三年級(jí)上冊(cè)語文《不瞞真相》教案
三年級(jí)上冊(cè)語文《不瞞真相》教案
往往在語文授課前，語文教師只有事先做好充分的備課準(zhǔn)備才能進(jìn)行有條不紊的授課!為此，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文《不瞞真相》教案，希望對(duì)大家有幫助!
鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文《不瞞真相》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)10字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。
2、 正確讀寫并理解“真情、誠(chéng)懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習(xí)色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)理解詞語的方法。
3、 正確、流利有感情地朗讀課文。
4、 理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不隱瞞真實(shí)的情況。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實(shí)際理解詞句。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不瞞真情是誠(chéng)信的重要表現(xiàn)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
二課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
初讀課文，了解課文大意，會(huì)認(rèn)生字詞。
一、 導(dǎo)入，板書課題。
1、 板書課題。
2、 學(xué)生讀題。
3、 解釋課題。
“真情”有兩個(gè)意思
(1)、真實(shí)的情況;
(2)、真實(shí)的感情。本文中“真情”指的是什么呢?
二、 學(xué)生初讀課文。
1、 學(xué)生自由讀課文。
要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，生字多讀幾遍。
2、 小組交流學(xué)習(xí)成果，開火車讀課文，生字互查。
3、 講講課文大意。“真情”是什么?
4、 學(xué)生質(zhì)疑。
三、 學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、 學(xué)生讀課文。
2、 反饋：讀后你了解到了什么?
3、 理解詞語：“誠(chéng)懇”、“形影不離”。
四、 學(xué)習(xí)生字。
五、 教學(xué)小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心，有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)。
1、 鞏固生字詞。
2、 朗讀課文。
二、 學(xué)習(xí)課文2、3自然段。
1、 默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么?
2、 全班交流。
(1)、聯(lián)系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。
(2)、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的?
接愛幫助的高煜年心情怎樣?
(3)、指導(dǎo)在感情地朗讀課文。
三、 學(xué)習(xí)課文4-8自然段。
1、 默讀課文4、5、6、7、8自然段。
思考：從這幾自然段中你了解到什么?
2、 全班交流。
(1)、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。
(2)、面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，老舍、高煜年反應(yīng)?(找出句子邊讀邊議)
(3)、有感情朗讀課文。
如果你是老舍或高煜年，你會(huì)怎樣說?(扮演角色)
聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說?(扮演老師發(fā)言)
四、 總結(jié)全文。
板書設(shè)計(jì)：
為放風(fēng)箏幫寫作文
不瞞真相
得到表?yè)P(yáng)深感慚愧
看了三年級(jí)上冊(cè)語文《不瞞真相》教案的人還看：
1.有的人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3.不懂就要問教案