻力作用而引起的漲水現(xiàn)象，常發(fā)生在溫帶從緯度較低流向較高的河段上。

　　10、陰歷、陽歷和陰陽歷：陰歷是根據(jù)朔望月的長度安排歷月，大月30天，小月29天，平均歷月等于朔望月;陽歷根據(jù)回歸年的長度安排歷年，平年365天，閏年366天，原則上大月31天，小月30天，平均歷月為回歸年的十二分之一，其季節(jié)含義較明顯;陰陽歷其性質介于陰歷和陽歷之間，我國的農歷(夏歷)是一種陰陽歷。

　　高三地理沖刺復習的方法

　　一、復習自然地理應加強對地理原理、規(guī)律的歸納和總結

　　自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災害四個部分，這些內容是高三地理復習中的重點和難點，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內容，且分數(shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災區(qū)”。這部分內容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運動、大氣運動、地殼運動、水體運動和地域分異規(guī)律，考生在復習中應以這些規(guī)律為主線，對主干知識進行梳理，構建完整的知識網絡。例如在復習“地球運動”時，主要應把握三大規(guī)律，抓好四點三線，掌握三種計算：

　　1. 把握三大規(guī)律：太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、正午太陽高度的變化規(guī)律。

　　2. 抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線上的緯度最高點、晨昏線與經線的交點。

　　3. 抓好三條線：晨昏線、日界線(180°經線)、0°經線。

　　4. 掌握三種計算：時間(經度)的計算、晝(夜)長短與日出日落時間的計算、正午太陽高度(緯度)的計算。

　　日照圖的判讀及其相關計算是歷年高考的難點，也是高考試題的亮點。為了化解難點，考生應在復習時歸納整理出日照圖的多種示意圖，主要有：公轉位置圖、側視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內容、從現(xiàn)象到本質、從個性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡單到復雜，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?？忌舴珠T別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學知識，定能較好地掌握日照圖類題目的解法。

　　二、復習人文地理應重視對區(qū)位因素的分析

　　人文地理包括五大區(qū)位因素，即農業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會經濟因素的影響，其中自然因素是基礎，社會經濟因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場、交通、政策、勞動力(人口)、工農業(yè)基礎、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農業(yè)的勞動對象是動植物，因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重，因此經濟因素、勞動力因素和技術因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產的自然條件和影響因素不斷變化是其特征;交通線的建設目的性強，并要安全、省工、高效，所以社會經濟因素對線路選擇的決定性更突出，同時直接受自然條件中地質、地貌、氣候、水文的影響及技術的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中，應注意運用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會經濟因素;其次結合具體地區(qū)進行篩選，把符合當?shù)貙嶋H的區(qū)位因素選出來，把不符合當?shù)貙嶋H的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對性的分析結論。

　　三、復習區(qū)域地理應著眼于區(qū)域空間定位

　　區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學科的區(qū)域性特點，是地理學科的基礎和重要內容，也是近年高考的重點。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理知識為高考試題的背景材料，有機聯(lián)系相關的社會熱點和焦點問題，將考生所學的知識運用到分析、解決實際問題中去，體現(xiàn)考查考生應用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門磚”。

　　地理空間定位的基本方法有以下幾種：

　　1. 依據(jù)地理事物的地理坐標定位。

　　2. 依據(jù)地理事物的相對位置定位。

　　3. 依據(jù)地理事物的典型特征定位：①依據(jù)地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據(jù)氣候、地形、植被、動物等自然特征;③依據(jù)當?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛?如自然景觀、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等)。

　　4. 用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。

　　5. 用題目中的文字提示信息輔助定位。

　　牢固掌握重要的經線和緯線，明確各經緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經緯度。采用這種經緯網格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可采用同樣方法復習。

　　高三地理復習的技巧

　　一、更應側重主干知識

　　結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。

　　幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業(yè)生產的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。

　　從近幾年的文科綜合試卷來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。

　　對這些主干知識的復習，考生要準確地理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件;多層次多角度全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。

　　二、抓住圖表事半功倍

　　圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。

　　針對高考重視圖表考查的特點，地理第一輪復習中，考生應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。

　　可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。

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