高考時(shí)事政治的復(fù)習(xí)技巧有哪些
高考時(shí)事政治的復(fù)習(xí)技巧有哪些
時(shí)事政治，是區(qū)別于政治書的內(nèi)容，目的是要求學(xué)生在苦海做舟的同時(shí)，也不要忘了抬頭看看天上的云彩。下面是小編分享的高考時(shí)事政治復(fù)習(xí)技巧，一起來看看吧。
高考時(shí)事政治復(fù)習(xí)技巧
1、明確熱點(diǎn)，把握本質(zhì)
在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注黨和國(guó)家以及人民群眾當(dāng)前和今后一段時(shí)期著力解決和關(guān)注的問題，這些問題從黨和國(guó)家的重要會(huì)議、文件、主要領(lǐng)導(dǎo)人講話、人民日?qǐng)?bào)、教學(xué)雜志的熱點(diǎn)專題中都有反映。
明確時(shí)政熱點(diǎn)，一方面對(duì)熱點(diǎn)問題及與之相聯(lián)系的材料要有一個(gè)基本的感知和把握，避免陌生感。更重要的是，要認(rèn)識(shí)到熱點(diǎn)問題的本質(zhì)，從整體上把握熱點(diǎn)，搞清楚各個(gè)熱點(diǎn)間的內(nèi)在關(guān)系。如科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是貫穿各項(xiàng)工作的主線，各個(gè)熱點(diǎn)專題也都貫穿著這一主線。
有些同學(xué)經(jīng)常覺得很多熱點(diǎn)都沒有考到，這主要是因?yàn)闆]有對(duì)熱點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行很好的把握。其實(shí)在高考中，很多題目往往同時(shí)是幾個(gè)熱點(diǎn)的載體，如對(duì)“三農(nóng)”問題的考查何嘗不是體現(xiàn)了和諧社會(huì)，又體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀呢?
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建體系
高考越來越注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。因此，在熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能在高考中以不變應(yīng)萬變，因?yàn)樵傩路f的題目也就是靠基礎(chǔ)知識(shí)來解決的。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的聯(lián)接復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：
(1)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)(包括概念、原理和觀點(diǎn))的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識(shí)的來龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非。
(2)是要解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念，因?yàn)橹R(shí)只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被高效地存儲(chǔ)和提取。
(3)是要抓好重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用，以問題為中心理順知識(shí)體系。同時(shí)，要訓(xùn)練自己對(duì)高考所考基礎(chǔ)、主干知識(shí)有整體、綜合的把握能力，并能根據(jù)熱點(diǎn)情景，遷移、重組這些基礎(chǔ)知識(shí)，把握好學(xué)科知識(shí)的體系和精神。
3、提高審題答題能力
實(shí)踐證明，思維能力對(duì)答題來說是很重要的，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)基本知識(shí)的背誦和記憶積累很豐富，卻難以在面對(duì)問題時(shí)準(zhǔn)確把握知識(shí)，在答題時(shí)或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強(qiáng)、思維水平不高造成的。
因此，要加強(qiáng)自身審題和答題能力的培養(yǎng)。通過典型題目反復(fù)訓(xùn)練對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。
4、點(diǎn)面結(jié)合并最大限度的構(gòu)建聯(lián)系
通過熱點(diǎn)話題與書本知識(shí)結(jié)合，由點(diǎn)到面，例如說“環(huán)境保護(hù)”，從這個(gè)點(diǎn)聯(lián)系到了：
(1)經(jīng)濟(jì)生活：貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。(2)政治生活：政府的職能;政府的宗旨;政府的工作原則等內(nèi)容;(3)生活與哲學(xué)：物質(zhì)決定意識(shí);用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題;堅(jiān)持矛盾分析法;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等。
此外可以衍生到學(xué)科外，聯(lián)系到資本主義國(guó)家工業(yè)化建設(shè)過程中的環(huán)境問題，地理中的德國(guó)魯爾區(qū)等等相關(guān)的內(nèi)容。最大限度的構(gòu)建聯(lián)系。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練提升能力
考生通過做一些相關(guān)的時(shí)事習(xí)題，可以總結(jié)出一些答題思路，例如說怎樣高效的審題，怎樣聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，怎樣確定答題方向，又怎樣組建答案等等，這樣才能做到“立體式”的備考，備考效率才可能得以提升。
