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高三英語第一輪的復(fù)習(xí)計劃有哪些

時間: 睿檸1003 分享

  高三開學(xué)后就要進入第一輪復(fù)習(xí)了,英語第一輪復(fù)習(xí)主要是進行地毯式復(fù)習(xí),對高一高二所學(xué)的知識點進行系統(tǒng)全面的掌握。下面是小編分享的高三英語第一輪的復(fù)習(xí)計劃,一起來看看吧。

  高三英語第一輪復(fù)習(xí)計劃

  高三英語第一輪復(fù)習(xí)時間很長,大概是一個學(xué)期的時間,大家一定要在這段時間把基礎(chǔ)打牢了,不會的知識點抓緊補一補,該背的背,不能在這時候落下,最好能制定詳細的計劃。

  英語第一輪復(fù)習(xí)課文最好都背會,單詞、短語、經(jīng)典句型一定背熟,固定用法多掌握一些,因為英語無論怎么考都是以基礎(chǔ)知識為主的,就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

  英語第一輪復(fù)習(xí)要多積累,以翻譯為主,語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性,所以死記硬背是最不可取的,有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

  高三英語第一輪復(fù)習(xí)策略

  高三第一輪復(fù)習(xí)不要追求速度,也不要囫圇吞棗,遇到不會的問題不能輕易放過。因為這次放過了,下次遇到依然是不會的,一次性弄明白來才行。一個知識點不會可以把周邊的知識點都復(fù)習(xí)一下。

  高三可以多研究一下歷年真題,看看真題會怎么考,出題會設(shè)哪些陷阱,命題人一般會從哪些考點出題。做真題不要一遍就過,而是反復(fù)去研究,為什么答案是這個,錯誤或正確的原因是什么等等。

  高三一輪復(fù)習(xí)不要在語法上花太多時間,那沒有意義。還不如多花些零碎的時間背背詞匯、短語,看看它們在句子中是如何運用的。多去翻譯小短文,了解文章大概講了什么意思,在閱讀中多得些分數(shù)。

  高三英語高效學(xué)習(xí)的方法與技巧

  1、堅持使用,敢于實踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的,不是為了研究英語語言的規(guī)律,主要還是為了跟外國人交際,也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機收聽,張開嘴說。多接觸英語,對英語的領(lǐng)悟就會加深,也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說,練好說的能力是不容易的,需要不怕出錯,不怕別人笑話的勇氣。中文英文,差別甚大,發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說,肯定錯誤百出。這時候,一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語。

  2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同,中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語,很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,也很困難。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小,是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期,這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好,再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國人的讀音,他們反復(fù)聽錄機,一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機會大聲講英語,不怕犯錯誤,不怕別人說自己是中國式的英語,并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語,應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的,而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

  3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細讀,一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語,要翻查辭典,務(wù)求弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候,將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡易讀物,中學(xué)生英文報紙,各類比較淺顯的英語文章,均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時,不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測詞義,除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時也不必逐詞細看。泛讀多了,語感就會強,還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力??梢哉f,不會泛讀的人,就不叫會閱讀。

  4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一件事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響,互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進行,但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,可以使我們對英文的掌握更精確,也可以促進聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語,開始不要長篇大論,要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時,可以依照中文意思譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,主要使用小詞、小句子,也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動詞短語,強調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,因為連接詞語用好了,可以使意思表達更準(zhǔn)確,文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。


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