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2019高考備考指導(dǎo)-英語(yǔ)復(fù)習(xí)的正確打開(kāi)方式

時(shí)間: 碧瑤1194 分享

  學(xué)好英語(yǔ),不僅對(duì)于即將的高考意義重大,即使以后的工作、生活幫助也是很大,特別是對(duì)于即將面臨2019年高考的學(xué)生來(lái)說(shuō),至關(guān)重要,下面我們就一起來(lái)看下打開(kāi)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的正確方式。

  高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)正確打開(kāi)方式

  一. 明確復(fù)習(xí)方向,抓住考試命脈

  近幾年的高考來(lái)看,英語(yǔ)的考察在堅(jiān)持英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí),加大了語(yǔ)言運(yùn)用能力的考察,這點(diǎn)有點(diǎn)類似語(yǔ)文的考察,所以明年的考生一定要注意,對(duì)于高三的考生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)的目的只有一個(gè),那就是多考分?jǐn)?shù)。

  抓住考點(diǎn),抓住單詞、抓住短語(yǔ),是提升成績(jī)的關(guān)鍵,特別是面對(duì)閱讀理解、作文,如果沒(méi)有足夠的單詞儲(chǔ)備,沒(méi)有足夠的短語(yǔ)儲(chǔ)備,就很難在考試中多考分、考高分,所以,高考第一輪的復(fù)習(xí)必須是單詞、短語(yǔ),抓住了單詞、短語(yǔ),就是抓住了英語(yǔ)考試的命脈。

  二. 科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,直擊英語(yǔ)高分

  記住,高考是篩選人才的考試,很多考題、考點(diǎn)都是有規(guī)律了,掌握了規(guī)律就抓住了分?jǐn)?shù),下面,我們就復(fù)習(xí)講解一些適用的方法。

  1. 課本是基礎(chǔ)、單詞是關(guān)鍵。

  任何科目的考察都是課本為基礎(chǔ),英語(yǔ)也不例外,對(duì)于英語(yǔ)課本中所要記憶的單詞,必須全部記憶、全部掌握,面對(duì)教材中的語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言基礎(chǔ),要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),找出期中的規(guī)律,抓住關(guān)鍵的記憶線索,形成英語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),保證再次遇到不丟分。

  另外,還要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》,按照考試的要求,找出英語(yǔ)知識(shí)的內(nèi)在關(guān)系,將知識(shí)分版塊記憶運(yùn)用,如詞匯、句型、語(yǔ)法、交際用語(yǔ)、篇章結(jié)構(gòu)等,都要找出其內(nèi)在關(guān)聯(lián),找出考好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在,這其中的單詞更是重中之重。

  其次,就是做英語(yǔ)試卷時(shí),要找出卷子的經(jīng)典考點(diǎn)、經(jīng)典語(yǔ)句,和書(shū)本中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)應(yīng),做到書(shū)本對(duì)接試卷,試卷回歸課本,循環(huán)復(fù)習(xí),這樣的效果會(huì)翻倍。

  2. 多背短文,多記經(jīng)典語(yǔ)句

  現(xiàn)在,英語(yǔ)的考察更趨向于靈活化,已經(jīng)很少出現(xiàn)死記硬背的內(nèi)容,更不要奢望出現(xiàn)課外、書(shū)本的原句,特別是閱讀理解,如果沒(méi)有足夠的短文儲(chǔ)備,很難應(yīng)對(duì),所以,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從單詞篇、語(yǔ)法篇、短語(yǔ)篇、短句篇等循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)。

  3. 差生、中等生、優(yōu)等生如何復(fù)習(xí)

  因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣,學(xué)習(xí)程度不一樣的考生復(fù)習(xí)策略也不一樣,現(xiàn)在的英語(yǔ)課本涉獵廣泛,內(nèi)容充實(shí)、知識(shí)覆蓋面寬。

  對(duì)于英語(yǔ)不好的考生來(lái)說(shuō),只要緊緊抓住高中三年的課本,特別是課本中的材料、文章的內(nèi)容、文章的觀點(diǎn),也會(huì)考出不錯(cuò)的成績(jī);

  對(duì)于中等生來(lái)說(shuō),在抓住課本的同時(shí),能適當(dāng)擴(kuò)展自己的課外閱讀,課外練習(xí),成績(jī)就會(huì)猛增;

  對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō),按照自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)即可,畢竟,優(yōu)等生對(duì)于自己的成績(jī),知道缺什么,知道補(bǔ)什么。

  高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)全攻略:特殊句式

  一、全部倒裝

  1. There be句型:可以用在這類句型中的動(dòng)詞除be外,還可用live,exist,remain,stand等作謂語(yǔ)。例如:

  (1) There are many students in the classroom.