做好高考政治時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的技巧
一、科學(xué)篩選，準(zhǔn)確把握。
時(shí)政熱點(diǎn)問題有很多，哪些問題可能成為高考的考查點(diǎn)呢?這就需要我們?cè)诒姸嗟臒狳c(diǎn)問題中去粗取精，去偽存真，找準(zhǔn)我們需要把握的時(shí)政熱點(diǎn)，以明確年度考查的熱點(diǎn)問題。
1.時(shí)政熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)。
時(shí)政熱點(diǎn)問題具有基本的特征，掌握時(shí)政熱點(diǎn)的特征有利于篩選出有價(jià)值的時(shí)政熱點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。時(shí)政熱點(diǎn)一般具有四個(gè)特點(diǎn)。第一，導(dǎo)向性。導(dǎo)向性是指能體現(xiàn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展要求，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求、時(shí)代主題要求的重大問題;黨和國(guó)家著力解決的、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問題;與社會(huì)成員尤其是與青少年學(xué)生密切相關(guān)的，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向的問題。第二，科學(xué)性。科學(xué)性是指業(yè)內(nèi)人士已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)，符合事物發(fā)展規(guī)律，不存在科學(xué)性爭(zhēng)議的問題。如：科學(xué)發(fā)展、依法治國(guó)、深化改革等，這些在專家和群眾中都不存在爭(zhēng)議，容易成為命題專家注意的背景材料。第三，常態(tài)性。常態(tài)化是指人們?cè)谏a(chǎn)生活中經(jīng)常遇到或必須面臨的問題。如：自主創(chuàng)新;節(jié)約資源;保護(hù)環(huán)境;社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。第四，生活化。生活化問題是指具有濃厚的生活氣息或人們生活中不可回避的問題，人類共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問題。如：“有權(quán)不能任性”、新型城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、資源環(huán)境能源問題、國(guó)際反恐等。
2.篩選時(shí)政熱點(diǎn)的一般原則。
被選為高考考查的時(shí)政熱點(diǎn)并不是雜亂無章的，而是有章可循的。大致遵循以下原則。以近期為主，遠(yuǎn)期為輔;以經(jīng)濟(jì)政治為主，科技教育體育文化衛(wèi)生為輔;以國(guó)內(nèi)為主，國(guó)外為輔，即使是國(guó)際熱點(diǎn)問題，也要注意從我國(guó)的國(guó)家利益和人民利益的高度出發(fā)，體現(xiàn)以我為主的特點(diǎn);以中國(guó)共產(chǎn)黨活動(dòng)為主，民主黨派活動(dòng)為輔;以中國(guó)為中心的國(guó)際關(guān)系為主，其他國(guó)家國(guó)際關(guān)系影響為輔;以定性熱點(diǎn)為主，爭(zhēng)議熱點(diǎn)為輔，關(guān)注具有全局性典型意義的重大事件和新生事物，而不是關(guān)注個(gè)別突發(fā)事件或者尚不具有確定性的事件;以長(zhǎng)效的熱點(diǎn)為主，短效的熱點(diǎn)為輔，除了關(guān)注當(dāng)年黨和國(guó)家最新方針政策之外，對(duì)于那些持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、影響范圍廣、影響深遠(yuǎn)的重大事件多關(guān)注;以關(guān)注正面事件和傳遞正能量為主。
二、精心挖掘，精準(zhǔn)對(duì)接。
時(shí)政熱點(diǎn)問題好比一個(gè)豐富的礦藏資源，選準(zhǔn)后我們要對(duì)其進(jìn)行開采、挖掘和利用，注重從宏觀和微觀兩個(gè)層面分析，宏觀把握，微觀切入，發(fā)揮其應(yīng)有的效用。
1.從宏觀上把握，挖掘時(shí)政熱點(diǎn)。
整理、分析熱點(diǎn)材料是時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。首先圍繞時(shí)政熱點(diǎn)搜集、整理材料，占有十分豐富可靠的時(shí)政材料;其次對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行研讀分析，對(duì)其進(jìn)行深加工。要了解熱點(diǎn)問題的來龍去脈和前因后果，弄清“是什么”、“為什么”和“怎么做”，了解熱點(diǎn)問題的主要內(nèi)容和典型的具體的素材，歸納出若干要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)其核心實(shí)質(zhì)，掌握儲(chǔ)備一些時(shí)事觀點(diǎn)，并將其運(yùn)用到主觀題的答案的組織中。
2.從微觀上切入，實(shí)現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)與教材的對(duì)接。
熱點(diǎn)材料整理后，從微觀看要注重考點(diǎn)、教材基礎(chǔ)知識(shí)與熱點(diǎn)的結(jié)合，將熱點(diǎn)問題回歸教材，對(duì)照考點(diǎn)，與思想政治的四個(gè)必修模塊知識(shí)進(jìn)行多層面、多角度鏈接，站在理論的高度來認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，從而提高分析問題的能力。進(jìn)行鏈接時(shí)要注意三點(diǎn)：
一是鏈接要突出重點(diǎn)，根據(jù)全國(guó)卷考查時(shí)政特點(diǎn)的特點(diǎn)，對(duì)同一時(shí)政熱點(diǎn)材料要么從經(jīng)濟(jì)生活與政治生活的角度去分析，要么從文化生活與經(jīng)濟(jì)生活與哲學(xué)的角度去詮釋，提高知識(shí)運(yùn)用的準(zhǔn)確率，切忌面面俱到，否則就容易造成知識(shí)濫用;
