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高三物理零基礎(chǔ)逆襲的學(xué)習(xí)方法分享

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高三物理零基礎(chǔ)逆襲的學(xué)習(xí)方法分享

  高三物理總體來(lái)說(shuō)是比較難的,基礎(chǔ)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編分享的高三物理零基礎(chǔ)逆襲的學(xué)習(xí)方法,一起來(lái)看看吧。

  高三物理零基礎(chǔ)逆襲的學(xué)習(xí)方法

  確定目標(biāo)和努力方向

  無(wú)論做什么事情,有目標(biāo)才會(huì)有努力的方向,才會(huì)避免盲目的努力,達(dá)到事半功倍的效果。在高三開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,確定目標(biāo)特別關(guān)鍵,但是切記目標(biāo)要適合自己的實(shí)際情況,不能訂的太高,步伐也不能邁的太快。

  比如你的物理現(xiàn)在40分左右,那么目標(biāo)就可以先設(shè)定在60分左右,這樣你的壓力不會(huì)太大,也可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。這樣當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候就可以重新制定下一個(gè)目標(biāo)了。一直堅(jiān)持下去一年過(guò)后,你會(huì)發(fā)生很大變化的哦!

  高三物理基礎(chǔ)做起,重視教材

  起先,薄弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致我完全聽(tīng)不懂老師的講課,自己做題又找不到突破口,無(wú)從下手。在和老師交流之后,我放棄了自己原來(lái)認(rèn)為的課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯(cuò)誤觀點(diǎn),決心從基礎(chǔ)開(kāi)始惡補(bǔ),并給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)——記住重要的概念和物理公式。在這個(gè)階段,我主要就是從課本入手,背下了課本中的概念、定義,而且力求做到完全理解它們的含義;對(duì)于課本中的公式,更是做到了知道公式是如何得來(lái)、如何互相推導(dǎo)、如何運(yùn)用的;對(duì)于課本例題,我不但記住題目的結(jié)論,還記住了它是如何分析,運(yùn)用了哪些處理方法。

  制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué),越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,否則如果只是完成老師布置的任務(wù),那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力落實(shí)計(jì)劃,可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。

  比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單,即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來(lái),完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,這就叫做日日清。

  主動(dòng)求助充分用好身邊的“人力資源”

  在復(fù)習(xí)備考中,老師發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往不會(huì)主動(dòng)求助或不好意思求助。一方面是自己沒(méi)有主動(dòng)去想一些問(wèn)題來(lái)問(wèn),另一方面是覺(jué)得不好意思問(wèn)一些比較基礎(chǔ)或簡(jiǎn)單的問(wèn)題,結(jié)果錯(cuò)失了很多求助的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了自己身邊寶貴的“人力資源”。

  身邊的“人力資源”包括自己的同桌、班上成績(jī)比較好的同學(xué)以及科任老師,毫無(wú)疑問(wèn),他們都是自己學(xué)習(xí)中的得力助手。通常來(lái)說(shuō),一般的問(wèn)題可以直接求助于自己的同學(xué),較難的問(wèn)題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問(wèn)題,獲得新知,把求助的過(guò)程變成一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。事實(shí)上,對(duì)于同學(xué)和老師來(lái)說(shuō),也是愿意滿足這些同學(xué)主動(dòng)求助的要求的。

  一定要主動(dòng)思考

  做題只是基礎(chǔ),思考才是重點(diǎn)!做題結(jié)合思考,一遍看不懂看兩遍,兩遍看不懂看三遍,再看不懂再看一遍,不懂再看一遍!到現(xiàn)在為止,我最多看到第四遍。一個(gè)題一個(gè)題的思考,把題串起來(lái)思考,就算我高一那種不開(kāi)竅的體質(zhì)最后也是明白了。

  整理+總結(jié)

  整理全部已經(jīng)學(xué)過(guò)的物理公式,并且學(xué)會(huì)把它們串起來(lái)(串起來(lái)的意思是理解一個(gè)公式,而且相關(guān)公式能會(huì)一起用,因?yàn)槲锢眍}跟上樓梯是一樣的,一個(gè)公式用了,下面往往接著另一個(gè),然后另一個(gè),把它們能都靈活理解,記憶,運(yùn)用,你離拿滿分已經(jīng)就不遠(yuǎn)了。)

  高三物理提高成績(jī)的方法

  高三怎么提高物理成績(jī):獨(dú)立做題

  想要學(xué)好高中物理,同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí),保質(zhì)保量的做一些練習(xí)題,題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)在做練習(xí)題的時(shí)候,同學(xué)們要選擇有一定的難度的練習(xí)題。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們可能會(huì)學(xué)的比較慢,有時(shí)要走一些彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的一個(gè)學(xué)習(xí)現(xiàn)象,不是誰(shuí)天生就會(huì)解題的,想要學(xué)好物理,就要學(xué)會(huì)獨(dú)立做題,不能依靠他人。

