托福聽力詞匯背什么單詞才好
一定的托福聽力詞匯量有時(shí)候是左右考試的關(guān)鍵的因素。提升托福聽力成績(jī)，要背什么單詞?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽力詞匯必背的單詞，希望對(duì)你有用!
托福聽力詞匯必背的單詞
類型1：
大學(xué)四六級(jí)詞匯
:首先，大學(xué)四六級(jí)詞匯是備考托福聽力考生應(yīng)該熟練掌握的，尤其是四級(jí)。這樣對(duì)于文章大致內(nèi)容的理解以及在讀懂題目方面應(yīng)該是掃除了基本障礙。很多學(xué)生不理解為什么考托福要背四六級(jí)詞匯，其實(shí)四六級(jí)詞匯是英美雜志報(bào)刊中最為高頻常用的詞匯，而托福的很多聽力材料都選自這些報(bào)刊雜志。并且，如果把托福聽力文本做詞頻統(tǒng)計(jì)的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)高頻出現(xiàn)的就是四六級(jí)詞匯。因此，四六級(jí)詞匯的重要性不言而喻。
類型2：
相關(guān)場(chǎng)景詞匯
其次，托福聽力要求考生熟悉場(chǎng)景詞匯。這其中又大致可以分為兩類。第一類場(chǎng)景詞匯就是校園場(chǎng)景，這也是托福聽力中對(duì)話部分需要考察的。很多考生覺得校園對(duì)話場(chǎng)景的詞匯都很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，很多時(shí)候一個(gè)單詞在校園場(chǎng)景中的意思很可能和考生平時(shí)熟悉的意思不一樣。譬如graduate school application，很多考生都理解成“畢業(yè)申請(qǐng)”，其實(shí)是“研究生學(xué)院申請(qǐng)”，再如admit，基本上考生都知道“承認(rèn)”的意思，但卻不知托福聽力校園場(chǎng)景有可能是“招生錄取”的意思。第二類場(chǎng)景詞匯就是講座專業(yè)類詞匯，當(dāng)然這也是最難的一部分詞匯。因?yàn)橥懈Ｂ犃Φ闹v座場(chǎng)景包括：藝術(shù)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)等等，所以考生勢(shì)必要熟記這些?？紙?chǎng)景的專業(yè)類詞匯。
最后，想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在背上述詞匯的時(shí)候，一定要大聲讀出來，或者如果書后有單詞音頻的話，跟著音頻邊聽邊讀，也是個(gè)不錯(cuò)的方法。因?yàn)閷?duì)于托福聽力來說，光看懂是不夠的，一定要聽的出來，筆者遇到很多學(xué)生，單詞聽不出來，但是寫出來給他看之后，又認(rèn)識(shí)，能說出意思，這就說明了，這些詞對(duì)他們來說只是熟型不熟音。所以，在背托福聽力單詞的時(shí)候，一定要做到熟型又熟音。
托福聽力背單詞需要注意的事項(xiàng)
要談到聽力，我們就首先要談到單詞。因?yàn)樵诼犃@個(gè)部分，我們可以把聽力分解為4個(gè)部分。第一個(gè)部分是單詞，第二個(gè)部分是單詞與相應(yīng)的讀音的銜接，第三個(gè)部分是文章的理解，第四個(gè)部分是文章與正確答案的銜接。
雖然我們?cè)跍?zhǔn)備英語(yǔ)考試的時(shí)候第一步往往想到的就是背單詞，但是我們總是默認(rèn)的把背單詞與閱讀聯(lián)系起來，往往認(rèn)為在聽力這一塊多聽就可以了，這絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。我們應(yīng)該意識(shí)到，任何語(yǔ)言單詞都是根本，而我也經(jīng)常聽到，很多考友都說自己已經(jīng)準(zhǔn)備了XX個(gè)月，但是就是沒有太大的提高，出現(xiàn)這樣的問題的，往往就是單詞這一關(guān)沒有解決。
在這個(gè)時(shí)候，不管你做多少聽力，全都是沒有價(jià)值的，因?yàn)槟愀径疾恢滥阍诼犑裁?。因此，在聽力這個(gè)部分，我們最好也是要有一定量的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)到底需要多少呢?基本上大學(xué)四級(jí)單詞是個(gè)底線，雖然聽力這個(gè)部分要求的單詞量沒有閱讀這個(gè)單項(xiàng)高，但是在新托?？荚囍校膊灰粢暂p心!
而且我們還需要注意的一點(diǎn)是，現(xiàn)在很多人背單詞往往把單詞與讀音割裂開來，換句話說很多人是僅背單詞的拼寫，這也是一個(gè)典型的錯(cuò)誤的方法，要知道背單詞的過程與練習(xí)聽力的過程是一樣漫長(zhǎng)的，不要認(rèn)為自己的聽力在1-2周之內(nèi)就會(huì)有質(zhì)的飛躍，這對(duì)絕大多數(shù)人來說都是很難做到的，哪怕是生活在海外的考生也是如此。
因此當(dāng)我們?cè)趧倓傞_始背單詞的時(shí)候，最好就是要聽著單詞的朗讀來背單詞，而不是單純的只記憶單詞的拼寫!當(dāng)然我們也要意識(shí)到，其實(shí)聽力單項(xiàng)所需要的單詞量還是要低于閱讀單項(xiàng)所需要的單詞量的。但是我也必須要指出，從現(xiàn)在的我們聽寫出的TPO的原文來看，除了人名、地名這些我們本來就是很難認(rèn)識(shí)的單詞之外，現(xiàn)在的聽力單項(xiàng)所需要的某些核心，也發(fā)生了詞匯量雖然比閱讀單項(xiàng)所需要的詞匯量要小，但是并不是完全重合的情況。
換句話說，有些閱讀里面會(huì)考到的單詞，聽力里面不會(huì)出現(xiàn)。但是同時(shí)聽力單項(xiàng)里面出現(xiàn)的單詞，閱讀里面也是不會(huì)出現(xiàn)。這是應(yīng)該引起我們的注意的。比如說TPO7里面出現(xiàn)的acoustic就是一個(gè)核心詞匯，是“聽覺的; 聲學(xué)的; 音響的”意思，以及TPO12里面出現(xiàn)的極為口語(yǔ)化的單詞wanna，都是這樣的，也就是在閱讀里面，這個(gè)單詞在新托?？荚囍芯蜎]有出現(xiàn)過。雖然這樣的單詞不多，但是也應(yīng)該引起我們的重視。換句話說，在我們準(zhǔn)備聽力的時(shí)候，也一定要注意聽力特有單詞的積累。
托福聽力詞匯應(yīng)如何對(duì)待
發(fā)音的重要性
考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐，我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對(duì)于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，托福聽力詞匯本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再?gòu)姆g的角度去理解，而是直接的理解了，這對(duì)于內(nèi)容繁多的托福考試來說是非常重要的。
拼寫的重要性
雖然新托福聽力考試對(duì)寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無(wú)法快速寫下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，考生在記單詞拼寫的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。
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