日本東京大學(xué)本科留學(xué)有什么申請(qǐng)條件
東京大學(xué)是一所本部位于日本東京都文京區(qū)的世界級(jí)著名研究型綜合大學(xué)。申請(qǐng)到東京大學(xué)去讀本科需要有什么條件?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的日本東京大學(xué)本科留學(xué)申請(qǐng)條件，希望對(duì)你有用!
日本東京大學(xué)本科留學(xué)申請(qǐng)條件
一、考試要求
托福成績(jī)：80
雅思成績(jī)：6.5
二、申請(qǐng)材料
(1)申請(qǐng)表
(2)托福/雅思成績(jī)單
(3)高考成績(jī)，必需
(4)IB成績(jī)或SAT/ACT成績(jī)，非必需
(5)推薦信、Essay
(6)高中成績(jī)單
(7)高中畢業(yè)證/高中在讀證明
三、申請(qǐng)流程
1. 所有申請(qǐng)人必須在線完成校方規(guī)定的申請(qǐng)表格，學(xué)校不接受文本式的申請(qǐng)材料
2. 支付US的申請(qǐng)費(fèi)
3. ACT或SAT成績(jī)
4. 中學(xué)時(shí)期的成績(jī)單
5. 教師對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)
6. 提交一篇關(guān)于個(gè)人能力、興趣、所參加過的社會(huì)活動(dòng)等的短文
7. 如果是藝術(shù)類專業(yè)，需另外提交相關(guān)的補(bǔ)充材料
8. 非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，學(xué)校強(qiáng)烈建議提交TOEFL成績(jī)，但不是強(qiáng)制性的。
需要注意的是，學(xué)生也可以提交IELTS成績(jī)，作為申請(qǐng)材料的一部分，但東京大學(xué)不把IELTS成績(jī)作為評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)
日本東京大學(xué)校園文化
1、標(biāo)識(shí)
東京大學(xué)并沒有正式意義上的所謂“?；?rdquo;，右邊黃青相間的圖案只是東京大學(xué)長(zhǎng)久以來的“標(biāo)識(shí)”，它來源于昭和23年6月的校理事會(huì)上星野昌一教授繪制的圖案。
圖案由一黃一青兩枚互相交疊的銀杏葉組成，銀杏是東京大學(xué)校園內(nèi)栽植最為廣泛的樹種，沿街而立，每逢秋季黃葉遍地、復(fù)滿整個(gè)校園，因此金黃的銀杏葉寓意東大最美麗的一面;而另一片銀杏葉的顏色則源于東大傳統(tǒng)的代表色——淡青。
2、校色
東京大學(xué)的代表色是“淡青色”，其源于一場(chǎng)競(jìng)技。東京大學(xué)與京都大學(xué)之于日本，酷似牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)之于英國(guó)，東大與京大長(zhǎng)期保持著相爭(zhēng)共進(jìn)的友好關(guān)系;在很久很久之前(傳為1920年)兩校之間進(jìn)行的一場(chǎng)劃艇比賽中，由東京大學(xué)與京都大學(xué)抽簽決定各自所乘賽艇，兩校抽到的賽艇艇身分別為淡青色和濃青色，自那以后，這兩種顏色也就成了他們雙方的代表色，最后逐步演變?yōu)樾Ｉ?/p>
3、校園環(huán)境
東京大學(xué)主校區(qū)設(shè)在東京都內(nèi)文京區(qū)本鄉(xiāng)，占地面積40公頃 ，全校絕大部分機(jī)構(gòu)均在這里。另外在目黑區(qū)駒場(chǎng)另建一新校區(qū)，為教養(yǎng)學(xué)部及生產(chǎn)技術(shù)研究所所在地。附屬學(xué)校、工同研究部門，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地(如農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、地震、火山、天文等觀察站)、師生員工宿舍等分布于全國(guó)各地。
赤門是日本東京大學(xué)本鄉(xiāng)校區(qū)在本鄉(xiāng)通側(cè)的一個(gè)大門，原為加賀藩的御守殿門，“赤門”為御守殿門的俗稱，此乃因?yàn)橛氐铋T皆漆為朱紅色之故。依古代日本習(xí)俗，御守殿門一旦受災(zāi)損毀便不能重建，而東京大學(xué)的赤門是唯一留存下來的御守殿門，已有百年以上的歷史，殊為難得，因此曾被日本政府列為國(guó)寶，現(xiàn)則指定為重要文物。赤門也是東京大學(xué)的代表性象征之一，被假借為東京大學(xué)的代稱，也因而常被誤以為是東京大學(xué)的正門，東京大學(xué)真正的正門在赤門旁邊。
2017日本東京大學(xué)招生政策
1、東京大學(xué)的主要任務(wù)和教育理念
東京大學(xué)建立于1877年，是日本第一所國(guó)立大學(xué)，也是日本最古老的國(guó)立大學(xué)。也正因?yàn)槿绱?，東京大學(xué)相信自己被委以了培養(yǎng)：擁有未來?yè)碛袊?guó)際視野的智慧型公民的重任(正如東京大學(xué)的章程中所寫的那樣)，使優(yōu)秀的人才能在日本乃至全球的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。帶著這份使命，東京大學(xué)致力于逐步培養(yǎng)學(xué)子發(fā)現(xiàn)和解決問題的愿望和能力，并使其具備高水平的專業(yè)知識(shí)、寬廣的國(guó)際視野以及對(duì)日本歷史和文化的深入了解。除此之外，東京大學(xué)也致力于培養(yǎng)那些能夠承擔(dān)公民的公共責(zé)任、能獨(dú)立思考和行動(dòng)、擁有堅(jiān)韌品質(zhì)和進(jìn)取精神的人。
