二年級上冊語文《假如》教案
在上《假如》這篇課文時,我們作為語文教師需要做好怎樣的教學(xué)準(zhǔn)備呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新課標(biāo)二年級上冊語文《假如》教案,歡迎閱讀!
新課標(biāo)二年級上冊語文《假如》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識“良、縮”等9個生字,會寫“尋、哭”等8個生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、 有關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境的愿望。
重點難點:
認(rèn)識“良、縮”等9個生字,會寫“尋、哭”等8個生字。
教學(xué)過程:
第一課時
一、激趣入題
同學(xué)們,假如你有一個有求必應(yīng)的潘多拉的盒子,你希望用它變出什么呢?假如你有一張神奇的飛毯,你想到哪兒去?假如你有一盞阿拉丁神燈,你想用它來實現(xiàn)什么愿望?假如我們擁有這些神奇的法寶,我們會讓夢想飛揚,看來想像真是一件有趣的事情。那么,今天就讓我們來做這樣一個假如吧。
(板書課題:10、假如)
二、初讀課文,識字讀詞
1.初讀課文,用言語激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,并提問學(xué)生:你們平時是怎樣把一篇課文讀熟的?遇到不認(rèn)識的字怎么辦?有的句子一下子讀不通順怎么辦?
2.學(xué)生各抒己見,教師及時鼓勵學(xué)生,并讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。
3.這首詩共有三小節(jié),指名學(xué)生每人讀一小節(jié),讀后組織學(xué)生進(jìn)行評價,教師也相機指導(dǎo)正確的朗讀方法。
4.指導(dǎo)識字。
三、細(xì)讀課文
1、 小組學(xué)習(xí)
A、 課文用三小節(jié)寫了作者的三個愿望,你最喜歡哪個小節(jié)?在小組內(nèi)讀讀。
B、 在這一小節(jié)中,你讀懂了什么?交流一下。
C、 你認(rèn)為這一小節(jié)哪個句子、哪個詞語用得好,為什么?
2、 給時間按自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。
3、 交流自學(xué)情況
4、 感悟句子
A、 我要給小樹畫個太陽,讓小樹也能成長。
我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽,讓小樹在冬天也能快活在成長。
B、 我要給小鳥畫許多谷粒。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
5、 擴展說話:我要給……
6、 感情地朗讀
四、 指導(dǎo)背誦。
第二課時
一、導(dǎo)趣
1、復(fù)習(xí)生字詞
2、同學(xué)們都有自己的夢想嗎?指名說(用上假如說一說。)
二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思
1、但生活中并不是都處處美好,還有許多悲慘的事情。
出示圖:風(fēng)中的小樹,渴望鳥媽媽的小鳥,坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么?
2、出示圖和詩句:自讀,讀出感情小樹在寒冷的北風(fēng)里,縮著身子,輕輕嘆息。
小鳥呆在家里,苦苦等待,餓得哭泣。
他坐在屋里,望著窗外的小樹和飛燕,默默流淚。
指名讀,齊讀,再自讀。
3、看了這些,你們的心情好不好,你們愿不愿意幫助他們?
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現(xiàn)你的愿望。
4、假如你有一支馬良的神筆,你會給小樹畫什么?
指名說出示句子:我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。
紅紅的太陽給人的感覺怎么樣?
再出示句子:讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節(jié)讀一讀。
出示小鳥圖和小孩圖,你會給他們畫些什么?自選一節(jié)讀給同桌聽。
出示句子:我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食,讓小鳥呆在家里,苦苦等待
說一說你會給不幸的西西畫什么?
出示句子:我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿,還他一個健康的身體。
齊讀句子。
說說西西有了好腿后他會怎么樣?
用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。
5、說一說我們身邊都有哪些不幸的事?說一說你怎樣去關(guān)愛他們?
6、把你美好的愿望寫下來
出示句子:假如我有一支馬良的筆,我要給()
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