高考政治主觀題的解題技巧有哪些
高考政治主觀題的解題技巧有哪些
政治主觀題很考查同學們能力的一種題型，除了對于基礎(chǔ)知識的掌握和應用，還應該掌握一些答題技巧。下面是小編分享的高考政治主觀題的解題技巧，一起來看看吧。
高考政治主觀題的解題技巧
1、主觀題類型
(1)綜合考試的主觀題主要是簡答題和論述題，論述題也是以簡答題的形式出現(xiàn)的。
(2)論述題一般采用兩種類型：
兩種類型題的區(qū)別可以從設(shè)問看出來，發(fā)散思維一般是問“你對材料中反映的問題是如何認識的?”、“說明了什么?”由你去進行發(fā)散思維，去歸納出結(jié)論;集中思維的設(shè)問一般是“材料體現(xiàn)了什么”、“反映了什么”或是已有結(jié)論了，不用你去歸納，而是把你的思維集中到這個結(jié)論上，重在考查這個結(jié)論是怎樣得出來的?這種題的答案就在材料中，我們完全可以根據(jù)該題的材料分析出答案。
2、解主觀題的步驟
第一步先判斷該題是考查哪一學科的，是單科的、還是學科內(nèi)綜合的、還是學科間綜合的題。
第二步看設(shè)問，確定答法，分清該題屬于集中思維還是發(fā)散思維。
第三步分析材料，每一句材料都有一個或多個"有效信息"，要努力挖掘出材料中的每一個"有效信息"。
第四步如果是集中思維的題，則要通過對材料逐句分析，分析出設(shè)問中提出的基本理論是怎樣得出的、怎樣體現(xiàn)的。如果是發(fā)散思維的題，則要通過對材料的分析，挖掘出與材料相關(guān)的基本理論，從多層面、多角度、全方位地進行論述。
3、分析時要注意三點
第一找準切入點--一般是從基本概念或基本理論入手進行分析。
第二用基本概念或基本理論結(jié)合材料中的政治現(xiàn)象和經(jīng)濟現(xiàn)象進行一一對應的分析，不能分家。
第三重在強調(diào)思維的邏輯性、層次性、辯證性。
第四堅持一個總的原則就是緊扣本題，堅持具體問題具體分析，按照題目自身的內(nèi)在邏輯，結(jié)合自己所掌握的基本理論，"有話好好說"，全面地談出自己對這一問題的認識。
例題分析：
例1.材料一：為了規(guī)范立法活動，建立和完善有中國特色的社會主義的法律體系，保障和發(fā)展社會主義民主，九屆全國人大三次會議制定和通過了《立法法》，自2000年7月1日起實施。
材料二：1999年7月，國務院召開全國依法行政工作會議。1999年10月1日，《中華人民共和國行政復議法》正式生效。1999年12月2日，國務院作出決定要求全面推行依法行政。
材料三：2000年9月14日，原全國人大常委會副委員長、廣西壯族自治區(qū)人民政府主席成克杰因利用職權(quán)收受巨額賄賂被判處死刑，并于當天執(zhí)行。成克杰是新中國成立以來因受賄犯罪而被處極刑的職務最高的領(lǐng)導干部。
黨中央強調(diào)要加強對黨員干部的世界觀、人生觀和價值觀的教育。
(1)說明材料一、二、三反映的政治現(xiàn)象和問題
(2)運用政治常識的觀點說明材料一、二、三之間的關(guān)系
參考答案：
材料一，通過全國人大立法體現(xiàn)了依法治國的原則。
材料二，通過國務院召開全國依法行政會議體現(xiàn)了依法治國的原則。
材料三，通過司法機關(guān)嚴懲腐敗分子成克杰，體現(xiàn)了依法治國的原則和國家嚴懲腐敗分子的決心。通過強調(diào)對黨員干部的教育，可以看出國家不僅堅持依法治國，而且重視以德治國。
依法治國和以德治國是相輔相成的。依法治國是形成社會主義道德的法律保障。以德治國是以社會主義道德規(guī)范社會成員的行為，有利于推動依法治國。
高考政治常見的主觀題類型和解答技巧
(一)依據(jù)類
依據(jù)型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據(jù)是什么?”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。
(二)體現(xiàn)類
體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么?”、“怎樣體現(xiàn)?”“從材料中概括出什么道理?”等。?一般來說，它的設(shè)問是上述材料體現(xiàn)了所學政治學科的知識點。
應把教材中所有與材料相關(guān)的知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關(guān)鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。答題時，可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄(有分有合)，后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點?；蛘呦戎赋鼋滩闹械氖裁丛?、觀點或知識點，然后列出材料的相應措施或做法。
(三)為什么類
為什么型的設(shè)問有“為什么說?為什么要?”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)(必要性)、意義(重要性)，有時也要回答不這樣做的危害性。(四)意義類
此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的，一般用“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”這樣的排比句。
(五)怎么辦類
“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設(shè)問。“怎么辦型”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。?
(六)啟示類
啟示型的設(shè)問有“給我們什么啟示”，它包括經(jīng)濟學、哲學、政治學的啟示等等。回答這種設(shè)問的題目時，一般先提出理論依據(jù)，然后再提出應該怎么辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結(jié)合。
(七)認識類
認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。
這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點的認識。
回答第一類，實際上是一種論證。要運用相關(guān)知識從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”幾個角度去回答。
第二類實際上具有辨析的性質(zhì)，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。
高考政治主觀題解答方法
一、審題思路
一看?？茨睦?看設(shè)問。怎么看?一次性將所有的問題看完，即從范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學、經(jīng)濟常識、國家與國際組織常識等部分)、角度(是什么、為什么、怎么樣)、指向、主體、特殊的限制與要求等方面看。
二抓。抓什么?抓關(guān)鍵詞，設(shè)問和材料中的關(guān)鍵詞;抓中心意思。怎么抓?通?？捎檬孜卜?，詞語頻率法，同一中心法，引導法來抓。
三領(lǐng)。領(lǐng)什么?領(lǐng)悟出題者的意圖──考什么原理。怎么領(lǐng)?從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容。
四想。想什么?想政治術(shù)語，即書本術(shù)語和時政術(shù)語。怎么想?回想相應的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準確完整的聯(lián)想。
五扣?？凼裁?扣題目的材料，即引用材料后說明材料體現(xiàn)了哪一原理。
六列。列什么?列出答題綱要。怎么列?按照前面的五個思路，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識、時政知識等內(nèi)容按先后有序地列出答案要點。
七思：思什么?反思答案的完整性，科學性。怎么思?倒推重審題，注意題分值，看分作答。
二、解題步驟
我一直認為比較科學的解題步驟還應該是五子登科法。
1.戴帽子──點題;觀點明確;
2.標號子──分段，分點;
3.采點子──術(shù)語到位;熱點術(shù)語也別忘掉，語言可以簡明，但不能只是骨頭;
4.扣料子──扣住題眼;引用材料;
5.挖坑子──多角度思考，空間有限，應詳略得當。
三、組織答案
1.以序號分段、分點作答;
2.采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語;
3.每個要點自成一點，自成一理;
4.各要點之間要有一定的主次先后、微宏觀等邏輯關(guān)系;
5.各要點應是原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創(chuàng)造性答題而爭取加分);
6.要考慮到閱卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分。
四、完美答卷
1.表述清晰整潔，段落分明，格式規(guī)范，美觀大方;
2.術(shù)語表述準確、完整、嚴謹;做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。
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