怎樣提高托福聽力成績的方法
參加托福聽力的同學來說，托福聽力是比較難的一個模塊，很多同學在聽力的成績都不是很好?如何提升托福聽力成績?下面就是學習啦小編給大家整理的提高托福聽力成績的方法，希望對你有用!
提高托福聽力成績的方法
1. 單詞識別能力
語音識別能力指的是考生聽到單詞之后能夠快速反應出是哪個單詞，而且明白單詞的意思。要提高自己的單詞識別能力，考生需要反復聽背詞匯書的音頻，使自己的耳朵認識和熟悉單詞的發(fā)音和含義。在聽背的過程中，考生可以通過跟讀和模仿的方式在自己的腦子中建立單詞的“音”和“形”之間的對應關系。由于托福聽力會考查很多特定的聽力場景和話題，因此筆者建議考生聽背相應的分類詞匯，比如天文學、植物學、動物學等不同學科的專有名詞。
2. 句義識別能力
句意識別能力側重于句子層面的聽力能力，指的是考生能大致理解所聽到的整個句子的含義。很多考生能夠聽出句子中出現(xiàn)的單詞，但是卻無法在短時間內(nèi)快速反應出整個句子的含義。筆者建議考生在聽錄音時進行關鍵詞聽寫訓練，在聽完錄音后寫出錄音中出現(xiàn)的關鍵詞，這樣有助于鍛煉考生對句中重要信息的把握能力。
3. 結構識別能力
結構識別能力側重于篇章層面的能力，指的是考生聽完錄音后能夠明白對話或講座的組織結構，理解文章的敘述邏輯和情節(jié)線索。很多考生在聽錄音時無法弄清楚文章的邏輯線索與結構安排，導致聽完錄音后不知道整篇文章在講什么。筆者建議考生在平時備考時，每聽完一段英文后就大致總結一下所聽到的英文段落的含義及組織結構。如此久而久之，考生就能漸漸熟悉英語對話和講座中常見的結構類型，進而能夠更快地把握對話或講座的主旨與線索。
托福聽力的答題規(guī)律
1.矛盾
從托福聽力真題可以看出對話板塊一定是建立在矛盾上的。
如果沒有矛盾的存在，就不會有對話。
具體一點，比如說：男生是校隊的，每周行課時間要去比賽，但是又怕耽擱課程，所以就問女生怎么辦?
上課和比賽這對矛盾，所以才產(chǎn)生了對話。
在做對話題時，要搞清楚矛盾是什么，這樣對做題有很大的幫助。
2.性別
在托福聽力題型中，女性永遠是光明正確的，男性永遠是窩囊倒霉的。男生總是生活在女生的細心關懷呵護下。
所以，一旦在對話題中你遇到男女對話(其實絕大部分都是男女對話)，那么女的一定是光明向上的，男的永遠是不中用的。同時借鑒<矛盾>原則，一般情況下，男女對話都會有一方不同意另一方的意見(這個做題的時候很有用，因為ETS會考你立場題)。
牢記：最后絕對是女生的觀點是正確的-獲勝，男生的觀點是有偏差的-失敗。
3.正面
托福聽力以校園為背景。牢記：一切東西到最后都是會以一個正面的方式結尾。
比如:
Luke要寫essays，但是同時又有一個很多MM參加的party，Luke很想去參加，但是essay沒有完成。
Luke在和他的朋友(在聽力中多半是女的)討論后(討論本身就是題目)，Luke做出了決定。
如果你沒有聽懂，不要緊，因為TOEFL永遠是陽光向上的，所以Luke絕對會(在女生的諄諄教誨下)選擇寫完essay而放棄party。
又比如:
Luke的作業(yè)很爛，被教授喊去挨批，雖然Luke給出了種種的理由，但是最后Luke肯定會同意老師的意見：重做，記住，TOEFL聽力永遠是正面的，老師的意見學生不可能不聽!
4.老師、舍監(jiān)和圖書管理員
在托福聽力中，這3種人永遠是學生的救星。所以大家記住:只要學生來求助，這3種人一定會給與幫助，并且一般都是給出幾個建議.而且這3種人永遠都是正面光輝的，學生在聽力中無論怎么說，最后都是會聽從老師的教導的。
老師總是給學生機會的：你犯了錯誤，他會給你機會解釋，女生的解釋總是正當?shù)?，男生就不一定了?這也是考點，因為題目會考你老師的態(tài)度，你只要根據(jù)這個原則，就會知道：老師會給學生機會，只需要選對應的選項。)
5.作業(yè)、論文和考試
學生的作業(yè)和論文永遠是做不完的，永遠是難的，永遠是需要花很多時間的。這個時候?qū)W生會遇到外界的誘惑<矛盾>，在斗爭過后<正面>，學生永遠會先完成學業(yè)再玩。
托福聽力答題的9大錯誤
一、原文信息漏聽
這是比較常見的一種錯誤原因，在聽音過程中，由于種種原因?qū)е驴键c細節(jié)漏聽，種種原因可能包括：
1、聽音基礎不好，比如單詞量少，語法差導致各種聽不懂
2、由于聽力材料語速較快，思路跟不上語速
3、由于外界干擾走神兒或者習慣性注意力不集中
解決方法：
1、做聽寫、背單詞、學語法提升基礎聽音能力
2、做跟讀模仿提升信息處理速度
3、做連續(xù)聽音練習提升聽音耐力或做抗干擾練習，比如做聽力時，同時播放英文電視廣播等
二、選項中的單詞不認識
選項中的單詞不認識直接導致選項無法正常翻譯理解。
例：
Why does the professor discuss refugia? Click on 2 answers
A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive
B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others
C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought
D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching
這道題B選項中的susceptible，C選項中的detrimental，D選項中的vulnerability很多同學不認識，不知其意，所以在選擇答案時出現(xiàn)困難。
解決方法：
課后通過單詞書大量積累詞匯，做題時在文章中和選項中積累生詞，形成自己的生詞本。
三、選項翻譯錯誤
由于對句子成分辨識不清，導致翻譯出錯。
例：
What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?
