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四年級下冊語文《紀昌學射》教案

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  《紀昌學射》是四下的一則寓言故事,而這一故事學生讀一遍兩遍就了解了內(nèi)容,這樣的文章到底應該讓學生學習什么呢?接下來,學習啦小編就向大家分享新課標四年級下冊語文《紀昌學射》教案,希望對大家有幫助!

  新課標四年級下冊語文《紀昌學射》教案

  教學目標:

  1、認識《紀昌學射》中的生字,正確讀寫“紀昌學射、妻子、虱子、拜見”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。簡單復述課文的主要內(nèi)容。

  3、聯(lián)系有關(guān)詞句,體會紀昌學射箭的恒心和毅力,感悟到“學習要練好基本功”的道理。

  教學重點:

  整體把握課文內(nèi)容,理解寓言的寓意。

  教學難點:

  結(jié)合重點語句,體會人物品質(zhì)。

  一、談話導入,興趣盎然

  我是這樣設(shè)計的:看圖片猜故事游戲環(huán)節(jié),什么叫“寓言”?并通過介紹一個有關(guān)紀昌向飛衛(wèi)學射之前的故事,來引出今天要學習的內(nèi)容。揭示課題,并且指導“紀”的讀音以及“昌”的寫法。

  二、注重體驗,讀中感悟

  1、文中兩次練眼力,我在教學中,把重點放在了第一次練眼力上。為了引領(lǐng)孩子感悟紀昌苦練的品質(zhì),我?guī)ьI(lǐng)孩子層層深入地品讀句子。

  讓孩子理解“注視”意思。

  讓學生用飛衛(wèi)師傅的話來解釋詞語,告訴孩子們這是一種很好的閱讀方法。

  2、切身體驗,有感而讀。

  請孩子們睜大眼睛,注視著老師手中的“梭子”,幾秒鐘后談感受,體會在紀昌的注視中含有的那種堅持不懈,認真刻苦的品質(zhì)。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,再感而讀。

  讓學生想象紀昌在練習眼力的過程中,會遇到哪些困難呢?如果你是紀昌的妻子、朋友、鄰居,你會說些什么?請選擇一種身份寫下你想說的話。感悟只有認真刻苦還不夠,還要有恒心,有毅力,讓學生在品詞讀句中層深入的感悟紀昌的學習品質(zhì)。

  三、滲透學習方法,并貫穿課堂始終

  能用課文的句子來解釋詞語,理解詞語,這是一種很好的方法。在教學過程中,對于“注視”、“相當?shù)郊?rdquo;我都引導學生嘗試去找可以理解詞語的句子,學生饒有興趣。學生在課堂中表現(xiàn)得興趣盎然,對詞語的理解和對紀昌的學習品質(zhì)的理解更加深刻,體現(xiàn)了語文人文性和工具性的統(tǒng)一。

  本課是一則寓言故事。所以在教學中我重點引領(lǐng)學生運用學習方法在學習第一次練眼力的過程中,我適時的向孩子們滲透學習語文的方法。課文的2,3段在段式上十分相似,按照飛衛(wèi)指點——紀昌練習——練習成效這樣的順序來寫的。學習第二次練眼力時讓學生運用第一次練眼力的方法去自學,首先讓學生找到關(guān)鍵詞句,體會感受。再聯(lián)系實際生活,感受盯著虱子看是什么感受。最后讓學生做做旁觀者,會怎么樣勸說紀昌。

  領(lǐng)悟寓意時還結(jié)合日常生活,讓學生們想想自己學習一些其他本領(lǐng)需要練好哪些基本功,體會基本功的重要性。

  總之,這節(jié)課我力求做到充分尊重學生。,讓學生多讀多感悟,發(fā)揮學生的主體性,但課堂的朗讀依然少了點聲音,少了點感覺。寫話練習的設(shè)計也有缺陷,這是我在今后教學中要力求多多實踐的方向。在今后的教學實踐中,我將繼續(xù)研究和探索。
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