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2017高考投檔分?jǐn)?shù)線是多少(2)

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  投檔分?jǐn)?shù)線與錄取分?jǐn)?shù)線有何區(qū)別

  1、錄取控制分?jǐn)?shù)線是官方人為所劃的幾條分?jǐn)?shù)線,而不是當(dāng)?shù)乜忌园l(fā)報(bào)考而最終在學(xué)校的錄取過(guò)程中形成的分?jǐn)?shù)線。

  2、產(chǎn)生時(shí)間是在當(dāng)?shù)氐耐稒n、錄取以前,而不是錄取以后。真正的錄取分?jǐn)?shù)線則必須產(chǎn)生于錄取之后。

  3、省級(jí)招生辦劃出錄取控制分?jǐn)?shù)線的目的,主要是為了有助于投檔,而不是學(xué)校的錄取。

  4、與客觀事實(shí)不相符合。學(xué)校的錄取最低分?jǐn)?shù)線,是完全可以高于或低于錄取控制分?jǐn)?shù)線的,這些主要是由學(xué)校的實(shí)際錄取情況所決定的。當(dāng)然,通常情況是高于和等于。

  5、這樣的不專業(yè)的簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱會(huì)對(duì)哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識(shí)的廣大考生和家長(zhǎng)造成誤導(dǎo)。

  6、如果實(shí)在需要簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱,可以簡(jiǎn)稱為"錄控線",比簡(jiǎn)稱為"錄取線"合適得多。

  提高高考錄取幾率的五個(gè)技巧

  技巧一:服從調(diào)劑

  案例:小王,理科考生,理想院校是北京理工大學(xué)。他把該校填在了一本的A院校位置,然后填報(bào)了該校的航空航天類、車輛工程、機(jī)械工程、自動(dòng)化專業(yè),選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”。小王高考成績(jī)?yōu)?69分,最終被北京理工大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)錄取。

  老師:從北京理工大學(xué)公布的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看,小王填報(bào)的四個(gè)專業(yè)的錄取最低分依次為:474分、476分、474分、471分,小王的高考成績(jī)未能滿足這些專業(yè)的要求,但因?yàn)樾⊥?ldquo;服從專業(yè)調(diào)劑”,所以當(dāng)學(xué)校有未錄取滿額的專業(yè)時(shí),小王沒(méi)有被退檔,而是被錄取。“服從專業(yè)調(diào)劑”是小王被錄取的決定性因素。

  若小王沒(méi)有選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”會(huì)是什么情況呢?有考生說(shuō),“被A志愿院校退檔,再看B志愿院校”。錯(cuò)了!若不服從專業(yè)調(diào)劑,則由于小王的成績(jī)?cè)谒顖?bào)的四個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線之下,因此小王會(huì)被A志愿院校退檔,進(jìn)入一本征求志愿階段或是二本批次錄取。也有考生擔(dān)心,“如果服從專業(yè)調(diào)劑,會(huì)進(jìn)一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)”。這種想法老師很理解,可我要提醒這些考生:若不服從專業(yè)調(diào)劑,就必須勇于承擔(dān)被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

  有部分考生認(rèn)為,“被調(diào)劑的專業(yè)都是學(xué)校不好的專業(yè)”,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。高校會(huì)出現(xiàn)某個(gè)專業(yè)錄取未滿額的情況,是因?yàn)閳?bào)考這些專業(yè)的人數(shù)不足。造成這一狀況的原因,可能是因?yàn)樵搶I(yè)的招生計(jì)劃數(shù)較多,而考生報(bào)考人數(shù)不足;也可能是因?yàn)樵搶I(yè)的計(jì)劃數(shù)太少,而大家都擔(dān)心“招生人數(shù)少的專業(yè)分?jǐn)?shù)可能會(huì)高”而不填報(bào);還有可能是因?yàn)樵搶I(yè)去年的分?jǐn)?shù)太高,考生不敢報(bào)考。

  當(dāng)然,也有考生專業(yè)取向非常明確,比如已經(jīng)想好了如果一本退檔后,寧可等待二本志愿中同類專業(yè)的錄取。但一般情況下,老師還是建議考生選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”。

  技巧二:院校間有梯度

  案例:小趙,文科考生,據(jù)其一模考、二??记闆r,他預(yù)估高考成績(jī)?cè)谝槐揪€上下。小趙想上“211工程”院校,可根據(jù)以往情況,一本線左右的考生要讀“211工程”院校有難度。在查詢了所有“211工程”高校在上海近幾年的錄取情況后,小趙對(duì)一本的4所院校依次填報(bào)了上海大學(xué)、西南大學(xué)、江南大學(xué)、鄭州大學(xué)。最終,高考成績(jī)?yōu)?50分(比一本最低錄取控制線高出6分)的小趙順利地被江南大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)錄取。

  老師:小趙的高考成績(jī)僅超一本線6分卻如愿進(jìn)入了“211工程”院校就讀,其成功的秘訣就在于掌握了院校志愿間的梯度。

  2014年,小趙填報(bào)院校的投檔線分別是:上海大學(xué)459分、西南大學(xué)457分、江南大學(xué)448分、鄭州大學(xué)440分(含加分投檔錄取考生),4所院校志愿間形成一個(gè)適當(dāng)?shù)倪f減梯度。這也是老師經(jīng)常提醒的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”志愿填報(bào)技巧。對(duì)小趙來(lái)說(shuō),上海大學(xué)是“沖一沖”的目標(biāo),而江南大學(xué)、鄭州大學(xué)則是用來(lái)保住一本院校的底線。

