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六年級下冊語文《己亥雜詩》教案

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六年級下冊語文《己亥雜詩》教案

  《己亥雜詩》是龔自珍辭官出京后的詩作。那么,為了語文教師更好的備課,下面,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享北京版六年級下冊語文《己亥雜詩》教案,希望對大家有幫助!

  北京版六年級下冊語文《己亥雜詩》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,領(lǐng)悟作者情感,體會作者不懈追求理想的精神。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對我國古代文化的興趣。

  3、體會詩歌所描繪的意境。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):體會詩歌所表達(dá)的思想感情。

  難點(diǎn):體會詩歌所描繪的意境。

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  二、解題 《己亥雜詩》共315首,多詠懷和諷喻之作。

  這一年作者憤然辭官南歸,后又北上接迎眷屬,往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩,統(tǒng)名曰《己亥雜詩》。己亥指清道光19年(1839),鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本文選自《己亥雜詩》的第五篇。

  三、作者簡介

  龔自珍,號定庵,清代人,近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政,受當(dāng)局排擠,48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長,并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫,自成一家。行文獨(dú)具風(fēng)格,于蘊(yùn)藉中洋溢著激情,于客觀描述中寄托著深意,詩歌瑰麗奇肆,成就尤大。有《龔定庵全集》。

  四、朗讀這首詩

  五、對詩句的理解;

 ?、倬洌涸跓o邊無際的離愁中,眼看夕陽又西下了。

 ?、诰洌鹤约弘x開京師回南方,馬鞭東指,從此便同朝廷遠(yuǎn)隔了。

  ③④兩句:落紅并不是無情的東西,它懷戀大自然,即使委落塵埃,也要化作春泥,護(hù)有新花生長,作者以落花自比,寄托了要培植人才,為國家和社會竭盡余力的懷抱。

  六、理解賞析

  此詩前兩句寫景。望著夕陽西下,牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨,這離別之愁,不僅是離別家眷,更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指,東即天涯海角,可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想,亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。 詩后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現(xiàn)。 后兩句抒情。落紅并不是無情的東西,它懷戀大自然,即使委落塵埃,也要化作春泥,護(hù)育新花生長。作者以落紅自比,言外之意是自己雖然辭官,但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。景中寓情,情中有景,情景交融。

  七、名句賞析

  詩的后兩句,以“落花為喻”表明自己的心志,在形象的比喻中,自然而然的融入議論“化作春泥更護(hù)花”。 本意雖然是辭官,仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。

  八、小結(jié)全文

  這首詩寫作者辭官離京,遠(yuǎn)去天涯的無邊愁思,表達(dá)了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻,含意深刻,耐人尋味。

  九、布置作業(yè)

  1、背誦并默寫這首詩。

  2、完成課后練習(xí)。
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