2018教師資格考試 面試說課技巧方法
考取教師資格證是有面試的，進行教師資格證面試時，所占比分比較大的是我們的說課環(huán)節(jié)，那么在進行說課的時候應該掌握哪些技巧和方法呢?下面就讓我們一起來了解一下吧。
一、說課的基本步驟
第一：說教材。
從課文的出處，比如幾年級、第幾冊書、什么版本的、主要內(nèi)容、主題等。
第二：說教學目標。
根據(jù)新課標指示、所教學生的年紀、所儲備知識的多少
第三：說學情。
這一步可有可無，主要說一下所教學生的特點
第四：說教法與學法。
這個環(huán)節(jié)就是套話，像是 教師為學服務的，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法能最大限度的激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神。
構建和諧的課堂，教學時我將采用引導法引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。
第五，說教學過程。
這個比較麻煩，你需要把教案的大概步驟講一下，比如：
一)導入
講下用什么方法導入，然后講原因，好處。接下來的每步都是要講原因了。我設計這個導入能吸引學生的注意力，點燃他們學習的火花。
二)初讀課文決字詞
講下主要過程，兩三句話就好了設計次環(huán)節(jié)是因為字詞教學在語文教學中是比較重要的環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)掃除認讀障礙，更好的讓學生學習理解。
三)細讀課文
感悟情感和上面一樣講下好處。這時我們要注意上面講的重點難點差不多是在這里會出現(xiàn)的，所以你講的時候要講下你用什么方法引導學生掌握理解難點。
四)總結課文，升華情感
過程大概講講，一兩句夠了，課文的總結在教學中的地位不可低估，通過總結能對學生在這堂課上的知識內(nèi)容進行梳理鞏固。有利于學生的思維能力的培養(yǎng)。
五)布置作業(yè) 拓展延伸。
為了培養(yǎng)學生的想象力和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力的潛能，本著“走進文本，深入文本，走出文本”的理念。我布置了________________。
六)板書設計
有時可能時間來不及，但是可以說說的。不過現(xiàn)在大多都用ppt來代替
注意事項：一般準備的充分點，說課時不要太緊張，聲音響亮，語言流暢和評委老師有目光的交流，最好寫個板書，出去的時候記得擦掉。
二、說課方法的選擇設計
選擇設計可以從下列四個方面考慮。
1)根據(jù)課的內(nèi)涵
備課時將本課的全部教學內(nèi)容經(jīng)過比較、篩選，抽出有概括意義的一個或幾個問題，再與學生熟知的或似知非知(知其然不知其所以然)的事例聯(lián)在一起，設計出具有“獨出新裁”的新內(nèi)容。
2)根據(jù)課的外延
每節(jié)教材內(nèi)容都有其豐富而廣闊的外延，都涉及到許多方面的知識，與許多事物相關聯(lián)。因此，課的起始設計，還可以從“外圍”打開“缺口”。
3)根據(jù)課的中心
每節(jié)課的教學內(nèi)容都有重要的和一般的、重點和非重點的。課的起始設計，可以拋出重點的問題，使學生對此有深刻的印象，并以此為主線。
4)根據(jù)課的銜接
課與課之間存在著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。有時在課的起始時，既要鞏固已學的知識，又要為新課的講解作導言，即設計出具有承上啟下作用的起始內(nèi)容和起始方式。
三、說課的心理準備
1、增強自信心
說課之前已大概圈定了范圍，考生要對這些內(nèi)容做好準備，所以說考生要卸下思想包袱，消除緊張心理，說課時從容自如，同時要正確地估價自己的實力，使能力得到應有的發(fā)揮。
2、注意自我的心理調(diào)節(jié)
說課是在沒有學生配合的情況下，一切靠自己完成，有時可能出現(xiàn)漏洞，這時需要考生具有穩(wěn)定力，應變力，消除心理緊張，穩(wěn)定心理狀態(tài)，恰當巧犀利地彌補。這種自我控制心理能力不能一蹴面就，需要在平時就加以訓練。
3、充分認識說課的重要性
定期舉行說課活動，說課活動是在短時間內(nèi)較經(jīng)濟的大面積提高教師素質(zhì)的最佳形式，也是大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑?？忌欢ㄒ浞终J識到說課活動的有利優(yōu)勢，積極參加到這項活動中，有壓力變成動力。積極主動地學習現(xiàn)代教育理論，認真鉆研大綱、教材、教法。
四、說課時一些具體的注意及技巧
1、準備時要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小睡一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場時達到最佳。
2、進入考場前要先敲門，聽到請進后推門進入考場。
3、進入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內(nèi)一側，而你的面前會有一桌一椅，請在桌旁站定。然后向各位評委鞠躬，報出自己的面試順序號(注：萬不可說出自己的考號和姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場)。
4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時主考官會向你介紹考試的方式和內(nèi)容(包括共有幾題，共有多少時間，如何答題，一般面試前一天會有面試說明，要提前搞清楚，這時要確認)，主考官介紹完畢，會問你聽清楚了嗎?你要清晰明確的回答“聽清楚了”，如未聽清楚，則可以提出疑問，萬不可不懂裝懂，搞錯了規(guī)則。當然，一次聽清是最好不過的了。
5、面試一般是3-5道題，每題答題時間為5分鐘?，F(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這25分鐘的時間安排。(這種情況下有時會在進考場前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個準備室準備，上場后直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。)一種是主考官提一個題，你答一個，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時。(這種情況一般不會提前給題，主要是考現(xiàn)場反應和表現(xiàn))。
6、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間(一般考桌上會備一個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶一個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了)。一般來講，思考和答題的時間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鐘的答題時間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場外準備場內(nèi)答，就不存在這個問題了，只要最后不超時就可以了。
7、思考問題。考桌上會提供紙筆，思考時要把回答要點寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。
8、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強對時間的掌控，不要超時。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準的要少說一點，但不要差太多。
教師資格考試面試相關文章：
2.面試技巧
4.面試問題及答案