2019高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指南-如何避開(kāi)文科復(fù)習(xí)的禁忌
2019年已經(jīng)到來(lái)了,高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了,不知道各位小伙伴現(xiàn)在的復(fù)習(xí)狀態(tài)都是如何的?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何避開(kāi)文科復(fù)習(xí)的禁忌,一起來(lái)看下吧。
文科復(fù)習(xí)四大忌
一、忌拋開(kāi)考綱,盲目復(fù)習(xí)
高考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、忌急于求成,忽視小題
有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三、忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)
有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四、忌浮光掠影,只重皮毛
有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
應(yīng)對(duì)方法
有理科的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然也有文科的~主要是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜的:
數(shù)學(xué)最大的肥肉:選擇填空
材料還是歷年高考卷子,一輪復(fù)習(xí)要每套做一遍,數(shù)字改改,做做,讓老師幫幫忙,這些事情都是你力所能及的。
完成這些的時(shí)候你估計(jì)已經(jīng)很接近120或超過(guò)120了,現(xiàn)在就是最后兩道大題,這個(gè)你必須做的就是,把自己能寫(xiě)的所有東西都寫(xiě)上去,這很重要。
比如說(shuō)圓錐曲線聯(lián)立方程解韋達(dá),還有導(dǎo)數(shù)的求導(dǎo)、區(qū)間、表格,這些玩意兒沒(méi)有任何技術(shù)含量,寫(xiě)上去就是分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ):決定整個(gè)文科高考走向
英語(yǔ)的可怕之處就是它簡(jiǎn)單的時(shí)候,大家都很高,你若是一般水平就會(huì)立刻被淘汰;如果它難的時(shí)候,分?jǐn)?shù)段之間就會(huì)拉的極其大,哭爹喊娘也沒(méi)用。在咱們整個(gè)高中階段吧,語(yǔ)法套單詞永遠(yuǎn)是主流。
對(duì)于題感這種東西,你需要的復(fù)習(xí)材料是一本五年以來(lái)的高考英語(yǔ)試卷,答案要有詳解的,另加一個(gè)本子。
怎么操作呢?先看答案!不要看題!一點(diǎn)也不要看!然后開(kāi)始把答案后面的說(shuō)明文本,記住,是說(shuō)明文本抄在第一個(gè)本子上,答案里有什么呢?
比如說(shuō)題目考的是一個(gè)詞組搭配,答案里應(yīng)該就會(huì)把四個(gè)詞組的釋義統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái),把這些東西抄下來(lái)就可以了。
睡前,注意,睡前一定要把抄的答案看一遍,一遍就行。第二天早上起來(lái)再看一遍,這樣不斷加深印象,培養(yǎng)題感。
地理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜,而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。
往往是學(xué)了新的,忘了舊的。如何搞好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),是同學(xué)們要面臨的重要問(wèn)題。
第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ),指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí),使能力得到逐步提高。
第二、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看,高考考查的主干知識(shí)包括:影響天氣的天氣系統(tǒng):鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;
世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng),地殼物質(zhì)的循環(huán),河流的補(bǔ)給與水文特征;
自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問(wèn)題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展等等。
對(duì)于這些主干知識(shí),學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理,理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系,逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
第三、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練,形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。
第四、抓住三種圖表,提高識(shí)別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言,其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)??荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)。
圖表可分為三種:一是等值線圖,如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計(jì)圖表;三是區(qū)域地圖。
通過(guò)一輪復(fù)習(xí),學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū);
熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。
第五、要走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外,也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū):
1、對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位,好高騖遠(yuǎn)。
2、面面俱到,一味求全。
3、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,盲目跟從老師。
4、零敲碎打,死記硬背。
5、題海戰(zhàn)術(shù),追求數(shù)量。
6、審題粗心,解題方法僵化。
地理是文科中相對(duì)偏向理科的學(xué)科,要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力,又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。
因此,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)感到十分困惑,甚至頭疼。應(yīng)該說(shuō)好的方法是成功的基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)的地理的過(guò)程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通,勤于分析、多加思考。
政治選擇題和大題
至于政治大題的精髓,我是這樣覺(jué)得的:
第一個(gè)方面,是格式。比如說(shuō),體現(xiàn)了,發(fā)展了,鞏固了......就是這些東西咯。
第二個(gè)要點(diǎn),是“相對(duì)概念”。比如說(shuō),我用E代表經(jīng)濟(jì),P代表政治,長(zhǎng)箭頭代表決定,短尖頭代表反作用,然后你在草稿紙上畫(huà)出他們之間的關(guān)系。
這個(gè)工作量可是一點(diǎn)也不大,因?yàn)樽筮呌疫叾际莾蓚€(gè)字或者頂多四個(gè)字“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”“上層建筑”,而且你做的不就是畫(huà)幾個(gè)箭頭嗎?
不過(guò)要記住答題的時(shí)候,要把這個(gè)箭頭翻譯成漢語(yǔ)“什么什么決定什么什么,什么什么對(duì)什么有反作用”,這可是你做題的要點(diǎn)喔!
這也是我借以把政治地理從不及格考到90多分的關(guān)鍵。每個(gè)人的情況不盡相同,我的經(jīng)驗(yàn)僅供小伙伴們參考,當(dāng)然是真的很希望能對(duì)大家有用啦!
歷史一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
近幾年來(lái),歷史考試的趨勢(shì)主要有以下幾點(diǎn):
1、題型固定。
2、政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧,政治史內(nèi)容比例最高,次為經(jīng)濟(jì)史,再為文化史。
3.記憶要求降低,能力考察突出。
4.由圖入史、因文入圖,圖文聯(lián)系緊密。
5.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)穿插在題中。
針對(duì)歷史考試的趨勢(shì),我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候要注意:
1.必須全面復(fù)習(xí)??荚噧?nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段,中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高,應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
2.在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面,拓寬視野,開(kāi)闊思路,提高文字表述能力。
3、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),提煉分析。以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ),使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
4.在歷史高考中,命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境,這是考察我們的適應(yīng)能力,同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺(jué)是很正常的。
要減少這種感覺(jué),平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀,同時(shí)要注意提高閱讀速度。
此外,近年來(lái),高考?xì)v史試題中,選擇題、簡(jiǎn)釋題、問(wèn)答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。
這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同,認(rèn)識(shí)各種題型的功能、特點(diǎn),掌握它們的解題技巧和方法,對(duì)于提高成績(jī)是十分必要的。
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