2017年上海二本分數(shù)線
2017年上海二本分數(shù)線
想要報考上海二本高校的考生就要注意了,上海高考分數(shù)線已經(jīng)出來咯。看看你的成績能不能報考上海的高校呢?下面學習啦小編為你整理了2017年上海二本分數(shù)線,希望對你有幫助。
2017年上海高考分數(shù)線
2016年上海高考分數(shù)線
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分數(shù)線 |
2016 | 上海 | 理科 | 自主招生控制分數(shù)線 | 438 |
2016 | 上海 | 理科 | 本科分數(shù)線 | 360 |
2016 | 上海 | 理科 | 體育類本科 | 252 |
2016 | 上海 | 理科 | 藝術(shù)類本科 | 234 |
2016 | 上海 | 文科 | 自主招生控制分數(shù)線 | 450 |
2016 | 上海 | 文科 | 本科分數(shù)線 | 368 |
2016 | 上海 | 文科 | 體育類本科 | 258 |
2016 | 上海 | 文科 | 藝術(shù)類本科 | 239 |
上海二本大學排名
上海二本大學排名 | 學校名稱 | 所在地 | 錄取批次 | 錄取線差 |
1 | 上海海關(guān)學院 | 上海 | 本科二批 | 81 |
2 | 上海金融學院 | 上海 | 本科二批 | 69 |
3 | 上海中醫(yī)藥大學 | 上海 | 本科二批 | 68 |
4 | 上海立信會計學院 | 上海 | 本科二批 | 66 |
5 | 上海商學院 | 上海 | 本科二批 | 56 |
6 | 上海工程技術(shù)大學 | 上海 | 本科二批 | 53 |
7 | 上海政法學院 | 上海 | 本科二批 | 50 |
8 | 上海第二工業(yè)大學 | 上海 | 本科二批 | 45 |
9 | 上海電力學院 | 上海 | 本科二批 | 43 |
10 | 上海海洋大學 | 上海 | 本科二批 | 42 |
11 | 上海體育學院 | 上海 | 本科二批 | 40 |
12 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學 | 上海 | 本科二批 | 35 |
13 | 上海視覺藝術(shù)學院 | 上海 | 本科二批 | 32 |
14 | 上海電機學院 | 上海 | 本科二批 | 31 |
15 | 上海健康醫(yī)學院 | 上海 | 本科二批 | 28 |
16 | 上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院 | 上海 | 本科二批 | 22 |
17 | 上海師范大學天華學院 | 上海 | 本科二批 | 19 |
18 | 上海杉達學院 | 上海 | 本科二批 | 18 |
19 | 上海建橋?qū)W院 | 上海 | 本科二批 | 14 |
20 | 上海興偉學院 | 上海 | 本科二批 | 9 |
2016上海一二本合并
合并最終投檔線可能變化較大
成績處于中游的考生,有“可一可二”的特點,往上沖一沖,可進入一本批次錄取圈;如果發(fā)揮不佳,就在二本。市教育考試院有關(guān)負責人指出,一二本合并錄取,本身是一件非常容易理解的事情,相當于把所有二本院校都看作一本院校一起招生,對考生沒有不利影響。不過由于合并,原先的“一批次可填報4個學校志愿、二批次可填報6個學校志愿”的情況發(fā)生改變,可以連貫填報10個學校志愿。這個橫置多年的“隔板”一旦被抽走,考生對院校認知和選擇傾向由此發(fā)生變化,會明顯反映在普通錄取各批次的志愿填報上。
滬上一所211院校的招辦主任表示,一二本合并,給了考生更大自主選擇權(quán)?;蛘哒f,原先那塊“隔板”變得可移動,考生可根據(jù)自己的實際情況,做出志愿結(jié)構(gòu)上的重新布局。他舉例說,部分考生可以按原來一本的范圍填9個學校,而在原二本的范圍只填1個學校,當然也可以“前三后七”或者“二八開”“對半開”,還可以將外地院校一并考慮進來,選擇的組合更多了。
目前考試院多種形式調(diào)研顯示,估計往年投檔線在一本線上下的院校,合并后最終投檔線可能發(fā)生較大變化。例如,往年在本科二批次錄取的一些學校,本身校投檔資格線就已超過一本線,其專業(yè)在考生中比較熱門,那么今年,這部分院校的分數(shù)線可能有所上升,由此會引發(fā)校際間分數(shù)線順序位置的改變。考生填報志愿時,尤需考慮這一可能。
慎選復讀別輕易放棄錄取機會
這位負責人特別強調(diào),考生填報時,需認真閱讀相關(guān)章程,符合規(guī)定才能選擇填報,慎重選擇“不服從調(diào)劑”選項,防止因此可能產(chǎn)生的風險。因為,往年如果退檔,可能還有一本征求志愿或二本可以接盤,而今年因為一二本批次錄取合并,一旦退檔,可能直接落到本科線征求志愿,可能很少有自己相對滿意的選擇了。還有一個值得關(guān)注的情況是,考生應(yīng)慎重選擇復讀,不要輕易放棄錄取機會。因為根據(jù)高考“3+3”方案,如果選擇復讀,至少還要新修兩門學業(yè)水平等級考,學習壓力增大,風險也相對高了。
一體化的本科批次中,10所高校的志愿梯度如何分布?這也是不少“中游考生”家庭關(guān)心的問題。滬西一所高校招辦負責人坦言,傳統(tǒng)的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則依然適用。他舉例說,10個志愿中,可以適當填報1—2個往年分數(shù)線在考生能力范圍上限的高校;接下來3—4個學校,其分數(shù)線應(yīng)在考生成績水平較有信心的區(qū)間;余下區(qū)間可填報“托底學校”。如此有梯度、有節(jié)奏,不是盲目亂填,才能真正用好新政策帶來的利好,讓學生有更多的機會錄取到最想讀的高校和專業(yè)。
專家還指出,一二本合并,看似變化不小,但填報專業(yè)志愿的大原則不變,那就是“喜歡+適合+信心”。喜歡,指的是興趣,當前高考新政下,越來越多高中重視學生的學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學生盡早了解自己未來方向,這對其專業(yè)選擇有重要參考。興趣也是學習最大的動力。適合,不僅指學生個性特點與專業(yè)的契合度,在志愿填報期間,也包括學生成績水平與專業(yè)冷熱之間的考量,應(yīng)充分比對,避免眼高手低。最后一點是信心,這是過去常被忽略的。在此前多年的高考志愿填報咨詢現(xiàn)場,專家發(fā)現(xiàn),不少考生在填報時對未來學校、專業(yè)選擇,信心不足,保守有余,甚至有爸爸媽媽帶著孩子來咨詢,請大學老師幫忙勸解、增強其信心的情況也時有發(fā)生。
猜你感興趣: