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五年級下冊語文《彩色的非洲》教案

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  《彩色的非洲》是一篇在篇章布局、語言表達方面特色十分鮮明的略讀課文。那么,對于《彩色的非洲》的這篇課文,在教學上有什么特色呢?現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的新課標五年級下冊語文《彩色的非洲》教案!

  新課標五年級下冊語文《彩色的非洲》教案

  教學目標:

  1、 認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,了解非洲獨特的自然景觀與風土人情,通過揣摩文章的表達特點體會作者對非洲的贊美之情。

  教學重點:

  感悟非洲風情。通過品味重點詞句,感受非洲的多姿多彩。

  教學難點:

  學習非洲多姿多彩的寫法。

  教學過程:

  一、談論非洲,揭示課題。

  1、今天我們先來聊聊非洲。板書:非洲(同學們交流以前對非洲的了解。)

  2、在人們的印象里,恐怕非洲是要和貧窮、落后、災難、疾病、干旱聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟落后所導致,今天,老師卻要用這樣一個詞來形容非洲(師板書:彩色)請大家讀一下,有什么疑問嗎?是啊!孩子們,為什么說非洲是彩色的呢?大家想知道嗎?3.這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進彩色的非洲,去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化,大家坐好,非洲之旅已經(jīng)開始了。

  二、帶入情境,走進文本

  1、這次旅行,除了觀賞美妙的景色和神奇的文化以外還有幾個任務:(出示幻燈)

  A.默讀課文,注意生字和新詞,不熟悉的反復讀。

  B.游歷了彩色的非洲,你有什么感受?哪幾句表達作者的真切感受?

  C.課文分成幾個方面來寫?

  注意:快速默讀,可以寫寫畫畫

  2、開火車認讀詞語。

  3、交流感受。說一說,你讀了課文有什么感受?

  4、讀出表達作者對非洲真切感受的兩個句子。

  5、同學們,讀一讀這兩個句子,你發(fā)現(xiàn)了這兩句話有什么特點?(都是感嘆句,表達出了作者對非洲的贊嘆之情;前后呼應,與課題照應)

  6、討論:“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”表現(xiàn)在哪些方面?

  7、(課件出示)填空題

  非洲真是一個色彩斑斕的世界!

  那里的 驕陽藍天 是彩色的,

  那里的 植物世界 是彩色的,

  那里的 動物世界 是彩色的,

  那里的 藝 術(shù) 是彩色的,

  那里的 日常生活 是彩色的。

  啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!

  學生匯報,教師板書

  8、同學們找的真迅速,讀了這些句子,能說說課文的結(jié)構(gòu)嗎?(總—分—總)。

  9、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來的,找出這些句子。

  (課件出示)非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

  非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。

  非洲的藝術(shù)也是彩色的。

  說說這些句子在文中起什么作用??(承上啟下,過渡作用)

  三、研讀重點詞語句段,感受彩色非洲

  非洲是一個色彩斑斕的世界,課文里的語言也是豐富多彩的。

  1、尋找描寫顏色的詞。

  像“色彩斑斕”這樣描寫顏色的詞語就用了好些,你能找出幾個來嗎?跳讀課文,劃詞,交流。

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五年級下冊語文《彩色的非洲》教案

《彩色的非洲》是一篇在篇章布局、語言表達方面特色十分鮮明的略讀課文。那么,對于《彩色的非洲》的這篇課文,在教學上有什么特色呢?現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的新課標五年級下冊語文《彩色的非洲》教案! 新課標五年級下冊語文《彩色的
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