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高中生物非選擇題的解題技巧有哪些

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高中生物非選擇題的解題技巧有哪些

  高考生物除了選擇題以外的非選擇題也占了很大的比分,考生要做好這類題目要掌握解題技巧。下面是小編分享的高中生物非選擇題的解題技巧,一起來看看吧。

  高中生物非選擇題的解題技巧

  1、用生物學(xué)專用術(shù)語回答,或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答

 ?、俾?lián)系中學(xué)知識,找到適合的專用術(shù)語,或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空,力求準確、全面。

 ?、诋?dāng)不知填什么或填多種情況都行時,不妨揣摩出題者的出發(fā)點,是為了考查中學(xué)里的什么知識點。

 ?、郛?dāng)心不準時,在不離題和不影響科學(xué)性的前提下,可用括號補充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級), 腐生生活的細菌和真菌(分解者)。

  2、自己組織語言回答(回答為什么)

 ?、僖鞔_其考查的知識點,答題時才能答準。

 ?、谝嘟嵌龋喾矫婵紤]問題,才能全面。

 ?、鄞鸢敢撕啙崳龅綄哟吻逦?、條理清楚、邏輯嚴謹。

  ④若可能,盡量用課本中的“原句”回答問題。

 ?、萑粽n本中沒有,自己要精心組織語言,但要注意話要說完整,不要“詞不達意”甚至“答非所問”。

 ?、迣懞煤笠x一遍,注意科學(xué)性。

  高考生物非選擇題的高分技巧

  技巧一、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。深入理解和靈活運用生物學(xué)基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法、完成探究性實驗的基礎(chǔ)。

  技巧二、深刻領(lǐng)會教材實驗的設(shè)計思想。做好探究性實驗大題,就要認真分析教材涉及的實驗,理解每一個實驗的原理與目的要求,弄清材料用具的選擇方法與原則,掌握實驗方法和實驗步驟,深入分析實驗條件、過程、現(xiàn)象或結(jié)果的科學(xué)性、正確性、嚴謹性和可變性,能夠描述教材中經(jīng)典實驗的原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測及結(jié)論,為實驗設(shè)計提供科學(xué)的實驗依據(jù),搭建基本框架。

  技巧三、學(xué)會對已知實驗進行變式。發(fā)展求異思維,有助于提高實驗綜合能力。很多實驗可選擇不同的材料,設(shè)計不同的實驗步驟,也可從不同的實驗結(jié)果得出同一個結(jié)論,要學(xué)會通過變式訓(xùn)練提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)探索精神。

  技巧四、模擬教材經(jīng)典實驗進行重復(fù)性實驗設(shè)計。掌握實驗設(shè)計的一般規(guī)律是提高實驗設(shè)計能力的保障,教材內(nèi)容所隱含的實驗常常注重原理和結(jié)論的提出,省略了實驗材料和步驟。這些經(jīng)典實驗的原理和方法科學(xué)嚴謹,模擬教材經(jīng)典實驗進行實驗設(shè)計,通過經(jīng)常進行針對性的訓(xùn)練,能高效培養(yǎng)實驗設(shè)計能力,提高實驗設(shè)計技能。

  技巧五、言簡意賅,提高答題的準確性。復(fù)習(xí)時要加強規(guī)范答題訓(xùn)練,提升解題技巧。解題時要做到:找出關(guān)鍵詞,明確命題指向,避免答非所問;分析命題意圖,明確考查知識范圍,排除干擾信息,避免思維定勢;依據(jù)限制條件,縮小答題范圍,提高答題的準確性;運用教材中的基本概念和基本原理,準確選用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語作答,提高用詞的科學(xué)性和規(guī)范性;全盤考慮,答全要點,確保答案的完整性;梳理答題要點,提高敘述的簡潔性。

  高考生物非選擇題的應(yīng)試策略

  對于實驗分析題,主要是要求根據(jù)提供的實驗,對實驗操作,實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論進行分析,作出合理解釋,辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學(xué)實驗內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實驗)仔細分析,一般不難解答。

  對于設(shè)計題,一般要求根據(jù)提供的實驗材料和儀器,設(shè)計一實驗,來驗證或說明某一生命現(xiàn)象。這類題相對難度大些。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決:

  (1)聯(lián)系經(jīng)典實驗。教材中介紹的許多經(jīng)典實驗,如生長素發(fā)現(xiàn),孟德爾遺傳實驗,米勒實驗,噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經(jīng)典實驗中較詳盡地介紹了實驗設(shè)計原理,過程,結(jié)果等,體現(xiàn)了科學(xué)家嚴謹踏實的研究風(fēng)格,值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿。如,孟德爾實驗即體現(xiàn)了“觀察→實驗→現(xiàn)象→解釋→驗證→結(jié)論”的科研過程。我們在設(shè)計實驗時完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。

  (2)嚴密設(shè)計過程。在設(shè)計實驗時要防止粗枝大葉的做法,想當(dāng)然的做法,而要科學(xué)嚴密地設(shè)計實驗過程。特別是對照系的創(chuàng)立一定要保證只有唯一變量,其它相同條件必須提出,而不能省略。

  (3)綜合理化規(guī)范:在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平,試管,滴瓶,量筒,乙醚,石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執(zhí)行,不能隨便應(yīng)付。

  (4)注意學(xué)科特點:生物實驗畢竟是研究生物的實驗,因此它又有其本身的特點。在實驗設(shè)計時也要注意到學(xué)科特點。例如,植物雜交實驗中的年限計算,動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮,以免犯科學(xué)性錯誤。


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