《四個太陽》是小學(xué)語文魯教版一年級下冊的一篇課文!往往在講解此課時，語文教師需要做好哪些教學(xué)準(zhǔn)備呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹魯教版一年級下冊語文《四個太陽》教案，希望對大家有幫助!

　　一年級下冊語文四個太陽原文

　　我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

　　我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

　　我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

　　春天，春天的太陽該畫什么顏色呢?噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。

　　備注：以下問題正在處理中!發(fā)現(xiàn)此問題不再贈予金星幣!

　　第三段“送給冬天”讀成了“照亮冬天”

　　魯教版一年級下冊語文四個太陽教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)13個生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟作者要表達(dá)的心愿。

　　3、在讀文中體會作者想象之美，領(lǐng)會愿望之美。

　　教學(xué)重點：

　　1、會認(rèn)12個生字，會寫6個生字。

　　2、在朗讀、練讀中初步感知課文情感和語言之美。

　　教學(xué)難點：

　　理解孩子的愿望。

　　教學(xué)方法：

　　讀中感悟、以讀促理解。

　　教學(xué)用具：

　　字詞卡片、圖片、圖畫紙、具有四季特色的圖片、水彩筆。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、簡筆畫導(dǎo)入新課

　　1、簡筆畫：四個圓圈。猜猜老師畫的是什么?

　　2、在簡筆畫上方板書課題。你產(chǎn)生了什么問題或想法?

　　二、范讀或自讀課文

　　1、想知道這篇課文講的是什么嗎?想自己讀課文還想聽老師讀課文?

　　2、提出聽或讀的要求：想一想，你在課文里知道了什么?小朋友畫的太陽是什么樣的?

　　3、誰上來畫一畫?

　　4、畫四個太陽送給誰呢?隨回答板書：春、夏、秋、冬，與圖相對應(yīng)。

　　5、你喜歡這篇課文嗎?為什么?

　　三、認(rèn)識生字詞語

　　想美美地讀好課文嗎?那么，我們先學(xué)會生字詞語吧。我們看，那個小組學(xué)得又快又好。

　　1、指導(dǎo)分小組學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出生字詞語。認(rèn)識生字和詞語。

　　2、檢查。

　?、?、出示字卡。

　?、?、將生字卡片貼在黑板上：分大組詞語擂臺賽。

　?、?、匯報小組中發(fā)現(xiàn)的獨特巧妙的識字方法。老師適當(dāng)點撥。提示：我們剛學(xué)了字謎，誰能選擇其中的字編個謎語大家猜?

　　四、讀通課文，了解大意

　　1、指導(dǎo)小組練讀，互相評評議議。

　　2、檢查讀課文：哪些小組的小朋友愿意讀給全班同學(xué)聽?請站起來讀。

　　3、課件展示或在投影儀上出示春夏秋冬圖片，在一年四季中，你的感受是怎樣的?

　　4、出示孩子的畫。孩子為什么要這樣畫?他有什么想法呢?

　　小結(jié)：因為孩子想讓世界更美麗、更舒服，這是他美好的愿望。

　　五、寫字

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，從中發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、說說寫字的時候要注意些什么，可以編一編口訣。

　　提示大口框的寫法：先里頭，后封口。

　　3、在田字格里示范“園、為、光”的寫法。

　　4、檢查，個別指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)效果測評

　　1、輕聲讀音節(jié)，想想拼出的詞語是什么，再寫一寫。

　　2、自由練讀課文，輕聲讀題，讀完一道題后，想一想橫線上該填什么，再連起來讀一讀。

　　七、拓展學(xué)習(xí)

　　向爸爸媽媽了解太陽與我們生活的關(guān)系。

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