  考生還要注意:如果院校的專業(yè)按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則錄取,那么所填報(bào)的6個(gè)專業(yè)志愿也須保持適當(dāng)梯度。如果考生覺(jué)得自己的高考成績(jī)可能不占優(yōu)勢(shì),那么老師建議考生:不追“優(yōu)勢(shì)專業(yè)”和“熱門專業(yè)”。

  技巧三:別讓院校太孤單

  案例:小孫,文科考生,夢(mèng)想當(dāng)律師。在一本批次志愿中,她只填報(bào)了華東政法大學(xué)一所院校。小孫的高考成績(jī)?yōu)?60分,高出一本線16分,但是華東政法大學(xué)的投檔線為462分,因此小孫沒(méi)能被華東政法大學(xué)錄取,而是進(jìn)入了一本征求志愿。

  老師:按理說(shuō),高出一本線16分的成績(jī)?cè)谝槐九螕裥5目臻g不小,可小孫為什么錯(cuò)過(guò)了在一本平行志愿直接被院校錄取的機(jī)會(huì)呢?因?yàn)樾O在一本批次只填了一所院校、又未能達(dá)到院校的投檔線,這讓小孫的檔案在本輪投檔中成了死檔!

  老師建議考生:廣撒網(wǎng)。考生務(wù)必透徹了解該專業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)各院校的發(fā)展情況,認(rèn)真閱讀《2015年上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》,找出心儀的專業(yè)類院校,那么志愿表上的空格可就不夠你填啦。

  技巧四:不錯(cuò)過(guò)優(yōu)惠政策

  案例:小錢,理科考生,平時(shí)成績(jī)?cè)诙旧舷隆V驹柑顖?bào)時(shí),他以考進(jìn)二本院校為目標(biāo)。不幸的是,小錢只考了348分,比二本最低錄取控制線低了3分,可沒(méi)想到小錢被長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)錄取了!原來(lái),小孫填報(bào)的長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)認(rèn)可加分投檔政策,且該校在二本平行志愿投檔后仍有計(jì)劃缺額。

  老師:如果你仔細(xì)閱讀《2015年上海高考指南》中“2012年-2014年平行志愿各批次投檔線”(P109-P209),你會(huì)發(fā)現(xiàn):有些高校的名字前面帶“*”號(hào)。這個(gè)符號(hào)的意思是該所院校當(dāng)年在這個(gè)科類招生時(shí)認(rèn)可加分投檔政策。小錢就是享受了這個(gè)加分投檔政策而進(jìn)入二本院校就讀的。

  為鼓勵(lì)上海生源考生積極報(bào)考外省市高校,帶“*”號(hào)的外省市高校在各批次平行志愿線上考生投檔后若仍有缺額計(jì)劃,就可在征求志愿前對(duì)一本、二本、高職(專科)線下20分之內(nèi)、填報(bào)過(guò)該校志愿的考生加20分平行志愿投檔。這一優(yōu)惠政策,讓成績(jī)?cè)谝槐尽⒍揪€附近的上??忌袡C(jī)會(huì)進(jìn)入更好的院校就讀。

  注意:不是所有帶“*”號(hào)的高校都認(rèn)可加分投檔政策。有些高校前一年認(rèn)可而后一年不一定認(rèn)可,有些高校在該批次平行志愿線上考生投檔錄滿名額時(shí),也會(huì)不認(rèn)可加分優(yōu)惠。當(dāng)然,考生只有填報(bào)這些可能加分投檔的院校,才有可能享受到政策優(yōu)惠。此外,考生務(wù)必認(rèn)真閱讀書中關(guān)于加分投檔的政策問(wèn)答。

  《2015年上海高考指南》中還列出了“2012年-2014年在滬降分錄取的院校名單”(P260-P265),這些院校優(yōu)惠甚至高于“*”號(hào)高校。考生若想提高錄取幾率,也可以適當(dāng)填報(bào)此類招生院校,填報(bào)前須認(rèn)真閱讀書中相關(guān)政策問(wèn)答。

  技巧五:閱讀招生限制

  案例:考生小胡和小沈,檔案雙雙被退檔。小胡的檔案在二本平行志愿投檔時(shí)被同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院,退檔理由是“英語(yǔ)單科成績(jī)不符合專業(yè)招生要求”。小沈被上海中醫(yī)藥大學(xué)退檔,退檔理由是“有色弱癥狀不符合專業(yè)招生要求”。他們只能等待二本批次的征求志愿填報(bào)了。

  老師:不少考生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,只要高考成績(jī)達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,同時(shí)滿足專業(yè)對(duì)總分的要求,那么考生就能被學(xué)校錄取了,但現(xiàn)實(shí)是:某些院校由于某些專業(yè)的特殊性,會(huì)在招生章程中注明“專業(yè)限制”,比如大多數(shù)高校的英語(yǔ)專業(yè)都會(huì)采用英文授課,如果考生英語(yǔ)成績(jī)較差,就會(huì)影響日常的專業(yè)學(xué)習(xí),而一些醫(yī)科類、化工類專業(yè)對(duì)于色盲、色弱有著嚴(yán)格的限制。

  老師建議考生:仔細(xì)閱讀自己的體檢報(bào)告,并在填報(bào)志愿時(shí)作為參考;另外,認(rèn)真閱讀院校的招生章程或《2015年上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》中的備注,看所填報(bào)的專業(yè)是否有身體或單科成績(jī)的限制,一旦發(fā)現(xiàn)自己的條件與專業(yè)要求不符,就放棄該專業(yè)填報(bào),以免因條件不符被退檔,浪費(fèi)了寶貴的報(bào)考機(jī)會(huì)。

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