  高三怎么提高物理成績(jī):物理過(guò)程

  同學(xué)們要對(duì)物理的過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清楚必然會(huì)存在解題的隱患。同學(xué)們?cè)诮忸}的過(guò)程中,不管題目難以都要學(xué)會(huì)畫(huà)輔助圖,有的簡(jiǎn)單的題型,畫(huà)草圖就可以了,對(duì)于那些難題來(lái)說(shuō),要花精確圖,這樣才能顯示其中的幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠使形象思維變抽象思維,能更精確的掌握整個(gè)物理過(guò)程。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的時(shí)候,頭南一定要保持靈活。

  高三怎么提高物理成績(jī):認(rèn)真聽(tīng)講

  上課的時(shí)候,同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講,虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講的簡(jiǎn)單就不去聽(tīng)講課的內(nèi)容了,同學(xué)們可以當(dāng)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)。盡量與老師的速度保持一致。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上不只是講書(shū)本上的知識(shí),還會(huì)連帶著補(bǔ)充一些課外知識(shí),如果同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候走神的話,就會(huì)錯(cuò)失很多的知識(shí)內(nèi)容,課下也很難在彌補(bǔ)回來(lái)。

  高三怎么提高物理成績(jī):整理筆記本

  上課的時(shí)候,同學(xué)們要以聽(tīng)課為主,最好真被一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)的。在做練習(xí)題的過(guò)程中,同學(xué)們可以把自己的錯(cuò)題和不理解的題整理在這筆記本上,課后可以利用自己空余的學(xué)習(xí)時(shí)間去整理下自己的筆記本,方便復(fù)習(xí)的時(shí)候用。同學(xué)們千萬(wàn)別小看了這個(gè)筆記本,在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候,他能反映出你的學(xué)習(xí)問(wèn)題出自哪里,哪里的知識(shí)比較薄弱。所以在做筆記的時(shí)候一定要認(rèn)真做好記錄。

  高三物理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  (1)第一輪復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí)稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,計(jì)劃從8月份開(kāi)始到下年3月份結(jié)束。在這個(gè)階段,要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,掃除理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí),主要強(qiáng)調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。

  學(xué)生復(fù)習(xí)中的障礙主要有:概念不清、公式不會(huì)運(yùn)用、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等。因此,不論平時(shí)多么熟悉課本,都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié),要逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí),做到毫無(wú)遺漏。

  (1)全盤(pán)的通讀有助于整體掌握知識(shí),以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的。

  (2)全盤(pán)的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角。

  (3)全盤(pán)通讀,有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻,帶著疑問(wèn)去通讀,理解會(huì)更深。讓學(xué)生切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓平地起”,只有循序漸進(jìn)、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后節(jié)余出更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  要求學(xué)生全盤(pán)通讀課本,通過(guò)全盤(pán)通讀,才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,才能使所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)體系。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的同時(shí)最好做好學(xué)習(xí)筆記,這樣的筆記不僅使復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化,而且記憶的效率也提高許多,運(yùn)用起來(lái)也得心應(yīng)手。記筆記讓學(xué)生最好不要抄書(shū)上的原話,要用自己的話寫(xiě)出來(lái),如果自己的話與書(shū)上的話有出入,再進(jìn)行修正。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶。

  (2)第二輪復(fù)習(xí)

  第二輪復(fù)習(xí)階段稱為專題復(fù)習(xí)階段,大概需要一個(gè)月的時(shí)間(2011年4月中旬至5月中旬),

  1、要把整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)化,把所有的知識(shí)連成線,鋪成面,織成網(wǎng)。疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu),把握知識(shí)模塊,將知識(shí)進(jìn)行專題整理

  2、針對(duì)自己可能存在的問(wèn)題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  3、總結(jié)考試中出錯(cuò)問(wèn)題和作題中的共性問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行集中整理、集中強(qiáng)化訓(xùn)練與矯正。

  4、歸納解題方法,歸納題型。

  5、訓(xùn)練如何分析物理過(guò)程,如何尋找陌生題的突破口,如何提高熟題的解題準(zhǔn)確率。

  6、回頭是岸,注重雙基,熟透知識(shí),題型,方法

  7、積累解題,應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),對(duì)每次考試都寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)分析

  (3)第三輪復(fù)習(xí)

  綜合模擬。本階段主要是練習(xí)知識(shí)的綜合,較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法,并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,或某些重要的解題方法。如:動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、利用圖象求解各物理量的方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法、類(lèi)比推導(dǎo)法、逆向思維法、等效思維法解題技巧等。

  本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問(wèn)題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法,在本階段要進(jìn)行綜合模擬考的套題練習(xí),試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。


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