高中政治有哪些記憶的口訣技巧
高中政治有哪些記憶的口訣技巧
政治考試考點(diǎn)多、材料厚、內(nèi)容龐雜，相對難度卻不高，如果復(fù)習(xí)得法，拿下高分并不難，主要是背知識點(diǎn)太費(fèi)勁，掌握口訣能提高你的效率。下面是小編分享的高中政治的記憶口訣，一起來看看吧。
高中政治的記憶口訣
1.重要會議梳理
一大奮斗目標(biāo)提，革命對象錯確認(rèn);二大高低兩綱領(lǐng)，秋白統(tǒng)一戰(zhàn)線提;三大國共合作忙，思想組織要獨(dú)立;國民一大新三民，聯(lián)俄聯(lián)共扶農(nóng)工;四大首分兩資產(chǎn)，無產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)盟;五大工農(nóng)小資產(chǎn)，新創(chuàng)民族獨(dú)裁制;八七獨(dú)秀槍桿子，革命起義總方針;六大新民革命定，無產(chǎn)基礎(chǔ)批左右;古田軍隊(duì)服從黨，黨建軍建綱領(lǐng)文;六屆四中王明左，革命質(zhì)形路軍亂;瓦窯堡民族抗日，老毛提馬主中化;遵義中共首自決，老毛領(lǐng)導(dǎo)地位立;洛川抗日有措施，減租減息轉(zhuǎn)游擊;六屆七中尊老毛，若干問題有決議;七大少奇改黨章，三大作風(fēng)論聯(lián)合;七屆二中賀勝利，農(nóng)村轉(zhuǎn)城兩務(wù)必。
2.重要第一次
1.第一次正式提出"馬克思主義的中國化"命題的會議：六屆六中全會;
2.第一次把黨的優(yōu)良作風(fēng)概括為三大作風(fēng)的著作：《論聯(lián)合政府》;
3.第一次提出馬克思主義的中國化的根本思想原則的文章：《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》;
4.第一次提出建設(shè)一項(xiàng)偉大的工程：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》;
5.第一次系統(tǒng)總結(jié)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》;
6.第一次提出"思想路線"概念的文章：《反對本本主義》;首次明確反對教條主義，闡述了實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的思想。
7.第一次完整系統(tǒng)地闡述實(shí)事求是思想路線的著作：《改造我們的學(xué)習(xí)》;
8.第一次完整的提出新民主主義革命總路線的著作：《在晉綏干部會議上的講話》;
9.第一次論述新民主主義革命基本思想的文章：《中國社會各階級的分析》;
10.第一次公開使用"人民民主專政"的文章：《將革命進(jìn)行到底》;
11.第一篇系統(tǒng)闡述毛澤東思想的文獻(xiàn)：中共七大劉少奇做的《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》;
12.第一次提出黨的工作重心的轉(zhuǎn)移鄉(xiāng)村到城市的文獻(xiàn)：在中共第七屆二次會議上做的報(bào)告;
13.第一次明確指出執(zhí)政黨建設(shè)問題：中共七屆二中全會;
14.毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中第一次提出"新民主主義革命"這一科學(xué)概念;
15.1954 年人大一屆通過第一部《憲法》。
3.重要作品梳理
階級分析萌芽現(xiàn)，國民革命和湖南，農(nóng)民問題2和3，都在紅色政權(quán)前。井岡斗爭在28，思想建黨首次提，形成星火可燎原，鄉(xiāng)村包圍奪政權(quán)，本本沒有發(fā)言權(quán)，思想路線活靈魂。調(diào)整人口和土地，同樣沒有發(fā)言權(quán)。反日策略持久戰(zhàn)，全面分析民資產(chǎn)，敵強(qiáng)我弱四特點(diǎn)，積極防御三階段。發(fā)刊詞中有三寶，統(tǒng)戰(zhàn)武斗和黨建，首次馬論結(jié)實(shí)踐，偉大工程為黨建。中國革命中國黨，首提新革一概念，社會性質(zhì)和動力，無產(chǎn)反帝反封建。新論提出兩步走，完整提出三綱領(lǐng)，新論革黨發(fā)刊詞，標(biāo)志成熟與發(fā)展。文藝座談和學(xué)習(xí)，實(shí)事求是為群眾。領(lǐng)導(dǎo)方法若干問，哲學(xué)概括群眾路。聯(lián)合政府在七大，三大作風(fēng)理密評。糾正思想立黨位，實(shí)事求是用馬列。
目前形勢和任務(wù)，新民主義三綱領(lǐng)，沒收沒收和保護(hù)，軍事十則土改二。晉綏講話在48，總線其中就有倆，新革路線和土改，反帝反封反官僚。依靠貧雇團(tuán)中農(nóng)，革命對象有官僚。革命到底人專政，人民專政新綱領(lǐng)。七屆二中重轉(zhuǎn)移，執(zhí)黨建設(shè)提問題。農(nóng)村社會達(dá)高潮，政治工作生命線。十大關(guān)系社路探，各方關(guān)系共監(jiān)督。內(nèi)部矛盾正確處，辯證分析民與專。小平主持黨決議，評毛分步現(xiàn)代化。形成標(biāo)志村圍城，成熟標(biāo)志新革論。
高三政治答題策略
逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時間。
尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。
分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。
