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2017人教版六年級下冊數(shù)學教案(2)

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2017人教版六年級下冊數(shù)學教案

  2017人教版六年級下冊數(shù)學教案(圖形的認識與測量)

  教學目標

  1、理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、理解和掌握同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。

  3、理解角的含義、角的分類。

  教學重難點 1、理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、理解角的含義和角的分類。

  教學準備 PPT課件、練習紙

  課時分配 1課時

  導 學 過 程 二次備課

  導學過程:

  一、直線、射線和線段

  1、畫一畫:分別畫出直線、射線和線段,它們有什么共同的特點呢?

  2、說一說,填一填。

  端點個數(shù) 是否可以延長 是否可以度量長度

  直線

  射線

  線段

  二、垂線、平行線

  1、分別畫一組垂線、平行線。

  2、說一說: (1)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系?

  (2)在什么情況下兩條直線互相垂直?

  (3)在什么情況下兩條直線互相平行?

  (4)你能找出我們生活中(比如教室)互相平行與垂直的直線嗎?比一比哪組找得最多。

  三、角

  1、畫任意角,指出角的各部分名稱。

  2、結(jié)合圖形,說一說什么是角?

  3、延長角的兩邊,角的大小是否變化?畫圖配合說明。

  4、用量角器量出下圖角的度數(shù),并說說量已知角的方法。

  5、角的分類。說出各種角的度數(shù)范圍

  角的分類 度數(shù)范圍 圖 形

  四、課件出示練習

  (一)、判斷

  1、一條射線長5千米 。 ( )

  2、兩條直線不相交就平行 。 ( )

  3、角的兩條邊越長,角就越大。 ( )

  4、大于90°的角就是鈍角。 ( )

  5、兩條直線相交組成的4個角中如果有一個角是直角,那么其他3個角也是直角。 ( )

  6、1周角的 是直角。 ( )

  (二)畫一畫。

  1、根據(jù)下圖中提供的信息,不用測量任何數(shù)據(jù),畫一個與三角形ABC面積相等的三角形。

  B

  五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習,說一說你有哪些收獲?

  六、課后作業(yè)

  同學們學習了直線和射線構(gòu)成的平面圖形,你知道由線段構(gòu)成的平面圖形又有哪些呢?請同學們下課去整理分類。

  板書設計

  圖形的認識與測量

  1、直線、射線、線段

  2、垂線、平行線

  3、角和角的分類

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