A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke.
B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.
C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.
D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.
這道題的正確答案為C，正確翻譯是：缺少清晰度的背景強調(diào)了這幅畫的主題
很多同學把這句話中的lack看成了謂語動詞，翻譯成：背景沒有清晰的強調(diào)這幅畫的主題，和正確的翻譯截然相反，導致選錯。
解決方法：
仔細研究語法，確定好詞性和句子成分。
四、形近詞看錯
由于把選項中的形近詞看混，或者把某個詞看成另外一個形近詞，導致理解錯誤。
例：
What is the lecture mainly about?
A. The environmental effects of heap roasting
B. The reforestation efforts in the Copper Basin
C. The process of mining and producing copper
D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste
有部分同學把AB選項中的effect和effort看混，或者把B選項中的reforestation看成deforestation，導致理解的意思截然不同，所以選錯。
解決方法：
睜大雙眼，仔細審題審選項，二次檢查。
五、沒有關注單詞復數(shù)
在內(nèi)容主旨題中，做主語的名詞的單復數(shù)有截然不同的意義，如果是復數(shù)名詞則意味著這篇講座必須講解多個事物或者從多角度多方面講解某個事物，如果此篇講座只講解了單一事物或一個方面，則復數(shù)選項為錯，很多同學沒有仔細關注單復數(shù)的變化，導致選錯。
例：
What are the speakers mainly discussing?
A. An architect from the United States and a house design she created
B. The disadvantage of houses based on a square design
C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century
D. Women who had a major influence on architecture in the United States
這道題的正確答案為A，很多同學選D，D選項的主語是women，而這篇講座只講了一個女建筑師的事情，所以排除D。
解決方法：
睜大雙眼，仔細辨識單復數(shù)結合原文綜合思考。
六、由于某個關鍵詞而選擇該答案
托福聽力陷阱選項中有一種迷惑型極強的選項，里面包含了原文中的某些關鍵詞，但是整句話做了細節(jié)篡改導致似是而非，部分同學由于只看到關鍵詞而沒有仔細翻譯整個選項的意思就做出選擇導致選錯。
例：
What characteristic of notothenioids helpsthem survive in subfreezing temperatures?
A. They maintain an unusually high bodytemperature.
B. A special tissue in their eyes enablesthem to see through ice.
C. Special proteins make their bloodcirculate too fast to freeze.
D. Ice crystals in their bodies are preventedfrom growing large enough to harm them.
這道題原文中的表述是notothenioids這種南極魚由于體內(nèi)有某種蛋白質(zhì)導致它們能在零度以下的水溫里生存，很多同學看到C選項中的proteins直接選擇了改答案，但是整句話中對proteins的解釋和原文是不符的，是典型的細節(jié)迷惑型選項，正確答案為D，對proteins的正確解釋。
解決方法：
了解這種細節(jié)迷惑型選項的普遍存在性，注意解題時精確思考避讓。
七、對題型的解題思路不熟
由于對題型的解題思路理解不透徹，不遵守，主觀排除正確答案。
例：
Whathad the man assumed about human impact on the environment?
A. Thathuman impact on the environment is difficult to measure
B. Thathumans have only recently had an impact on the environment
C. Thathuman impact on the environment is always harmful
D. Thathuman impact on the environment cannot be avoided
這道題正確答案是C，很多同學認為C選項的描述過于絕對或者不符合事實所以直接主觀排除，但是這道題的題干是一道轉述型細節(jié)題，即問的是文中的男生過去認為人類對環(huán)境的影響是什么情況?C選項確實是原文中男生的想法。
解決方法：
仔細研究聽力部分的8種題型，遵守相應的解題原則。
八、選錯位型選項
錯位型選項是普遍存在的一種錯誤選項類型，托福聽力出題規(guī)律是每一段有一道題，如果某一道題的選項里包含了其他段落的表述，則此類選項叫做錯位型選項，應予以排除。很多同學做每一道題都用全文的信息去找答案，這種思路是萬萬不可的。
例：
What does the professor say about the function of the papillae?
A. They produce dye in different colors
B. They propel the octopus through the water
C. They change the texture of the octopus skin
D. They help the octopus contract into a smaller shape
這道題題干中的papillae是和原文中的texture相關的表述，所以直接對應C答案，A答案對于color的闡述以及C答案對于shape的描寫都是其他段落內(nèi)容，屬于錯位型選項。
解決方法：
了解錯位型選項的普遍存在性，做題時按層次思考找答案。
九、沒有綜合應用解題方法
在信息漏聽時，有一些推薦的某種程度上可以彌補的答題小技巧，時而可以提升答題正確率，部分同學對這些方法掌握不熟練忘記應用導致可以選對的題目最后還是選錯了。
例：
What is the professor's opinion about coraltransplantation?
A. It is cost-effective
B. It is long-term solution
C. It is producing encouraging results
D. It does not solve the underlying problems
這道題在聽音信息缺失的情況下，可以應用三正一反原則選擇D答案，即ABC都是積極肯定的描述，只有D是消極否定的，所以優(yōu)先考慮D答案。
解決方法：
在信息漏聽時，綜合應用老師講過的方法答題，但注意不要用這種方法純粹的投機取巧，在平時練習聽力時，還是以提升自身實力為主。
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