二是要以小見大，時(shí)政熱點(diǎn)的考查在材料選擇和使用上，一般是作為大背景出現(xiàn)，提供比較豐富的有用信息，突出對(duì)考生“獲取和解讀信息”的能力目標(biāo)考核，而設(shè)問的角度比較小，具有明顯的指向性，重視解決具體問題，因此要以小見大，找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，切口盡量小，切忌高大上，做到鏈接的具體化;
三是要以點(diǎn)帶面，在分析某一時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，既要把握這一熱點(diǎn)的來龍去脈，又要輻射這一熱點(diǎn)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，由點(diǎn)到面，實(shí)現(xiàn)時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)和教材的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、有的放矢，強(qiáng)化訓(xùn)練。
對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的掌握和運(yùn)用最終要落實(shí)到專題訓(xùn)練上。我們要把在考查范圍內(nèi)的重大時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)作后期復(fù)習(xí)練習(xí)的訓(xùn)練場(chǎng)，要以熱點(diǎn)材料為載體，以問題為紐帶，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練。試題材料要涵蓋同一熱點(diǎn)問題的多方面信息，設(shè)題設(shè)問要多角度、多層次，應(yīng)盡量考查經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和哲學(xué)生活的某兩個(gè)模塊，增強(qiáng)其系統(tǒng)性、綜合性和應(yīng)用性。
高考政治復(fù)習(xí)方法
1.知識(shí)串聯(lián)、能力優(yōu)先
政治是一門實(shí)打?qū)嵭枰痴b的學(xué)科。但我們絕不比一字不漏的死記。只需要做到自己的描述和課本相符合，大意沒有錯(cuò)即可。高考評(píng)卷不會(huì)因此而扣分。我們知道，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，能力是知識(shí)的升華和應(yīng)用，無知識(shí)則無能力。故而政治的復(fù)習(xí)，一方面熟讀課本。另一方面，新課標(biāo)試題是以能力立意為主的，其特點(diǎn)是題在書外，理在書中。在復(fù)習(xí)中，我們要結(jié)合試題，訓(xùn)練從題目中尋找正確信息的能力。
2.看菜下飯，量力而行
根據(jù)自己的實(shí)際水平，以“拿低、保中、爭(zhēng)高”的為策略，看菜下飯、量力而行。做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
“拿低”即采取慎重對(duì)待低分值題的方法，將低分值題的分?jǐn)?shù)全部拿下，不做“白送分不要”的傻事。所謂“保中”即采取知識(shí)與方法并重的策略，確保中分值題的得分不少于85%一90%。“爭(zhēng)高”即爭(zhēng)取高分值題的得分在60%—70%之間，這樣試題的總得分率可保證在80%—85%左右。
3.重視基礎(chǔ)、小題出發(fā)
越是基礎(chǔ)的知識(shí)越有決定性意義，越是小題越容易出錯(cuò)。高考政治大題基本上丟分較少，反而是小題容易丟分，因此同學(xué)們要吸取教訓(xùn)，要反復(fù)做做錯(cuò)的題。
4.講究技巧、應(yīng)對(duì)有方
(1)選擇題答案客觀，得分容易失分也容易，是高考競(jìng)爭(zhēng)最為關(guān)鍵的題型。做選擇題通過分析題目信息、抓關(guān)鍵詞，然后比較選項(xiàng)、排誤與選正相結(jié)合的方法，這里簡(jiǎn)單介紹一下四不選原則和主要原則：
一是選項(xiàng)明顯有錯(cuò)的不選;
二是題目沒說的不選;
三是選項(xiàng)因果倒置的不選;四是范圍不符者不選。
主要原則：客觀、比較、從題目和選項(xiàng)信息中尋求答案，盡量少受知識(shí)點(diǎn)干擾。
(2)對(duì)非選擇題主要抓四點(diǎn)
一是采取逆讀法，先讀設(shè)問，帶著問題讀材料，邊讀邊思考，迅速確定知識(shí)范圍。
二是根據(jù)知識(shí)范圍正確遷移相關(guān)知識(shí)，特別要注意排除相近知識(shí)的干擾。
三是在方法上要?dú)w納和演繹并用。凡結(jié)合材料要求概括出觀點(diǎn)的則用歸納法;凡是該觀點(diǎn)在材料中是如何體現(xiàn)的，或要求闡發(fā)意義、得出啟示、分析原因的則用演繹法。
四是要做到答案段落化、段落要點(diǎn)化、要點(diǎn)序號(hào)化，注重要點(diǎn)間的邏輯。思維要全面，語言要簡(jiǎn)練，書寫要工整，卷面要整潔，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用政治術(shù)語，結(jié)合教材語言和材料，做到理論與材料的有機(jī)統(tǒng)一。雖不必一字不落的對(duì)照課本，但意思一定要表達(dá)清楚。
5.關(guān)心時(shí)事、重大事件
文綜易結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是近年重大舉措、科研成果、經(jīng)濟(jì)建樹成果、重大災(zāi)難、具有國(guó)際意義的事件活動(dòng)等，都容易出現(xiàn)在考題之中。考生無法猜到如何用來命題，對(duì)這些熱點(diǎn)有所了解即可。如果平時(shí)沒有時(shí)間關(guān)心時(shí)政，問題也不大。但是多了解時(shí)事，對(duì)高考政治還是有一定的幫助。
再正確，最終都要用文字表達(dá)出來。
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