  (2) Long long ago, there lived a king who loved horses very much.

  2. 用于“here(there,now,then)+不及物動(dòng)詞+主語(yǔ)”的句型中,或以out,in,up,down,away等副詞開(kāi)頭的句子里,以表示強(qiáng)調(diào)。例如:

  Here comes the bus.

  Out went the children.

  3. 由then引起,謂語(yǔ)為come,follow的句子。例如:

  (1) Then came a new difficulty.

  (2) Then followed eight years of the Anti-Japanese War.

  4. 當(dāng)句首狀語(yǔ)為表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)時(shí),也常常引起全部倒裝。例如:

  In the middle of our school stands a high building.

  5. 表語(yǔ)放在句首時(shí),倒裝結(jié)構(gòu)為“表語(yǔ)+連系動(dòng)詞+主語(yǔ)”。表語(yǔ)常為形容詞、過(guò)去分詞和介詞短語(yǔ)。例如:

  (1) Gone are the days when they would do what they liked.

  (2) Present at the meeting were Professor White, Professor Smith and many other guests.

  6. 表語(yǔ)放在句首時(shí),倒裝結(jié)構(gòu)為“表語(yǔ)+連系動(dòng)詞+主語(yǔ)”。表語(yǔ)常為形容詞、過(guò)去分詞和介詞短語(yǔ)。例如:

  (1) Gone are the days when they would do what they liked.

  (2) Present at the meeting were Professor White, Professor Smith and many other guests.

  二、部分倒裝

  1. only+副詞/介詞短語(yǔ)/狀語(yǔ)從句置于句首。

  例如:Only then did I realize the importance of English.

  注意:①在only+狀語(yǔ)從句+主句結(jié)構(gòu)中,主句用倒裝結(jié)構(gòu)但從句用正常語(yǔ)序。

  Only when you have finished your homework can you go to the cinema.

  ②only修飾主語(yǔ),不倒裝。Only Tom knows how to deal with the tough situation.

  2. 否定詞(短語(yǔ))開(kāi)頭的句子:

  表示否定意義的副詞never,nor,neither;

  表示半否定意義的副詞hardly,few,seldom,little;

  含有no和not的詞組by no means(絕不),in no time(很快),at no time(在任何時(shí)候都不),not until, not only … but also...,no sooner...than

  (1) Never shall I believe you again.

  (2) Little did he know who the woman was.

  (3) Not until I began to work did I realize how much time I had wasted.

  3. 以so開(kāi)頭,用“so+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞+主語(yǔ)”表明前面敘述的肯定情況也適合于另一個(gè)人或物,譯作“也,同樣,也如此”。表示前面敘述的否定情況也適合于另一個(gè)人或物,用“neither/nor+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞+主語(yǔ)”。譯作“也不是,也沒(méi)有”。例如:

  The boy left home, and so did his sister a week later.

  -I don’t think I can walk any further.

  —Neither can I. Let’s stop for a rest.

  注意:當(dāng)so表示對(duì)前句內(nèi)容的肯定、附和或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)前面所說(shuō)的情況,譯作“的確,正是”時(shí),用正常語(yǔ)序。例如:

  — Tom works hard.

  — So he does and so do you.

  4. 如果虛擬條件句的謂語(yǔ)含有were,should,had,可以把if省略,而將這三個(gè)詞放于條件句主語(yǔ)前構(gòu)成倒裝。

  例如:

  If there should be a flood, what would we do? →

  Should there be a flood, what would we do?

  5. 頻度副詞及短語(yǔ)often,always,now and then,many a time,every other day等放在句首時(shí),有時(shí)也倒裝。

  例如:Many a time has he come to comfort me.

  6. 某些表示祝愿的句子也用倒裝語(yǔ)序。 例如:May you succeed!


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