托福聽(tīng)力考試題型有哪些
想要快速提升托福聽(tīng)力的能力，最重要的就是了解聽(tīng)力題型及相應(yīng)的解題技巧。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽(tīng)力考試題型，希望對(duì)你有用!
托福聽(tīng)力考試題型
題型1：主旨題
一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開(kāi)頭處，而重復(fù)的最多往往一定是主旨!在聽(tīng)課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過(guò)于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng);
題型2：功能/目的題
該題型類(lèi)似于主旨題，對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。
題型3：細(xì)節(jié)題
主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語(yǔ)用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見(jiàn)主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。
對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺(jué)得所有的細(xì)節(jié)100%會(huì)考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：
第一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過(guò)于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。比如說(shuō)表示因果的accordingly, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中?？疾斓囊蚬}。而常見(jiàn)的和信號(hào)詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對(duì)比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。
題型4：態(tài)度/ 推斷
對(duì)話中的態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀來(lái)推測(cè);而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話者的主觀意圖。 推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設(shè)置陷阱，迷惑考生。
題型5：內(nèi)容連接題 / 排序題
最后的五六兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對(duì)考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對(duì)文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。 筆記不是越全越好，因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息;當(dāng)然也不要走極端不記筆記，因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對(duì)超過(guò)了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。
關(guān)于筆記大家把握三個(gè)原則：一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞(前面細(xì)節(jié)題已做介紹);二、但凡分類(lèi)信息題筆記中注意記錄按什么分類(lèi)，以及每一類(lèi)的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號(hào)詞后的內(nèi)容。對(duì)于"筆記"是新托福考試聽(tīng)力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生巧。
托福聽(tīng)力六大題型的應(yīng)對(duì)方法
1.主旨題
一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開(kāi)頭處，而重復(fù)的最多往往一定是主旨!在聽(tīng)課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過(guò)于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
2.功能/目的題
該題型類(lèi)似于主旨題，對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。
3.細(xì)節(jié)題
主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語(yǔ)用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見(jiàn)主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。
對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺(jué)得所有的細(xì)節(jié)100%會(huì)考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：
第一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過(guò)于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;
第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。比如說(shuō)表示因果的accordingly, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中常考察的因果題。而常見(jiàn)的和信號(hào)詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對(duì)比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。
4.態(tài)度/推斷題
對(duì)話中的態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀來(lái)推測(cè);而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話者的主觀意圖。
推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設(shè)置陷阱，迷惑考生。
5.組織結(jié)構(gòu)&排序題
最后的兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對(duì)考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對(duì)文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。筆記不是越全越好，因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息;當(dāng)然也不要走極端不記筆記，因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對(duì)超過(guò)了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。
聽(tīng)力筆記的三個(gè)原則
一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞(前面細(xì)節(jié)題已做介紹);
二、但凡分類(lèi)信息題筆記中注意記錄按什么分類(lèi)，以及每一類(lèi)的特征;
三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號(hào)詞后的內(nèi)容。
"筆記"是新托?？荚嚶?tīng)力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生巧。
托福聽(tīng)力題型規(guī)律
1.矛盾
托福聽(tīng)力題的對(duì)話板塊一定是建立在矛盾上的.如果沒(méi)有矛盾的存在,那么就不會(huì)有對(duì)話.具體一點(diǎn),比如說(shuō):男生是校隊(duì)的,每周行課時(shí)間要去比賽,但是又怕耽擱課程,所以就問(wèn)女生怎么辦.正因?yàn)橛稚险n和比賽這對(duì)矛盾,所以才產(chǎn)生了對(duì)話.所以,在做對(duì)話題的時(shí)候,你要搞清楚矛盾是什么,這樣對(duì)做題又很大的幫助。
2.性別
在托福聽(tīng)力中,女性永遠(yuǎn)是光明正確的,男性永遠(yuǎn)是窩囊倒霉的.男生總是生活在女生的細(xì)心關(guān)懷呵護(hù)下.所以,一旦在對(duì)話題中你遇到男女對(duì)話(其實(shí)絕大部分都是男女對(duì)話),那么女的一定是光明向上的,男的永遠(yuǎn)是不中用的.同時(shí)借鑒<矛盾>原則,一般情況下,男女對(duì)話都會(huì)有一方不同意另一方的意見(jiàn)(這個(gè)做題的時(shí)候很有用,因?yàn)镋TS會(huì)考你立場(chǎng)題).牢記:最后絕對(duì)是女生的觀點(diǎn)是正確的-獲勝,男生的觀點(diǎn)是有偏差的-失敗.
3.正面
托福聽(tīng)力以校園為背景.牢記:一切東西到最后都是會(huì)以一個(gè)正面的方式結(jié)尾.
比如: Luke要寫(xiě)essays,但是同時(shí)又有一個(gè)很多MM參加的party, Luke很想去參加,但是essay沒(méi)有完成,Luke在和他的朋友(在聽(tīng)力中多半是女的)討論后(討論本身就是題目), Luke做出了決定.如果你沒(méi)有聽(tīng)懂,不要緊,因?yàn)門(mén)OEFL永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的,所以Luke絕對(duì)會(huì)(在女生的諄諄教誨下)選擇寫(xiě)完essay而放棄party.
又比如: Luke的作業(yè)很爛,被教授喊去挨批,雖然Luke給出了種種的理由,但是最后Luke肯定會(huì)同意老師的意見(jiàn):重做.記住,TOEFL聽(tīng)力永遠(yuǎn)是正面的,老師的意見(jiàn)學(xué)生不可能不聽(tīng)!
4.老師,舍監(jiān)和圖書(shū)管理員
在托福聽(tīng)力中,這三種人永遠(yuǎn)是學(xué)生的救星.所以大家記住:只要學(xué)生來(lái)求助,這三種人一定會(huì)給與幫助,并且一般都是給出幾個(gè)建議.而且這三種人永遠(yuǎn)都是正面光輝的,學(xué)生在聽(tīng)力中無(wú)論怎么說(shuō),最后都是會(huì)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)的.
老師總是給學(xué)生機(jī)會(huì)的:你犯了錯(cuò)誤,他會(huì)給你機(jī)會(huì)解釋,女生的解釋總是正當(dāng)?shù)? 男生就不一定了.(這也是考點(diǎn),因?yàn)轭}目會(huì)考你老師的態(tài)度,你只要根據(jù)這個(gè)原則,就會(huì)知道:老師會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),只需要選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng).)
5.作業(yè),論文,考試
學(xué)生的作業(yè)和論文永遠(yuǎn)是做不完的,永遠(yuǎn)是難的,永遠(yuǎn)是需要花很多時(shí)間的.這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)遇到外界的誘惑<矛盾>,在斗爭(zhēng)過(guò)后<正面>,學(xué)生永遠(yuǎn)會(huì)先完成學(xué)業(yè)再玩.
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