二年級(jí)上冊(cè)語文《蘇雅的畫兒》教案
二年級(jí)上冊(cè)語文《蘇雅的畫兒》教案
《蘇雅的畫兒》是小學(xué)語文S版教材第三冊(cè)第25課的教學(xué)內(nèi)容。為了方便這篇課文的講解，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享語文S版二年級(jí)上冊(cè)語文《蘇雅的畫兒》教案，希望對(duì)大家有幫助!
語文S版二年級(jí)上冊(cè)語文《蘇雅的畫兒》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫字(另加2個(gè)，共10個(gè));
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;
3、理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動(dòng)腦，壞事就有可能變成好事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)生字、詞;
2、指導(dǎo)朗讀課文，理解文中蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)難點(diǎn) ：
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字、詞語卡片、小黑板。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
規(guī)范書寫生字。
教學(xué)過程：
一、引入課題
出示課題并讀，說說你想知道什么?你從這個(gè)課題中知道了什么?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字
1、請(qǐng)你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰，寫了一件什么事?
2、畫壞之后，蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)?請(qǐng)你讀一讀。(指導(dǎo)看圖)
3、從文中勾劃出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4、習(xí)會(huì)認(rèn)字。
(1)小組長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字;
(2)卡片識(shí)字(抽讀、開火車)
三、寫字教學(xué)
1、自主觀察生字在田字格中的位置。
2、老師范寫。
3、學(xué)生描紅、臨寫。
四、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、生字各寫一行。
第二、三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動(dòng)腦，壞事就有可能變成好事。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)。
1、 抽讀生字詞。(開火車讀、齊讀)
2、 課文講了一件什么事情?(指名說)
二、學(xué)習(xí)課文。
(一)學(xué)習(xí)課文第一至三自然段。
1、自由朗讀課文第一至三自然段。
2、分角色朗讀，蘇雅和父親的對(duì)話。
3、理解詞語“端詳”。
4、談一談讀后的體會(huì)。
5、指導(dǎo)朗讀。
(二)學(xué)習(xí)第四至十自然段。
1、分組朗讀第四至十自然段。
2、觀察圖畫，指出哪個(gè)是蘇雅?哪個(gè)是爸爸?他們的表情怎樣?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表情?
3、指名回答。
4、用“——”畫出蘇雅表現(xiàn)的句子，用“﹏”畫爸爸表現(xiàn)的句子。
5、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
6、小組分角色朗讀。
(三)學(xué)習(xí)第十一至十五自然段。
1、自讀第十一至十五自然段。
2、當(dāng)蘇雅拿出畫時(shí)，同學(xué)們都說了什么?
3、蘇雅的畫獲獎(jiǎng)了嗎?她的心情怎樣呢?她高興些什么?
4、她讀懂了爸爸講的什么道理?聯(lián)系課文，說說你對(duì)這句話的理解。
5、小結(jié)。
三、總結(jié)全文。
1、齊讀全文，你感悟到了什么?
2、小組分角色，按自己的體會(huì)讀課文。
四、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、認(rèn)讀生字新詞。
3、預(yù)習(xí)新課。
板書設(shè)計(jì)：
蘇雅的畫
滿意
著急 只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事。
喜悅
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