兒童抑郁癥的表現(xiàn)有哪些
兒童抑郁癥的表現(xiàn)有哪些
抑郁癥是生活中常見的一種精神疾病。那兒童抑郁癥的表現(xiàn)有哪些?接下來就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下兒童抑郁癥的表現(xiàn)，希望對各位有幫助!
兒童抑郁癥的表現(xiàn)
1、無由發(fā)愁
就是面對達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途,患者并無喜悅之情,反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重,想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,經(jīng)常無故往家跑,想休學(xué)退學(xué)。
2、不病似病
患者一般年齡較小,不會(huì)表述情感問題,只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭,說頭痛頭昏;有的用手捂著胸,說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西,影響吞咽。他們的“病”似乎很重,呈慢性化,或反復(fù)發(fā)作,但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查,又沒發(fā)現(xiàn)什么問題,吃了許多藥,“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。
3、不良暗示
主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是潛意識層的,會(huì)導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里或工作單位,就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等,當(dāng)離開這個(gè)特定環(huán)境,回到家中,一切又都正常。另一種是意識層的,專往負(fù)面去猜測。如患者自認(rèn)為考試成績不理想;自己不會(huì)與人交往;自認(rèn)為某些做法是一種錯(cuò)誤,甚至是罪過,給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”;真的是“精神病”怎么辦等。
4、不滿環(huán)境
可能在學(xué)?；騿挝话l(fā)生過一些矛盾,或者根本就沒什么原因,患者便深感所處環(huán)境的重重壓力,經(jīng)常心煩意亂,郁郁寡歡,不能安心學(xué)習(xí)工作,迫切要求父母為其想辦法,調(diào)換班級、學(xué)?；蚬ぷ鲉挝弧．?dāng)真的到了一個(gè)新的地方,患者的狀態(tài)并沒有隨之好轉(zhuǎn),反而會(huì)另有理由和借口,還是認(rèn)為環(huán)境不盡如人意,反復(fù)要求改變。
5、反抗父母
患者在童年時(shí)對父母的管教言聽計(jì)從,到了青春期或走上社會(huì)后,不但不跟父母溝通交流,反而處處與父母鬧對立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間,亂扔衣物,洗臉慢,梳頭慢,吃飯慢,不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué),夜不歸宿,離家出走,跟父母翻過去的舊賬(童年所受的粗暴教育,父母離異再婚對自己的影響等),要與父母一刀兩斷等。
導(dǎo)致兒童抑郁癥的原因
1、社會(huì)心理因素
重大的生活事件、童年發(fā)生的不幸遭遇、社會(huì)支持的缺乏等因素影響,均可能在原有遺傳因素的基礎(chǔ)上促發(fā)抑郁癥。如親人去世、父母關(guān)系緊張或離異、父母對子女漠不關(guān)心、考試不及格等,往往會(huì)出現(xiàn)情緒上的劇烈反應(yīng)并導(dǎo)致情感加重。
2、遺傳性因素
家族遺傳性因素在兒童抑郁癥的發(fā)病中起一定的作用。血緣關(guān)系越近,發(fā)病率越高。如果兒童的父親或母親有抑郁癥就會(huì)引起兒童的抑郁癥。如有抑郁癥的父母在家少言寡語,不參加社會(huì)活動(dòng),不大與人結(jié)交來往,或?qū)ψ约旱纳眢w健康狀況過分關(guān)心,稍有不適,就十分緊張焦慮,憂心忡忡,這些都會(huì)直接影響到兒童的情緒。
3、病前人格的影響
急性抑郁癥患兒病前個(gè)性多有倔強(qiáng)、違拗等特征,并可有被動(dòng)-攻擊性人格?；純阂坏┦チ俗宰鸹蚴艿搅酥卮蟠煺郾銜?huì)表現(xiàn)出攻擊性,而這種攻擊性又不直接表現(xiàn)出來,而是把攻擊沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為抑郁傾向,越是想攻擊,抑郁也就越深。
兒童抑郁癥治療方法
1、要改變對孩子的不正確的態(tài)度。要多關(guān)心他們,更重要的是要理解他們,對他們多加開導(dǎo),避免專制的家長作風(fēng),讓孩子把自己心中的積郁傾吐出來,想辦法解決或合理地解釋,使孩子滿意。讓孩子能從內(nèi)心深處感到父母是他最親近的人,是世上最疼愛他的人,這樣,孩子的憂郁心境就會(huì)得到改善。
2、不要對孩子管得太多、太厲害。因?yàn)楹⒆哟罅?有自己的思想,有自己的權(quán)利和自由,他們喜歡在同代人中尋找歡樂,尋求共處。他們往往對父母過多的干涉表示反感,家長們應(yīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。
3、要努力為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境,盡量安排他們參加集體活動(dòng),增進(jìn)他們與同齡兒童的交往,豐富他們的精神生活,開闊他們的心理境界。
猜你感興趣：
4.抑郁癥有哪些癥狀