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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》教案

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  《學(xué)會(huì)看病》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇略讀課文。為了更方便語(yǔ)文教師的講課,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》教案,希望對(duì)大家有幫助!

  人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。有感情的朗讀課文。理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  過(guò)程與方法:要采用多種教學(xué)方發(fā)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,通過(guò)誦讀詩(shī)歌激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。

  課前準(zhǔn)備:

  收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的歷史,香港回歸時(shí)的情景以及香港回歸后的繁榮景象等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、預(yù)習(xí)探究

  1、課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)

  有感情的 朗讀課文讀準(zhǔn)字音 讀通句子

  默讀詩(shī)歌,想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么

  搜集有關(guān)香港回歸的 有關(guān)資料

  2、交流資料 導(dǎo)入新課

  1997年6月30日是無(wú)數(shù)中國(guó)人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國(guó),無(wú)數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔,中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離150年的香港,將重新回到祖國(guó)母親的懷抱。這是多少年,多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國(guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來(lái)這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌──《最后一分鐘》,重溫那激動(dòng)人心的一刻。

  3、交流預(yù)習(xí)收獲

  談一談你課下收集的有關(guān)香港回歸的 資料或展示以下圖片 。 想一想這首詩(shī)都寫(xiě)了什么?你對(duì)哪一小節(jié)感受最深?就讀給同伴聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)你的感受。

  二、合作交流

  1、有感情的朗讀全詩(shī)。

  2、劃出讓你感情澎湃的句子,并交流你讀懂了什么?

  三、品讀體驗(yàn)

  1、讀出激動(dòng)無(wú)比的情感,齊讀第一小節(jié)

  2、體驗(yàn)儀式中的自豪

  想想在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗冉冉升起的時(shí)候作者分別想到了什么

  放電影“虎門(mén)硝煙”的片段,了解面對(duì)侵略者的無(wú)恥行徑,有骨氣的中國(guó)人的奮力抗?fàn)?/p>

  看著那冉冉升起的旗幟,你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀,教師相機(jī)評(píng)價(jià)讀。

  (1) 仿照第二小節(jié)寫(xiě)幾句詩(shī)或者寫(xiě)幾句話表達(dá)你此時(shí)的心情。

  最后一分鐘

  是________________,

  是________________,

  是________________,

  是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍

  輕輕呼喊著那個(gè)名字

  香港,香港,我們的心

  3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)

  A齊讀第4小節(jié),讀后評(píng)價(jià)紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的 第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng))

  B第四小節(jié)表達(dá)了 作者怎樣的 感情?(美好的 祝愿)

  C把你的 美好祝愿融入此小節(jié)中,感情朗讀。

  四、鞏固延伸

  1、如果你是參加政權(quán)交接儀式中的一員,或者你在街道上、在電視機(jī)前親眼目睹了這一過(guò)程,你最想說(shuō)什么?

  我想說(shuō):________________________。

  2、誦讀詩(shī)歌,濃濃的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福溢于言表。請(qǐng)?jiān)僖淮位貞涍@些激情澎湃的詩(shī)句

  此刻,是午夜,又是……

  所有的眼淚都是________的日出

  所有的禮炮都是________。

  香港,讓我緊緊拉住你的手吧

  ________最后一分鐘的風(fēng)雨歸程

  然后去奔跑,去________

  去迎接那新鮮的

  ________的、芳香的

  深深大地上的

  第一朵________……

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  最后一分鐘

  激動(dòng) 自豪 喜悅

  教學(xué)反思:

  1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī),表達(dá)特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī),表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練,富有感染力,感情真摯熱烈,作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩(shī)句的每一個(gè)詞句之中。
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