因此，獲得東京大學(xué)入學(xué)資格的學(xué)生應(yīng)該具備健全的道德倫理、充分的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立性格以及優(yōu)秀的執(zhí)行能力。在前兩年的通識(shí)教育課程中，學(xué)生們需要獲得盡可能多的知識(shí)，在培養(yǎng)他們對(duì)多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的深入理解的同時(shí)，也豐富他們的人文素養(yǎng)。通識(shí)教育將使學(xué)生獲得任何專業(yè)領(lǐng)域所需要的基本知識(shí)以及研究方法，同時(shí)培養(yǎng)他們主動(dòng)挖掘自己愿意繼續(xù)深入研究的領(lǐng)域的能力。東京大學(xué)的通識(shí)教育課程兼具廣度和深度，在通識(shí)教育中打下的基礎(chǔ)，將在院系課程中被進(jìn)一步深化為各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。這些專業(yè)領(lǐng)域，相應(yīng)地又連接著東京大學(xué)研究生院、研究所以及其他科研機(jī)構(gòu)，繼續(xù)進(jìn)行全球領(lǐng)先的研究工作。
2、東京大學(xué)想要招收什么樣的學(xué)生
東京大學(xué)不僅僅只是招收日本學(xué)生，還積極主動(dòng)的招收來自世界各地的學(xué)生。東京大學(xué)希望這些學(xué)生可以分享我們上述提及的教育理念，并且對(duì)于學(xué)習(xí)具備強(qiáng)烈的熱情和高遠(yuǎn)志向。東京大學(xué)希望學(xué)生積極充分地利用大學(xué)內(nèi)的教育和研究環(huán)境，獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，并擁有成長(zhǎng)為各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的意愿。最重要的是，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)同上述東京大學(xué)的使命和教育理念，展現(xiàn)出在東京大學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈熱情和興趣，并顯示出通過東京大學(xué)的學(xué)習(xí)來獲得個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)烈意愿。在這方面，東京大學(xué)不鼓勵(lì)招收那些只注重招生考試成績(jī)、并把他們所有的努力都投入到狹隘的備考中去的學(xué)生。相反的，東京大學(xué)歡迎那些出自他們自己的興趣在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域各種知識(shí)的學(xué)生。這些學(xué)生也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地渴望更寬廣的眼界，來使他們能將學(xué)習(xí)中無疑會(huì)出現(xiàn)的各種問題以及深入見解聯(lián)系起來，使他們能探究和追求自己對(duì)這些問題的認(rèn)知。
3、基本的入學(xué)考試政策
根據(jù)我們之前提到的主要任務(wù)和教學(xué)理念，那么東京大學(xué)入學(xué)考試的問題就不一定會(huì)有多難了。在高中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將能夠憑借自己現(xiàn)有的知識(shí)和能力，來解決入學(xué)考試中的任何問題。為了選拔出最為理想的學(xué)生，東京大學(xué)的本科入學(xué)考試將基于三個(gè)基本政策，具體內(nèi)容如下所述。
首先，入學(xué)考試中的問題內(nèi)容是專門針對(duì)高中水平學(xué)生的，所以已經(jīng)接受了高中教育的學(xué)生就可以憑借自己的知識(shí)能力解決這些問題;
其次，東京大學(xué)希望學(xué)生在注冊(cè)登記的時(shí)候，可以準(zhǔn)備好大學(xué)通識(shí)教育的學(xué)習(xí)。因此，東京大學(xué)高度認(rèn)同對(duì)人文和科學(xué)領(lǐng)域話題有著廣泛了解、同時(shí)擁有國(guó)際視野和外語(yǔ)溝通技巧的學(xué)生。為了達(dá)到這些要求，人文學(xué)科的學(xué)生需要擁有基本的科學(xué)知識(shí)和能力。而相反的，理科生需要擁有基本的人文知識(shí)和能力。此外，不論是文科生還是理科生，所有的學(xué)生都需要至少掌握至少一門外語(yǔ)。
最后，東京大學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生利用自己已知的知識(shí)，聯(lián)系相關(guān)事實(shí)來解決問題能力的重要性，而不是僅僅簡(jiǎn)單的將這些知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。
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