在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)知識，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。
高考政治知識點(diǎn)的幾個記憶方法
提綱記憶法
對識記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉(zhuǎn)多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。
運(yùn)用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內(nèi)容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關(guān)系;再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎(chǔ)上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò)。
2、綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎(chǔ)上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進(jìn)而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。
3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進(jìn)行記憶法要注意：
1、量材而用。要根據(jù)識記材料作分量決定是否編寫提綱。
2、分清主次。要以主干為綱，次要從略。
3、及時復(fù)習(xí)。運(yùn)用提綱進(jìn)行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
趣味記憶法
有意激發(fā)自己對記憶材料的興趣以增進(jìn)記憶效果的方法。興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動力。當(dāng)人們興致勃勃、津津有味地專注于吸引自己的事物時，大腦就進(jìn)入高度興奮狀態(tài)，而且不容易出現(xiàn)疲勞和興奮轉(zhuǎn)移。這種狀態(tài)自然有助于增強(qiáng)記憶效果。
運(yùn)用趣味記憶法要盡量把學(xué)習(xí)材料搞得生動、形象、新穎，把學(xué)習(xí)過程搞得活躍、有趣、新奇。具體做法是：
1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象;
2、圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會、答辯會，組織各種知識競賽;
3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點(diǎn)”，以期帶來全面的興趣;
4、用誘導(dǎo)的方法調(diào)動興趣，并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。
運(yùn)用興趣記憶法要注意培養(yǎng)久遠(yuǎn)性興趣。因?yàn)閮?yōu)良分?jǐn)?shù)的刺激、教師的鼓勵、講授得生動有趣、高考日期的逼迫，也會使學(xué)生尤其是低年級學(xué)生常常表現(xiàn)出一種對所記憶內(nèi)容的暫時興趣。我們既不能一筆抹煞出自這類動機(jī)的暫時興趣，也不能以此為滿足，而要著力于誘發(fā)學(xué)生對知識本身的興趣，這就叫久遠(yuǎn)性興趣。有了這種興趣，一旦誘發(fā)興趣的客觀條件消失，學(xué)生仍有興趣去記憶知識。
聯(lián)想記憶法
利用事物間的聯(lián)系通過聯(lián)想進(jìn)行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機(jī)能就是在有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系就越牢固。如果能經(jīng)常地形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，就可以增強(qiáng)記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的，聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對比律、因果律等，這樣應(yīng)有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
運(yùn)用聯(lián)想記憶要注意兩點(diǎn)：
1、要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因?yàn)檫@是記憶的關(guān)鍵，選擇得好，會“豁然開朗”，一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法，問題就得到解決;選擇得不好，有時十分簡單的也會“卡殼”，久思不得其解。
2、要注意知識的積累。因?yàn)槁?lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物，先學(xué)的知識應(yīng)成為后學(xué)的知識的基礎(chǔ)，舊知識積累得越多，新知識聯(lián)系得越廣泛，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識。
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