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高三數(shù)學(xué)第二輪的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

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  高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主。第二輪是復(fù)習(xí)中的重中之重,掌握策略才能有效提高數(shù)學(xué)成績。下面是小編分享的高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)策略,一起來看看吧。

  高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)策略

  一、抓《考試說明》與信息研究

  在二輪復(fù)習(xí)中,不可能再像一輪復(fù)習(xí)一樣面面俱到。那么怎么提高復(fù)習(xí)效率呢?這就要求學(xué)生必須認(rèn)真研究《考試說明》,吃透精神實(shí)質(zhì),抓住考試內(nèi)容和能力要求。捕捉高考信息,吸收新課程的新思想、新理念,從而轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體內(nèi)容,使復(fù)習(xí)有的放矢,事半功倍。

  二、突出對課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘

  近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,難題不怪的命題方向。甚至一些高考試題能在課本上找到原型。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多,但仍要注意回歸課本,只有透徹理解課本例題,和習(xí)題中所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法,才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然回歸課本不是讓你死記硬背,而是對著課本目錄回憶和梳理知識(shí),對典型問題進(jìn)行引申,發(fā)揮它該有的作用。

  三、抓好專題復(fù)習(xí),領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想

  高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)重在知識(shí)和方法專題的復(fù)習(xí)。你的基礎(chǔ)知識(shí)在第一輪應(yīng)該掌握的差不多了,第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果。加強(qiáng)各版塊知識(shí)的融合。尤其注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí),比如函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、立體幾何等等。

  四、加強(qiáng)思維訓(xùn)練,規(guī)范答題過程

  解題一定要非常規(guī)范,不怕難題不得分,就怕每道題都失分。所以大家要形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,務(wù)必將解題過程寫得層次分明結(jié)構(gòu)完整。要一步一步答題,重視解題過程的語言表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生條理清楚,步步有據(jù),規(guī)范簡潔,優(yōu)美整齊的答題習(xí)慣。在第二輪復(fù)習(xí)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)踩得分點(diǎn)。

  五、及時(shí)總結(jié)反思,明確改進(jìn)方向

  做題并不是盲目的,在做題成套的模擬題之后,要將多套的練習(xí)題放在一起比較才能診斷出你的錯(cuò)誤和不足。重做錯(cuò)題,分析錯(cuò)誤原因,找準(zhǔn)對策,并及時(shí)請教同學(xué)和老師,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,將問題解決在考前,這是每一名學(xué)生的重要任務(wù)。高考復(fù)習(xí)學(xué)生需要大量練習(xí),很多同學(xué)為了趕時(shí)間,往往是只重視解題思路,不按規(guī)定格式解題,導(dǎo)致很多題目會(huì)而不對,對而不全??梢娨?guī)范答題的重要性。

  高三備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  1、地毯式掃蕩

  先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。

  2、融會(huì)貫通

  找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。

  3、知識(shí)的運(yùn)用

  做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

  4、撿“渣子”

  即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

  5、“翻餅烙餅”

  復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。

  6、基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)

  復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ觥Gь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記住:基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。

  高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)

  (1)集合:集合的運(yùn)算;

  (2)復(fù)數(shù):復(fù)數(shù)的運(yùn)算或幾何意義;

  (3)極坐標(biāo)與參數(shù)方程:化直角坐標(biāo);

  (4)算法:

  (5)解三角形:

  (6)數(shù)列:等差(比)數(shù)列的概念及運(yùn)算,問法會(huì)有創(chuàng)新;

  (7)幾何證明選講:

  (8)三視圖:綜合考察多面體或旋轉(zhuǎn)體的基本性質(zhì)、空間幾何元素的位置關(guān)系、表面積或體積的計(jì)算;

  (9)平面向量:平面向量的概念及運(yùn)算或小綜合,或與思維方法有關(guān);

  (10)二元一次不等式組有關(guān)的問題:小綜合、問法上會(huì)有創(chuàng)新;

  (11)直線與圓:綜合在幾何證明選講或極坐標(biāo)、參數(shù)方程中考察。

  (12)圓錐曲線:考察定義、幾何性質(zhì)或標(biāo)準(zhǔn)方程;

  (13)排列組合、二項(xiàng)式定理:主要考察利用兩個(gè)原理或兩個(gè)計(jì)數(shù)模型計(jì)數(shù)。

  (14)函數(shù):綜合、創(chuàng)新。

  另外,定積分、幾何概型在近四年的高考中都出現(xiàn)了一次,也屬于容易題,在今年的備考中也要加以注意。


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