五年級上冊語文《月下槳聲》教案
五年級上冊語文《月下槳聲》教案
往往對于語文課文的教學(xué),只有在課前做好備課的準(zhǔn)備,才能精彩的上課!所以,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享語文S版五年級上冊語文《月下槳聲》教案,希望對大家有幫助!
語文S版五年級上冊語文《月下槳聲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語。
2、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。
3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。
教學(xué)難點(diǎn):
畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)第18課,請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文,認(rèn)識生字
1.讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事?
2.檢查字詞
吆喝 狗吠 鯽魚 撥浪鼓 千絲萬縷 青山綠水
(1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。
(2)能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎?
(3)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?
3.抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,說說文章講了一件什么事?
三、讀課文,分段
讀課文,想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過?試著給課文分段。
四、讀課文,初步了解小女孩的品行
1.讓我們走進(jìn)姐弟倆,讀課文,想想文中誰給你留下了深刻的印象?
2.我們要想深入了解一個(gè)人,要抓住人物的什么?就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。
五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段
1.默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。
2.小組合作交流自己的感受。
六、全班交流
1.當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時(shí)候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。
2.出示句子
我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個(gè)布包打開它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去.
(1)讀這句話與書中有什么不同嗎?
(2)你覺得的哪句話好,為什么?
出示
我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個(gè)布包,(十分復(fù)雜)地打開它,又(十分復(fù)雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去.
(1)括號中的這些詞語讓你感受到了什么?
(2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢,如果換別人看到多給了錢也許會怎么做?
(3)小女孩是個(gè)怎樣的孩子?帶著你對她的贊嘆再讀這句話。
3.看著小女孩用一把蔥對我補(bǔ)償,此時(shí)我什么也說不出來,我在想什么?
七、學(xué)習(xí)第三段
1.小女孩的誠實(shí)、樸實(shí)使我感動,令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩?
2.讀出我的失望。
出示
但那些船上沒有一點(diǎn)紅。
3.我想念小女孩,我還想念什么?
4.學(xué)完文章,你此時(shí)有什么感受?說一說。
教學(xué)反思:
在導(dǎo)入新課之后,我先讓學(xué)生讀讀課文,然后放手讓學(xué)生質(zhì)疑,接著師生共同梳理問題,確定了需要著重研究的問題。如:課文講述了一個(gè)什么故事?小女孩是個(gè)怎樣的人,從哪里可以看出來?我再引導(dǎo)學(xué)生自讀,嘗試解決梳理出的問題。在自讀的基礎(chǔ)上,學(xué)生先進(jìn)行小組交流,再進(jìn)行全班交流。而后,我要求學(xué)生找出描寫小女孩神態(tài)、外貌、動作、語言的語句讀一讀,體會這些語句在表達(dá)上的作用,這樣既突出了重點(diǎn),又突破了難點(diǎn)。
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